李茂琴

【摘要】護(hù)理是一門應(yīng)用型學(xué)科，不僅要求學(xué)生能夠熟練掌握護(hù)理理論知識，同時還要具備較強(qiáng)的臨床護(hù)理能力，所以就要保證高職護(hù)理理論教學(xué)與實踐教學(xué)的同步性。護(hù)理實驗室作為提高學(xué)生護(hù)理操作技能的主要場所，在高職護(hù)理教學(xué)中發(fā)揮和不可替代的作用，所以就要加強(qiáng)高職院校護(hù)理實驗室的建設(shè)和管理。文章分析了高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理現(xiàn)狀，對具體建設(shè)和管理策略進(jìn)行討論，進(jìn)一步提高高職護(hù)理教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高職院校 護(hù)理專業(yè) 護(hù)理實驗室 建設(shè) 管理

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）12-0025-01

護(hù)理學(xué)作為一門獨立學(xué)科，是通過研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)等護(hù)理理論知識及技能，使人的身體機(jī)能始終處于穩(wěn)定狀態(tài)，進(jìn)而保障人的身體健康，是為各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)及社區(qū)輸送綜合素質(zhì)較高的護(hù)理人才的主要途徑。在高職院校護(hù)理教學(xué)中，要想實現(xiàn)更加理想的教學(xué)效果，就需要充分發(fā)揮護(hù)理實驗室的作用，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理實踐操作能力，滿足社會對護(hù)理人才的需求。

一、高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理現(xiàn)狀

當(dāng)前高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理水平偏低，存在諸多問題有待解決。首先，很多高職院校沒有認(rèn)識到護(hù)理實驗室建設(shè)與管理的重要性，錯誤的認(rèn)為護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)是對護(hù)理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，護(hù)理實驗室可有可無，沒有給予足夠的經(jīng)費支持，也沒有設(shè)立專門的組織負(fù)責(zé)護(hù)理實驗室的建設(shè)與管理，無法正常開展護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)。其次，部分高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)不夠完善，沒有按照護(hù)理類型對實訓(xùn)場地進(jìn)行劃分，也沒有根據(jù)護(hù)理實訓(xùn)需求配置配套的護(hù)理設(shè)備，少數(shù)高職院校即便是具備完善的護(hù)理實驗室設(shè)備，也沒有向?qū)W生進(jìn)行全面開放，護(hù)理專業(yè)的學(xué)生真正實驗的機(jī)會較少。針對現(xiàn)階段高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理中存在的問題，就需要采取有效策略加以妥善解決，提高高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)和管理水平[1]。

二、高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)策略

1.提高重視力度

要想加強(qiáng)護(hù)理實驗室建設(shè)，首先高職院校就應(yīng)該認(rèn)識到護(hù)理實驗室在護(hù)理教學(xué)中的重要性，提高重視力度。高職院校應(yīng)該明確護(hù)理實驗室在提高學(xué)生護(hù)理操作技能方面所起到的重要作用，以護(hù)理實驗室為核心，加強(qiáng)護(hù)理實踐教學(xué)，使學(xué)生在具備扎實理論基礎(chǔ)的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于工作中去。并且，高職院校應(yīng)該對護(hù)理實驗室建設(shè)給予足夠的經(jīng)費支持，為教學(xué)設(shè)備及實驗設(shè)備的配置提供資金保障。

2.模擬醫(yī)院環(huán)境

高職院校在建設(shè)護(hù)理實驗室的時候，應(yīng)該結(jié)合護(hù)理實訓(xùn)基地同步進(jìn)行，對醫(yī)院真實護(hù)理環(huán)境進(jìn)行模擬。建設(shè)護(hù)理實驗室的根本目的是提高學(xué)生的動手操作能力，所以高職院校在建設(shè)護(hù)理實驗室的時候，需要根據(jù)護(hù)理專業(yè)課程分類，結(jié)合醫(yī)院實際環(huán)境，將護(hù)理實驗室劃分為多個實訓(xùn)場地，包括基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理以及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。然后依據(jù)每一個護(hù)理實訓(xùn)場地的具體用途，參照醫(yī)院病區(qū)布局情況，設(shè)置不同功能的實驗室，以臨床護(hù)理實訓(xùn)場地為例，所設(shè)置的實驗室應(yīng)該包括急救護(hù)理實驗室、ICU護(hù)理實驗室、婦產(chǎn)科檢查實驗室等[2]。

3.完善基礎(chǔ)設(shè)備

高職院校在完成護(hù)理實驗室及實訓(xùn)基地建設(shè)框架建設(shè)之后，還需要完善基礎(chǔ)設(shè)備，包括多媒體護(hù)理教學(xué)設(shè)備和護(hù)理實驗設(shè)備。首先，高職院?？梢岳猛队皟x等多媒體教學(xué)設(shè)備，以一種更加直觀、清晰的方式將護(hù)理過程呈現(xiàn)給學(xué)生，方便學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的護(hù)理實踐技能得到提高。其次，應(yīng)該配置成套的護(hù)理實驗設(shè)備，以產(chǎn)房護(hù)理實驗室為例，應(yīng)該配置助產(chǎn)模型、手搖分娩機(jī)制模型、分娩急轉(zhuǎn)模型等設(shè)備，保證護(hù)理實驗的正常開展。

三、高職院校護(hù)理實驗室管理策略

1.健全管理制度

要想提高護(hù)理實驗室的管理水平，首先就要健全管理制度，保證護(hù)理實驗室管理有章可循。高職院校應(yīng)該以保證護(hù)理實驗室的有序性和規(guī)范性為基本原則，制定完善的管理制度，并規(guī)范各種教學(xué)設(shè)備及實驗設(shè)備的使用防范，將管理責(zé)任落實到教輔人員身上。另外，還需要在學(xué)生之間大力宣傳護(hù)理實驗室管理制度，使學(xué)生以此作為行為準(zhǔn)則，在實驗室內(nèi)嚴(yán)格約束自己。

2.做好實物管理

高職院校護(hù)理實驗室設(shè)備眾多，通過加強(qiáng)實物管理，可以保證實驗設(shè)備及物品使用的規(guī)范性，避免出現(xiàn)遺失或者損壞現(xiàn)象。高職院?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)平臺建立護(hù)理實驗室管理系統(tǒng)，根據(jù)實驗設(shè)備的用途、性質(zhì)、規(guī)格等多種特性，將其進(jìn)行分類管理，并將實驗設(shè)備的名稱、型號、價格等各項參數(shù)在管理系統(tǒng)中進(jìn)行完整登記，并根據(jù)具體使用情況及時更新管理信息。并且，護(hù)理實驗室內(nèi)的設(shè)備僅供學(xué)校內(nèi)部使用，外接需要時要經(jīng)過學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字同意后才可借出。

3.加強(qiáng)開放管理

要想充分高職院校護(hù)理實驗室的建設(shè)價值，就需要提高開放程度，所以應(yīng)該針對護(hù)理實驗室建立開放管理體系。高職院校應(yīng)該設(shè)置護(hù)理實驗門禁系統(tǒng)，并將門卡交由專門負(fù)責(zé)人統(tǒng)一保管，設(shè)置物品柜存儲實驗物品，學(xué)生可以根據(jù)自己實際需求自由選擇所需物品。另外，可以規(guī)定護(hù)理實驗室每天具體的開放時間點，制定嚴(yán)格的實驗室開發(fā)規(guī)范，為學(xué)生提供更多的實訓(xùn)機(jī)會，使學(xué)生在課余時間也可以進(jìn)行護(hù)理實驗。

4.實施助教管理

在高職院校護(hù)理實驗室開發(fā)程度不斷提高的背景下，為減輕實驗室管理員工作負(fù)擔(dān)，可以聘用助教對護(hù)理實驗室進(jìn)行管理。高職院?？梢詮淖o(hù)理專業(yè)學(xué)生中挑選實驗室助教，經(jīng)過多次篩選之后，聘用護(hù)理綜合素質(zhì)較高、工作認(rèn)真、責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任實驗室助教，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)及工作能力得到鍛煉和提高。

四、結(jié)語

基于護(hù)理實驗室在高職院校護(hù)理教學(xué)中的重要性，必須提高對護(hù)理實驗室建設(shè)與管理的重視力度，為護(hù)理實驗教學(xué)的順利、有序開展提供基礎(chǔ)保障。針對當(dāng)前高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理過程中比較突出的問題，必須采取針對性措施加以解決，充分發(fā)揮護(hù)理實驗室的作用，鍛煉并提高學(xué)生的護(hù)理操作技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊偉勝.淺談高職院校護(hù)理實驗室建設(shè)與管理[J].銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012， （1）：82-82.

[2]鄒麗.高職高專護(hù)理實驗室建設(shè)與管理初探[J].教育教學(xué)論壇，2013，（22）：8-9.