郝朝霞

【摘要】提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率是每一位初中英語(yǔ)教師的不懈追求。初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的提升重在采取有效的閱讀教學(xué)策略。教學(xué)策略是“撬動(dòng)”教學(xué)效率的支點(diǎn)。本文將在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，從激發(fā)興趣、點(diǎn)化方法以及引導(dǎo)實(shí)踐三個(gè)方面展開簡(jiǎn)略論述。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ) 閱讀教學(xué) 有效策略

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）14-0118-01

閱讀是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。夯實(shí)豐富的詞匯基礎(chǔ)離不開卓有成效的閱讀，練就嫻熟的寫作水平離不開富有成效的閱讀，閱讀對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升有著不可替代的作用。由此可見，教師必須要把閱讀教學(xué)作為英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。然而，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，由于部分教師采用的閱讀教學(xué)策略不夠得當(dāng)，致使閱讀教學(xué)的效率不盡如人意。有鑒于此，研究初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)，提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效率早已經(jīng)成為了廣大初中英語(yǔ)教師關(guān)注的焦點(diǎn)?，F(xiàn)階段，有關(guān)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的理論研究成果推陳出新、日新月異。下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，淺顯論述提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的一些策略。

一、巧妙激趣，讓興趣成為提升閱讀教學(xué)效率的不竭動(dòng)力

興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)閱讀的興趣是提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的先決條件。當(dāng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣之后，他們就會(huì)在濃厚興趣的驅(qū)使下全神貫注地進(jìn)行自主閱讀，閱讀的各種作用自然也會(huì)全面地發(fā)揮。因此，在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要在充分挖掘教材教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，并有效利用各種信息技術(shù)教學(xué)手段等激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣。例如在教學(xué)人教版新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)《Unit 1 Can you play the guitar？》這一單元時(shí)，教師利用多媒體課件向?qū)W生展示了彈吉他、彈鋼琴、踢足球以及打籃球等相關(guān)活動(dòng)的簡(jiǎn)短有趣視頻。教師借助這些簡(jiǎn)短有趣的視頻激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。除此之外，教師也可以借助故事、歌曲以及謎語(yǔ)等學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式導(dǎo)入新課，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師運(yùn)用各種途徑巧妙地激發(fā)了學(xué)生濃厚的閱讀興趣。學(xué)生濃厚的閱讀興趣成為了提升閱讀教學(xué)效率的不竭動(dòng)力。

二、點(diǎn)化方法，讓方法成為提升閱讀教學(xué)效率的有力推手

方法是最為得力的助手。點(diǎn)撥學(xué)生掌握各種閱讀方法是提升閱讀教學(xué)效率的必要手段。當(dāng)學(xué)生靈活自如地掌握了各種有效的閱讀方法之后，他們就會(huì)游刃有余地運(yùn)用各種有效的閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，閱讀在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的各種作用肯定也會(huì)全面的發(fā)揮。因此，在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要在深諳各種閱讀方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的閱讀教學(xué)內(nèi)容，并充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)情等點(diǎn)撥學(xué)生熟練掌握各種寫作方法。例如教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過(guò)程中，可以通過(guò)讓學(xué)生完成各種教學(xué)任務(wù)來(lái)掌握一些相應(yīng)的閱讀方法。教師設(shè)計(jì)了一些讓學(xué)生把握文章主旨的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生可以運(yùn)用抓住中心句段尋讀的方法來(lái)整體把握文章的主旨大意；學(xué)生可以運(yùn)用抓住關(guān)鍵詞句研讀的方法來(lái)透徹理解文章的細(xì)膩情感等。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生熟練掌握了各種有效的閱讀方法。學(xué)生熟練掌握的閱讀方法成為了提升閱讀教學(xué)效率的有力推手。

三、引導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐成為提升閱讀教學(xué)效率的廣闊平臺(tái)

實(shí)踐出真知。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量有效的閱讀實(shí)踐是提升英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的主要途徑。當(dāng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下饒有興致地進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐之時(shí)，閱讀的各種作用定然也會(huì)全面地發(fā)揮。因此，在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師要在緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際水平，精挑細(xì)選各種閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生饒有興致地進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。

綜上所述，為了切實(shí)提升初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的效率，教師要在充分挖掘教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，并利用各種信息技術(shù)教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，讓濃厚的閱讀興趣成為提升閱讀教學(xué)效率的不竭動(dòng)力；教師要在深諳各種閱讀方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的閱讀內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情點(diǎn)撥學(xué)生掌握各種閱讀方法，讓有效的閱讀方法成為提升閱讀教學(xué)效率的有力推手；教師要在緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)水平，精挑細(xì)選各種閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀實(shí)踐，讓廣泛的閱讀實(shí)踐成為提升閱讀教學(xué)效率的廣闊平臺(tái)。當(dāng)然，初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略遠(yuǎn)不止這些，還有很多?？偠灾?，教師要千方百計(jì)尋找各種有效的閱讀教學(xué)策略，讓教學(xué)策略成為“撬動(dòng)”閱讀教學(xué)效率的支點(diǎn)。

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