劉志春+張文萍+孫航航+孟寒+徐燕+段東新

摘要：坐落在古運(yùn)河畔的臺(tái)兒莊紅色老區(qū)，是我國(guó)愛國(guó)主義紅色教育基地之一，它所傳承的紅色精神影響著一代代的年輕人，激勵(lì)著他們銘記歷史，艱苦奮斗！然而，通過對(duì)臺(tái)兒莊地區(qū)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)諸多問題。以對(duì)臺(tái)兒莊地區(qū)的調(diào)研為例，就如何加強(qiáng)紅色黨建，改善當(dāng)下黨員紅色精神信仰缺失這一現(xiàn)象做出分析與反思。

關(guān)鍵詞：臺(tái)兒莊 紅色精神 紅色教育 黨建 科學(xué)化

紅色精神，是指在中國(guó)共產(chǎn)黨悠久的歷史中形成的可歌可泣的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、改革開放精神等；黨建文化是黨在建設(shè)過程中發(fā)展形成的指導(dǎo)思想、基本原則、制度建設(shè)、組織行為、活動(dòng)形式等精神財(cái)富的總和，是黨的文化體系中的重要組成部分。

一、前期調(diào)研方案

1.調(diào)查方法

本課題主要調(diào)查對(duì)象為臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館及革命老區(qū)部分中共黨員。本次調(diào)研發(fā)放問卷1610份，實(shí)際收回1523份，有效率為94.6%。調(diào)研以“問卷—訪談—分析—對(duì)策”為基本研究思路，主要采用問卷調(diào)查和實(shí)地訪談相結(jié)合的調(diào)查方法，以克服單一方法的限制，使調(diào)研活動(dòng)在深度與廣度上得到進(jìn)一步提升。

2.調(diào)研內(nèi)容

調(diào)查問卷包括13個(gè)選擇題和一個(gè)開放性試題。選擇題包括三個(gè)方面：一是黨員對(duì)當(dāng)前紅色精神的認(rèn)知狀況；二是有關(guān)個(gè)人理想信念尤指紅色信仰的現(xiàn)實(shí)意義；三是紅色精神信仰在高校黨建的作用。開放性試題為對(duì)當(dāng)前社會(huì)黨員紅色精神普遍缺失的現(xiàn)狀的建議。

3.調(diào)查目的

現(xiàn)如今中國(guó)以傲人之姿迅速崛起，然而在思想多元化背景的今天，那么，黨員們的政治信仰又會(huì)不會(huì)受到環(huán)境、情感等方面的影響？針對(duì)黨員思想信仰的特點(diǎn)和發(fā)展的趨勢(shì)，信仰教育應(yīng)當(dāng)何為？在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全面、深入開展的今天，這些問題的解決將對(duì)我國(guó)各階層黨建工作有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

二、調(diào)研結(jié)果與分析

1.黨員對(duì)紅色精神信仰的認(rèn)知有所欠缺且呈多元化

調(diào)查顯示，在多元多變的思想文化背景下，信仰呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)。多數(shù)黨員心懷信仰，且不同的人對(duì)信仰有著不同的看法——大多數(shù)理解信仰是一種理想或高尚的精神追求，35.4%的黨員把紅色精神當(dāng)作一種信仰，大多數(shù)黨員保持著對(duì)紅色精神的追求與向往，還有不少的黨員認(rèn)為，紅色信仰對(duì)于個(gè)人的發(fā)展“沒啥作用”。

這里是一個(gè)圖片

在對(duì)于“紅色精神信仰對(duì)黨建工作開展是否具有現(xiàn)實(shí)意義”的問題中，有65.6%的黨員持肯定評(píng)價(jià)，但是也有8.0%的黨員認(rèn)為沒有意義，還有26.4%的黨員表示對(duì)這一問題說不清。這一數(shù)據(jù)提醒我們，黨員們對(duì)紅色精神仍缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)紅色精神的重要意義沒有清醒的認(rèn)識(shí)，紅色精神信仰呈現(xiàn)日益缺失的趨勢(shì)。

2.紅色精神信仰教育缺乏主動(dòng)性，紅色資源利用不充分

在“黨員了解紅色精神的途徑”問題上，聽老一輩講紅色故事這一方式所占比例，遠(yuǎn)高于看書、上網(wǎng)、媒體宣傳等方式，高達(dá)67.6%。對(duì)于紅色精神信仰教育活動(dòng)，49.6%的黨員認(rèn)為，以優(yōu)秀黨員做表率是最容易讓人接受的方式，依托紀(jì)念館進(jìn)行紅色信仰教育的方式次之。由此可以看出，紅色精神在黨員中傳承發(fā)揚(yáng)的渠道具有一定的可觀性，但紅色信仰的教育方式總體傾向于聽，而不是做，缺乏主動(dòng)性和新穎性，從而降低了黨員參加紅色活動(dòng)的積極性。

紅色革命遺址是對(duì)紅色精神進(jìn)行宣傳的一個(gè)重要載體，93.42%的黨員認(rèn)為感受革命紅色精神，對(duì)當(dāng)今紅色教育意義重大，但是僅有49.0%的黨員去過紅色革命遺址，未能身體力行的感受紅色氣息。在相關(guān)部門方面，館內(nèi)豐富的紅色資源卻沒有得到有效利用，紅色教育功能嚴(yán)重喪失。以上兩點(diǎn)都造成了紅色資源利用不充分，這對(duì)當(dāng)今社會(huì)的紅色精神的繼承，無疑敲響了一個(gè)警鐘。

3.校園紅色精神信仰模糊，先進(jìn)典型作用不明顯

數(shù)據(jù)顯示，在大一期間，向組織遞交入黨申請(qǐng)書的學(xué)生約占90%，然而其入黨動(dòng)機(jī)卻呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。調(diào)查顯示，表示“為了個(gè)人發(fā)展”的學(xué)生占24%，“增加就業(yè)砝碼”的占18%，將“為人民服務(wù)”作為其入黨動(dòng)機(jī)的僅有47%。這都不同程度地說明在高校黨建工作中已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)生信仰模糊、功利意識(shí)傾向嚴(yán)重等現(xiàn)象。同時(shí)，讓黨建工作者感到更為尷尬的是，大學(xué)生入黨比例不斷提高，但是黨員的先鋒模范作用并沒有因?yàn)辄h員數(shù)量增加，而得到更多的體現(xiàn)。

三、關(guān)于紅色精神信仰缺失的應(yīng)對(duì)方案建議

紅色精神是推進(jìn)黨建科學(xué)化水平的寶貴資源。發(fā)掘紅色精神中利于推進(jìn)黨建的科學(xué)化水平的因素，并結(jié)合時(shí)代特征推動(dòng)黨建工作，是提高黨建科學(xué)化水平的有效途徑。針對(duì)臺(tái)兒莊地區(qū)的調(diào)查分析投射整個(gè)社會(huì)，黨員們重拾紅色信仰并非一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)。因此加強(qiáng)紅色文化精神的宣傳和教育，推動(dòng)紅色黨建的科學(xué)化發(fā)展，刻不容緩。

1.加大宣傳力度，改進(jìn)教育模式，需要從黨內(nèi)建設(shè)開始，以小輻大。

把課堂搬到線上，打通教育“最后一公里”；將黨課開在紅色教育基地，組織多批黨員、入黨積極分子前往諸如井岡山等紅色革命老區(qū)進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)，以紅色資源為依托，以紅色精神為主線，紅色黨課為標(biāo)配，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和感召力。

組織黨員傳承“紅色基因”，呼吁黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育抓在經(jīng)常、融入日常。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體直達(dá)受眾、學(xué)習(xí)方便等特點(diǎn)，精心打造多渠道、多載體、全方位的線上學(xué)習(xí)課堂，促使學(xué)習(xí)教育形成常態(tài)。

2.以優(yōu)秀黨員為典型，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

著力營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)典型的自覺性和實(shí)效性。首先，要區(qū)分領(lǐng)域、行業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，構(gòu)建學(xué)習(xí)黨員先進(jìn)典型的制度，通過制度化的學(xué)習(xí)，使黨員在日常的工作學(xué)習(xí)中能夠積極主動(dòng)地學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)。其次，要有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，通過理論研討和宣傳交流，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行階段性總結(jié)，不斷挖掘提升先進(jìn)典型的深刻內(nèi)涵，采取多形式、多角度、多層面集中宣傳，提高先進(jìn)典型在社會(huì)生活中的知曉率。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)其深入基層、服務(wù)社會(huì)、樂于奉獻(xiàn)的精神

校園是繼承紅色精神的重要陣地，學(xué)生群體是使紅色精神保持新鮮活力的踐行者，是優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的新生力量，也是加強(qiáng)黨建的重要力量。開展諸如紅色景點(diǎn)參觀訪問、“中國(guó)夢(mèng)，青春行”黨支部暑期三下鄉(xiāng)、群眾路線主題會(huì)實(shí)踐教育等一系列品牌支部活動(dòng)，使其成為黨建活動(dòng)的重要載體。在開展支部活動(dòng)的過程中，靈活多變，與團(tuán)支部活動(dòng)相結(jié)合，有目的、有計(jì)劃地采取主題班會(huì)、分組討論、座談會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。通過這些品牌支部活動(dòng)的開展，既可以充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的引領(lǐng)示范作用，又能夠提升學(xué)生黨建工作的影響力和吸引力，確保了學(xué)生黨建工作實(shí)效性和創(chuàng)新性實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)束語

在90多年革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了獨(dú)特的紅色精神。當(dāng)下，面對(duì)我國(guó)當(dāng)下大多數(shù)地區(qū)紅色精神信仰缺失的問題，應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流大力加強(qiáng)黨建文化建設(shè)。將黨建文化與時(shí)代特點(diǎn)相糅合，充分挖掘紅色精神所代表的精神品質(zhì)，促進(jìn)人們紅色精神信仰的樹立，讓紅色精神無時(shí)無刻不在鼓舞著、激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興、偉大中國(guó)夢(mèng)而奮進(jìn)、前行、拼搏。

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