趙春華++楊美容

【摘要】現(xiàn)如今，據(jù)調(diào)查顯示我國高校畢業(yè)生的數(shù)量在逐年增加，然而真正能夠就業(yè)的人數(shù)卻少之又少。我國社會面臨著高校畢業(yè)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，這種現(xiàn)狀嚴(yán)重影響著我國社會的進(jìn)步與發(fā)展。于是大學(xué)生就業(yè)問題成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)，社會各個階層紛紛出謀劃策。因此，本文針對高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀以及解決措施進(jìn)行了以下詳細(xì)的分析。

【關(guān)鍵詞】高校；畢業(yè)生；就業(yè)；問題

0.引言

在老一輩的人眼里，大學(xué)生幾乎是人人羨慕的對象。只要是上過大學(xué)的孩子，就代表他們學(xué)識淵博、學(xué)富五車，在畢業(yè)之后就一定能找到一個合適的工作，擁有光明的前途和未來。然而，近幾年這樣的觀念卻逐漸被打破，大學(xué)生的就業(yè)問題逐漸成為社會的焦點(diǎn)話題。一方面，擁有高學(xué)歷的大學(xué)生竟然找不到相應(yīng)的工作，紛紛待業(yè)在家。另一方面，需要招聘人才的單位也面臨著招收不到員工的問題。那么既然有人需要求職，有人需要人才，為什么還會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)狀呢？又該從哪些方面采取措施解決大學(xué)生的就業(yè)問題呢？

1.高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及原因

1.1高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出

由于國家對高等教育的重視程度不斷增加，進(jìn)入高等學(xué)府享受高等教育成為每一位學(xué)生的目標(biāo)，也是每個家庭的榮耀。因此，許多高等學(xué)府都紛紛擴(kuò)大招生數(shù)量使得進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的學(xué)生的數(shù)量飛速上升。高校入學(xué)人數(shù)的增長，也就導(dǎo)致了畢業(yè)生數(shù)量的增加。這樣一來，大學(xué)生在就業(yè)時一個崗位的競爭者變多，并且能夠得到工作的幾率變小。此外，各個專業(yè)就業(yè)人數(shù)的差距過大也是一個重要的因素?，F(xiàn)在的人們通常抱著一個觀念，就是“什么熱門學(xué)什么”。比如說近幾年計(jì)算機(jī)行業(yè)興盛，就業(yè)機(jī)會多并且薪水多，所以許多理工科的學(xué)生都紛紛去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，希望能夠在學(xué)成之后找到一份固定的工作。而像考古專業(yè)、文獻(xiàn)研究專業(yè)等這種冷門的專業(yè)往往是門可羅雀。所以當(dāng)畢業(yè)時，熱門專業(yè)的應(yīng)聘者數(shù)不勝數(shù)，競爭壓力大；而冷門專業(yè)卻經(jīng)常招不夠人才。這樣一來，嚴(yán)重造成了高校畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出的問題。并且還有一點(diǎn)，由于地區(qū)差異造成的就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡。在東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的地區(qū)，就業(yè)機(jī)會大、人才眾多，盡管學(xué)生并沒有得到工作機(jī)會也愿意留在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。然而對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的西部地區(qū)來說，設(shè)施落后，無法吸引人才。這就造成了地區(qū)人才配應(yīng)不平衡的狀態(tài)。

1.2高校畢業(yè)生自身存在的就業(yè)觀念問題

造成高校畢業(yè)生就業(yè)困難的一個重要因素就是學(xué)生自身的就業(yè)觀念問題。許多高校畢業(yè)生認(rèn)為自己高人一等，所以在選擇工作時往往只挑選那些工作比較輕松、工資卻很高的職位。并且，如今一些高校畢業(yè)生自身的專業(yè)素質(zhì)不高，在招聘時很難符合招聘單位的錄取要求。比如說，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的畢業(yè)生在選擇工作時往往會先選擇與自身專業(yè)相符的職業(yè)，但經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，如果連“管理”都不知道是什么的話，又如何能夠得到工作呢！

1.3招聘單位盲目設(shè)置的應(yīng)聘條件

造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因不僅僅在于學(xué)生自身也在于招聘單位。一些招聘單位將招聘對象指向高校畢業(yè)生，但是卻要求高校畢業(yè)生有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)。這種要求對高校畢業(yè)生來說是很難辦到的。因?yàn)楦咝．厴I(yè)生在校期間往往攻于學(xué)業(yè)，是沒有時間進(jìn)行工作的，所以也就無法得到工作經(jīng)驗(yàn)。并且還有一些企業(yè)在招聘的時候過于追求學(xué)生的高學(xué)歷，將招聘方向選在985、211等高校，而對于普通高等學(xué)校的畢業(yè)生抱有歧視的眼光。這樣的招聘要求對畢業(yè)生來講是非常不公平的。

1.4部分高校缺乏對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

一些高校在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中將主要的精力放在對學(xué)生的專業(yè)性培養(yǎng)上，想令學(xué)生在自己的專業(yè)上學(xué)的透徹。然而這些高校卻忽略了最重要的一點(diǎn)，那就是對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)生作為即將由學(xué)校走向社會的一個群體，他們是茫然的，他們不知道如何去適應(yīng)社會，如何做出正確的選擇。不懂社會生存法則的畢業(yè)生在就業(yè)時會遇到許許多多的困難，遭受到許多的打擊與挫折。為了幫助學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會，高校必須給予學(xué)生規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)。

2.解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的有效措施

2.1高校需要切實(shí)改變“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”的觀念

在我國的高等學(xué)校中普遍存在著一個現(xiàn)象，那就是“重招生輕就業(yè)、重培養(yǎng)輕使用”。許多高等學(xué)校拼命的招攬學(xué)生，擴(kuò)大自己學(xué)生的數(shù)量，卻忽略了學(xué)生畢業(yè)時的就業(yè)問題導(dǎo)致學(xué)校的就業(yè)率不高。另外，高等學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，卻忽略了學(xué)生專業(yè)技能的使用，使學(xué)生在畢業(yè)時只掌握空虛的理論卻不懂實(shí)踐。所以高校必須及時的轉(zhuǎn)變這種觀念。比如說，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的經(jīng)濟(jì)管理知識的同時，也要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)從事與經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的工作，從而鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.2高校畢業(yè)生要努力在知識、能力等各個方面努力適應(yīng)人才市場的需要

高校畢業(yè)生要想在招聘工作中獲得適合的工作席位，那么首先要從自身出發(fā)在知識、能力等各個方面努力適應(yīng)人才市場的需要。高校畢業(yè)生要在四年之間擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，并且高校畢業(yè)生還要需要努力擴(kuò)大自己的知識面。比如說云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，關(guān)注一些社會熱點(diǎn)，將所學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理與社會相聯(lián)系。這樣一來，高素質(zhì)、高水平的高校畢業(yè)生都會是招聘企業(yè)所青睞的。

2.3高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念

在如今就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀下，高校畢業(yè)生首先要轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地。并且高校畢業(yè)生要敢于認(rèn)識自己，準(zhǔn)確的給自己定位，找到適合自己的工作。比如說，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的畢業(yè)生在尋找工作的時候，要看清社會現(xiàn)狀，不能一味的追求工資高、待遇好的工作。那些想要當(dāng)管理高層的畢業(yè)生，盡管沒有工作的機(jī)會也要暫時的穩(wěn)定下來，也可以進(jìn)入公司，從基層做起，從長遠(yuǎn)考慮，一步步腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。高校畢業(yè)生只有樹立正確的就業(yè)觀念才能夠在就業(yè)難的大趨勢下找到自己的一席之地。

3.結(jié)束語

總而言之，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題是全社會共同面臨的問題，需要全社會的共同努力來進(jìn)行解決。相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力，大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決，高校畢業(yè)生一定實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，我國社會也會更加繁榮發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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