龐賢良

【摘要】中學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，因材施教，采納多種教學(xué)方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生明白應(yīng)該把數(shù)學(xué)學(xué)好、用好，要讓數(shù)學(xué)真正為我們生活提供方便。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)教學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí) 興趣 課堂氛圍

隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的不斷深入，培養(yǎng)實(shí)用型人才已經(jīng)成為教育工作者最關(guān)注的問題。數(shù)學(xué)是一門知識(shí)容量大、科技含量高、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的學(xué)科。據(jù)了解，很多學(xué)生很小就接觸了數(shù)學(xué)，但是并不是以實(shí)用為主，而是用來玩游戲的，所以對(duì)于數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用并不重視。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，興趣不濃。數(shù)學(xué)教學(xué)長期以來你教我學(xué)、滿堂灌、一對(duì)一等傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，我們必須對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行反思，改進(jìn)教法，以取得最優(yōu)的效果。

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在如今信息化快速發(fā)展的時(shí)代中，知識(shí)更新的速度也越來越快，這也不斷地困擾著現(xiàn)在的教育教學(xué)。而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是解決這一問題的良方之一。數(shù)學(xué)知識(shí)是多種多樣的，它的更新速度非?？?，如果在學(xué)校老師只是盲目地教學(xué)，只教給學(xué)生一些簡單操作而不注重基礎(chǔ)的教學(xué)，那么必然使學(xué)生不能學(xué)習(xí)和應(yīng)用未來更加先進(jìn)的數(shù)學(xué)，甚至使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加困惑。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中我們更應(yīng)該注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

初中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也必須了解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果學(xué)生能很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，那么就算數(shù)學(xué)未來有更新、更先進(jìn)的軟件，我相信學(xué)生也能利用掌握的基礎(chǔ)知識(shí)在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)運(yùn)用。初中生若想更好地掌握數(shù)學(xué)，就必須很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)去研究數(shù)學(xué)。所以數(shù)學(xué)課程應(yīng)該從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始講起，只有很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生才能擁有更好的發(fā)展空間。

二、發(fā)散學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)學(xué)生都有個(gè)性，只是有些學(xué)生某些方面才能很突出。如果學(xué)生對(duì)某一科感興趣，毫無疑問他這一科一定是優(yōu)秀的。特別是在現(xiàn)在新課改背景下，初中數(shù)學(xué)教師更要善于發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生解決問題，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，做學(xué)生最好的老師，帶領(lǐng)他們找到興趣點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得至關(guān)重要。學(xué)生只要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自己積極參與到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中來，使學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校里，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，應(yīng)該盡自己最大的努力引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在課堂中可通過讓學(xué)生自己動(dòng)手操作等途徑提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，帶動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)得到，感受得到，用的到，喜歡學(xué)，愿意學(xué)，然后向著更高層次邁進(jìn)。

三、營造輕松民主的課堂氛圍，創(chuàng)新課件設(shè)計(jì)

在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中營造一個(gè)輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的感染力是不言而喻的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師在教學(xué)時(shí)創(chuàng)造出環(huán)境讓學(xué)生自己去考慮問題、討論問題，并從中自己探索出答案是必不可少的。同時(shí)，教師也應(yīng)該尊重、理解、關(guān)心每一位學(xué)生，師生之間通過彼此的交流，建立起良好的信任關(guān)系。在課堂教學(xué)中，更要多給學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，少批評(píng)、挖苦學(xué)生，以免傷害學(xué)生的自尊心和求知欲。所以，營造一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍，不僅可以提高教師自身的教學(xué)質(zhì)量，也能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這樣的課堂學(xué)習(xí)氛圍肯定比較濃，學(xué)生受到良好氛圍的影響，也會(huì)積極主動(dòng)地想著去學(xué)習(xí)，這樣可以使他們用最短的時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。

數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種生活所需的技能。課堂教學(xué)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，而成功的課堂只有通過師生的共同努力才能實(shí)現(xiàn)，才能給學(xué)生以激情和美的享受，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生才能在課堂中學(xué)有所獲，學(xué)有所用，才能在智力、能力、思想、心理等方面都得到發(fā)展，才能真正掌握數(shù)學(xué)這項(xiàng)技能，才能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，成為社會(huì)的棟梁之材。因此，探討適合新時(shí)代、新要求的教學(xué)方法很重要，作為初中數(shù)學(xué)教師，我們更要義不容辭，時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)方法也應(yīng)該不斷改進(jìn)。所以，教育工作者應(yīng)該共同努力提高教學(xué)質(zhì)量和效率。