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        論喬伊斯作品《一位母親》的寫作特色

        2017-05-09 17:06:23曹達欽
        速讀·中旬 2016年9期
        關(guān)鍵詞:喬伊斯敘事學(xué)陌生化

        摘 要:《一位母親》是喬伊斯短篇小說集《都柏林人》中的名篇。不論是在敘事技巧和陌生化運用方面,都達到了較高的水平,吸引了眾多的讀者。本文分別從敘事學(xué)理論和陌生化理論論述了文章的寫作特色;認為把敘事時間、體態(tài)和敘事方式合理的糅合在一起,能夠增加讀者的閱讀欲望和厘清故事的復(fù)雜關(guān)系;而陌生化理論的運用則拉長的讀者的感受時間,打破了讀者的思維定勢,給讀者提供了新穎的閱讀體驗。關(guān)鍵詞:敘事學(xué);陌生化;喬伊斯

        一、故事梗概

        《一位母親》選自喬伊斯的短篇小說集《都柏林人》,描寫了一位生性清高,因為負氣嫁給了一位制靴商人卡尼,成為卡尼太太。但她骨子里是個不安分的人。有了女兒以后,她便按照自己的想法來打造自己的女兒,來實現(xiàn)自己年輕時的未能完成的夢想。為此,她把長女凱思琳送到一所著名的教會學(xué)校學(xué)習(xí)法語和鋼琴。她利用自己的人緣關(guān)系,讓別人知道其女兒的音樂才華。后來名為霍羅漢的人邀請其為音樂會伴奏,而霍羅漢沒有任何組織能力。卡尼太太喜出望外,爽快答應(yīng),并簽了合同,定了酬勞。不過,原定四場的音樂會,周三的草草結(jié)束,周四的音樂會現(xiàn)場一片狼藉,周五被取消;而周六的音樂會,卡尼太太堅決要他們預(yù)付報酬,引發(fā)沖突,最終主辦方妥協(xié),演出才開始。上半場演出,還算比較順利。但是化妝室里已經(jīng)爭吵的不可開交。有人認為這是最丟臉的演出,演出負責人菲茨帕特里克和霍羅漢找到卡尼太太,說委員會下個禮拜二開會后,再決定支付余下的報酬。要是凱思琳不為后半場伴奏的的話,將視同毀約??崽珦?jù)理力爭,堅決要求支付所有報酬。否則她就不上場。于是霍羅漢跟卡尼太太沖突又起,雙方互相責罵,惡語相向。最終沒有上場演出,別人取而代之。盛怒之下,卡尼太太竟把女兒帶走。臨行前雙方互相威脅,毫不讓步。凱思琳跟著母親離去?;袅_漢氣得在房間里不停踱步,故事到此結(jié)束。

        二、從敘事學(xué)角度進行分析

        敘事學(xué)主要關(guān)注敘事時間、敘事體態(tài)和敘事方式等方面;敘事時間包括作品講述的時間,也包括連貫、插入等。連貫是指并列幾個不同的故事,上一個故事結(jié)束,又開始下一個故事,比如在文中開始幾段,先講了霍羅漢籌辦音樂會的事情,接著就又講了卡尼太太的受教育情況,性格特征和對愛情的美好幻想以及為何要嫁給制靴商卡尼。緊接著又講了卡尼夫婦的生活等;插入是指把一個故事插入到另一個故事里去,形成故事套故事的結(jié)構(gòu),比如文中講述,在特定的禮拜天,卡尼先生同全家去主教大教堂,彌撒結(jié)束后,朋友間的寒暄和道別以及對凱思林的贊揚,接著就有霍羅漢的登門拜訪和簽訂合同。

        敘事體態(tài)是表達故事中的“他”和敘事話語中“我”的關(guān)系,即作品中人物和敘事者的關(guān)系,一是敘述者大于人物,二是敘述者等于人物,三是敘述者小于人物。而文中用到是第二種,即敘述者和人物知道的同樣多,在人物對于事件沒有找到解釋之前,敘述者也不能向讀者提供解釋。在敘事視點上敘述者是以旁觀者的姿態(tài)來敘事的,他站在人物的位置,只見到人物的所見所思,等于人物的視野。并沒有表現(xiàn)出全知視角,而是從人物本身的視角去安排故事和情節(jié)。不過縱觀全文,敘事視點是變動游移的,從不同角度敘述了人物的出現(xiàn),神態(tài)以及名字或代號,文中共出現(xiàn)17個人物,基本上每一個都有所敘述。這就使得文章中人物的關(guān)系錯綜復(fù)雜,也能衡量出作者過人的藝術(shù)才華。

        敘事方式,主要包括順敘、倒敘、插敘和補敘。順敘是指按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫。從整體看文章,作者采取了順敘方式,比如敘述音樂會的舉辦,一共四場,在周三、周四、周五、周六舉行,盡管每一次音樂會各有不同,但作者還是從不同角度敘述了各場音樂會的情況。從而讓讀者能夠按照常規(guī)來體會情節(jié)的發(fā)展。倒敘在文中很明顯,倒敘就是將事情的結(jié)局或某個最重要或最突出的片斷提到前面敘述。文中提到霍羅漢,要策劃幾場音樂會,并在街邊花數(shù)小時和別人在爭論。但最終的計劃和安排還是有卡尼太太決定。而后才描寫了卡尼太太的受教育以及婚姻情況。插敘是指在敘述中心事件過程中,插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容,然后再接敘原來的事情。插入的內(nèi)容為了對主要情節(jié)起補充、襯托的作用。文中在化妝間,卡尼太太見到了演出負責人,作者沒有敘述演出負責人對音樂會的看法和策劃,而是插入了對其神態(tài)的描寫,完全是個邋遢的人。讓讀者意識到音樂會注定要失敗。然后接著描述化妝間的事情。這就是插敘的運用。補敘是指文章有時根據(jù)內(nèi)容的需要,要對前面所寫的人或事作一些簡短的補充交待,文中講到男低音表演 手套的手去摳鼻子,導(dǎo)致個人形象大大折扣就是插敘的例子。

        三、從陌生化手法運用角度進行分析

        陌生化理論是俄國形式主義的核心概念。俄國文藝理論家維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基認為,所謂“陌生化”,實質(zhì)在于不斷更新我們對人生、事物和世界的陳舊感覺,把人們從狹隘的日常關(guān)系的束縛中解放出來,擺脫習(xí)以為常的慣?;闹萍s,不再采用自動化、機械化的方式,而是采用創(chuàng)造性的獨特方式,使人們面對熟視無睹的事物也能有新的發(fā)現(xiàn),從而感受到對象事物的異乎尋常及非同一般。作為俄國形式主義主要代表的維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基認為陌生化是通過設(shè)法增加對藝術(shù)形式感受的難度,延長審美時間,增強審美效果。

        藝術(shù)的目的是要人感覺到事物而不是知道事物。藝術(shù)的技巧是使敘述對象變得陌生,使形式變得復(fù)雜,增加感覺的難度和時間長度;因為感覺本身就是審美過程,必須設(shè)法延長。而“陌生化”就是力求運用新鮮的語言或奇異的語言,去破除自動化語言的壁壘,給讀者帶來新奇的閱讀體驗。維克多·鮑里索維奇·什克洛夫斯基把“陌生化”理論運用于小說,還提出了兩個影響廣泛的概念,即“故事”和“情節(jié)”。作為素材的一連串事件即“故事”變成小說的“情節(jié)”時,必定經(jīng)過創(chuàng)造性變形,具有陌生新奇的面貌。簡而言之,陌生化就是作者將本來清晰的事物作不直接的側(cè)面說明,甚至設(shè)置懸念,埋下伏筆,從而引領(lǐng)讀者一步步地走進去,去揭開面紗,獲得意外收獲的寫作方法。

        文中的音樂會,按常規(guī)來說,敘事起來非常簡單;而作者卻打破常規(guī),不直接地寫音樂會,而是寫音樂會相關(guān)人員的舉動,讓讀者幾乎看到不到音樂會,而只是一群錯綜復(fù)雜的人物交織在一起,每一個人物給人的印象都很奇怪或者“陌生”,比如菲茨帕特里克,一出現(xiàn)的形象就是:個子矮小,面容蒼白,無神情,隨意歪戴著帽子,聲音單調(diào),嘴里咬著節(jié)目單等,讓人覺得這個人根本就是一個小丑,根本就做不成什么事情。讓這樣的人組織音樂會真的有些滑稽甚至不可思議。再有,霍羅漢給人印象是跛著腿、瞎忙活的人,對草擬海報,排節(jié)目單這樣的小事都干不了,怎么能用來籌辦音樂會呢?還有既然音樂會那么重要,為什么要請些水平很低甚至業(yè)余的的演員呢?所有這些都讓讀者覺得不可理喻,這就進一步激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

        文中的情節(jié)都不是按照常理發(fā)展的,而是變形的,比如在周三的音樂會上,菲茨帕特里克就說了一句“先生們女士們,我們還是開演吧”,而卡尼太太說“準備好了嗎?親愛的”,然后說“那些演員真是差勁”,寥寥幾句,周三的音樂會就結(jié)束了;而“節(jié)目平庸,聽眾稀落”,讓人看不到音樂會,而只能去用心去感受。而周四的音樂會就兩句話“聽眾多些,像一場彩排”。讀者關(guān)注的東西,總是被有意識的轉(zhuǎn)移。通過這種方式,讀者的閱讀欲望就越強烈。周五的音樂會被取消,此時,讀者勢必會更加關(guān)注這場演出的場面。然而隨著周六的音樂會來臨,情節(jié)又突然轉(zhuǎn)向了各個演員和卡尼太太繼續(xù)討要酬金,后又引出報社記者和奧邁登先生出現(xiàn),霍羅漢招待記者等。而音樂會要開始時,鋼琴伴奏卻紋絲不動,觀眾開始不耐煩,卡尼太太堅決要錢;此時,又引出希萊對男中音的對話,第一男高音卻數(shù)金飾項圈,最后菲茨帕特里克拿著錢來,凱思琳才上臺,可見該情節(jié)是多么的跌宕起伏,讓人看了覺得很累。

        此外,“陌生化”還表現(xiàn)在新奇的語言運用上,比如:

        1.“Now help yourself, Mr Holohan!”“來吧,自己動手”

        And while he was helping himself she said:當他斟酒時,她又說:

        “Dont be afraid!Dont be afraid of it“別害怕!大膽喝!”

        可見,卡尼太太,這樣的說話方式,叫人摸不著頭腦。究竟是讓人喝酒還是只是客氣一下。這和我們比較熟悉的女性語言是不一致的,也和我們?nèi)粘I铙w驗相違背。這在客觀上給我們帶來不一般的閱讀體驗。

        2.Mrs Kearneys anger began to flutter in her cheek and she had all she could do to keep from asking:卡尼太太火冒三丈,面頰直哆嗦,她盡力捺住怒氣才沒問出:

        “And who is the Cometty,pray?”“請問誰是所謂的‘委員回”閱讀中讀者很可能覺得奇怪,怎么會把committee說成Cometty呢?這樣用的目的是挖苦菲茨帕特里克,這樣的語言能夠把卡尼太太非常生氣的神態(tài)表達出來。增加了陌生化的效果。

        3.還有當格林恩太太出現(xiàn)時,有一句話

        “I wonder where did they dig her up” said Kathleen to Miss Healy,“Im sure I never heard of her”“天曉得他們從啥鬼地方把他掘出來的”,凱思琳對希萊小姐說,“我真的沒聽說過此人”。這里dig up的使用是奇特的表達方法,活人怎么能掘出來呢?

        四、結(jié)論

        《一位母親》故事很簡單,而情節(jié)卻十分復(fù)雜,敘事視角在不斷的變化,跳動異常地快,讓人抓不住具體的情節(jié)和內(nèi)容;看過之后,完全形不成一個整體的認識,總覺得是一群人在為音樂會瞎忙活;而各個人物出現(xiàn)順序沒有固定的模式,好像是一個一個蹦出來的一樣;并且人物總先以代號出現(xiàn),比如,男低音,次男高音,第一男高音,男中音,女低音等,并且有些符號還有名字,而有的沒有名字。比如男低音是杜更,而第一男高音,男中音,卻沒有相應(yīng)的名字。不認真去讀,根本就無法區(qū)分,這就客觀上給讀者帶來了不一樣的感受,覺得很雜亂,但又能激起人的閱讀興趣,總得不斷地去思考。作者的這種寫作手法恰好和敘事理論的內(nèi)容和陌生化理論相吻合。使讀者在閱讀中收獲異樣的感受,也增加了寫作的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。陌生化語言的使用,更是讓讀者直接領(lǐng)略到喬伊斯藝術(shù)水平,讓人嘆服。陌生化語言的運用和情節(jié)的綜合運用,除了讓讀者體會把握宏觀情節(jié)時艱難之外,還需要用心去揣摩微觀語言的靈活運用,讓讀者一直用心去閱讀,用心去回味。陌生化寫作手法的運用,能夠打破了讀者的思維定勢,從而進入一種全新的閱讀體驗。這也正是喬伊斯寫作魅力所在,影響了眾多的讀者。

        參考文獻:

        [1]郗念念.敘事學(xué)理論中的“敘述者與人物”關(guān)系考辨[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報,2013(06).

        [2]戶曉輝.尤利西斯主題:神話與敘事的分析[J].新疆大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),1991(10).

        [3]陳豪.觸發(fā)因子、隱性角色與精神鏡像——論喬伊斯小說的空間敘事[J].華東師范大學(xué)學(xué)(哲學(xué)社會科學(xué)版),2010(11).

        [4]曾燕冰.評價理論視角下的《阿拉比》敘事研究[J].當代外語研究,2011(08).

        作者簡介:

        曹達欽(1983—)男,漢族,江西九江人,西安外國語大學(xué)高級翻譯學(xué)院教師,研究方向:翻譯實踐、翻譯技術(shù)、校企合作。

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