杜金泉

摘 要：現(xiàn)代的教學(xué)目標(biāo)在體育教學(xué)課堂上也是具有重要作用的，在教育教學(xué)的課堂上，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式來引發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣，來培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新能力。在新課程改革下的體育教學(xué)中，要求每一位體育教師要在教學(xué)課堂上有計劃的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。那么，體育教師就要轉(zhuǎn)換以往的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：初中體育；創(chuàng)新能力；教學(xué)方法

隨著世界的發(fā)展，社會對人才的要求也是越來越高，在教學(xué)課堂上要促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。在以往的體育教學(xué)課堂上教師都是讓學(xué)生自由活動，從而讓學(xué)生不知道體育教學(xué)的意義和目的所在。因此，就要對體育教師提出的明確的要求，讓教師在教學(xué)課堂上要有針對性的去培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。新課程的改革提出，教學(xué)不僅僅只是為了完成教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行教學(xué)，還要達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)今體育的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，現(xiàn)在追求的是使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都能夠有所發(fā)展。因此在教學(xué)過程中體育也是教育教學(xué)的一個又要任務(wù)，與其他教學(xué)科目具有同等地位。體育這一門學(xué)科本身就具有生動活潑性，因此在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上具有重要的意義，體育教學(xué)課堂沒有局限性，學(xué)生活動的空間也是很廣闊的，對培養(yǎng)學(xué)生各種創(chuàng)新能力是非常有利的。體育教學(xué)課堂上能夠讓學(xué)生得到鍛煉，還能加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉。因此，教師在進(jìn)行體育教學(xué)課堂的時候要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的意義

創(chuàng)新，是指在自己已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，力求同中求異，異中求同。教師在對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育的時候要讓學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新才能去激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的能力。

（一）利用體育教學(xué)自身的特點(diǎn)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

體育教學(xué)是在室外進(jìn)行的教學(xué)，所以教學(xué)場地是非常廣闊的，讓學(xué)生的活動能夠具有靈活多樣性，讓學(xué)生在體育教學(xué)課堂中能夠輕松愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在體育教學(xué)課堂中組織學(xué)生小組學(xué)習(xí)和游戲的時候，學(xué)生的興致是非常高昂的，在這樣的教學(xué)課堂中就會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。體育教師在進(jìn)行教學(xué)的時候要采用形式多樣的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠很好的提升各方面的能力，還能滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

（二）利用體育教學(xué)的活動性來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是需要學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，因此創(chuàng)新能力和實(shí)踐是相輔相成的，只有通過活動才能看一個人能力的大小。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可以使大腦的發(fā)展得到平衡。研究表明體育教學(xué)中的活動可以促進(jìn)大腦的發(fā)展，然而學(xué)生的創(chuàng)新能力也是來源于大腦的。因此，教師就要利用體育教學(xué)中的活動性來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

二、改進(jìn)體育教學(xué)課堂的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式

當(dāng)今的教育目標(biāo)追求的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展以及多方面的創(chuàng)新能力。體育教學(xué)在以往都是讓學(xué)生進(jìn)行自由活動，從而失去了體育教學(xué)的目的。因此教師就要改變這種教學(xué)方式，讓學(xué)生真正的體會到體育教學(xué)的目的和體育教學(xué)課堂的樂趣所在。體育教學(xué)的方法不僅僅只是具有單一的教學(xué)模式，體育教學(xué)可以利用自身的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，體育教學(xué)中教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師在體育教學(xué)課堂上利用多種多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)還能培養(yǎng)學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生不再是被動的去學(xué)習(xí)，學(xué)生只有在主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)下才能使自身的創(chuàng)新能力得到發(fā)展和提升。

（二）在體育教學(xué)課堂中不斷的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

新課程的改革明確要求，教師的教學(xué)要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，在教學(xué)的過程中要面向全體學(xué)生，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。教師在教學(xué)的過程中還要注重與學(xué)生之間的交流和互動，教師在教學(xué)中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)生也要在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行創(chuàng)新。因此，教學(xué)在教學(xué)的過程中，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)的過程中，教師還要體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生的主體作用在教學(xué)中能夠得到充分的發(fā)展。在教學(xué)的過程中教師還要注重學(xué)生之間的個體差異性，讓體育教學(xué)課堂能夠滿足全體學(xué)生的需求，使教學(xué)課堂能夠達(dá)到很好的效果。

（三）營造創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師在體育教學(xué)課堂上就可以利用體育這一門學(xué)科自身的特點(diǎn)為學(xué)生提的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在組織學(xué)生玩游戲的時候就可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生根據(jù)這個游戲的特點(diǎn)自己創(chuàng)造相似的游戲來進(jìn)行學(xué)習(xí)。還可以讓學(xué)生把自己看到過的游戲進(jìn)行創(chuàng)新然后運(yùn)用到游戲中來。

因此，人的創(chuàng)新能力不是與生俱來的，是需要在不斷的實(shí)踐活動中積累而來的。然而在體育教學(xué)課堂中就會鍛煉學(xué)生意志力，還有觀察等各方面的能力。體育教師就需要在教學(xué)課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境以及輕松自由的活動環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中能夠使自己各方面的能力得到充分的提升和實(shí)踐。在體育教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察問題，解決問題，考慮問題也應(yīng)該從多個角度進(jìn)行，是學(xué)生的創(chuàng)新能力在不知不覺中得到提升。