王穎

摘 要：在高中體育實踐教學模塊中，如何讓學生感到好玩，能夠學到更多東西是關鍵，這就是讓學生在提升自身體能素質外，還能得到其他素質的培養(yǎng)。經過長期實踐，發(fā)現(xiàn)將游戲教學和趣味性教學有效結合是必要的，從而縮短了師生關系的距離，有利于師生感情的融洽，更有利于學生綜合素質的培養(yǎng)。

關鍵詞：高中體育；游戲；教學

一、將游戲活動融入高中體育教學中

（一）根據(jù)學生需求選擇學生喜歡的游戲項目

我國高中學校為了保證學校的升學率，對考試科目以外的課程并不是很重視，尤其是對高中的體育課。有的高中學校為了留出更多的時間來復習高考的考試科目，對高三學生根本沒有開設體育課。但是隨著高考制度的改革，國家將把學生的體育成績計入高考成績中，這才使得高中學校提高了對體育課的關注度。由于學生長時間將學習重點放在了文化課方面，導致了學生對體育活動興趣的缺失。要改變這一普遍現(xiàn)象，高中的體育老師就要改變傳統(tǒng)的教學方式，例如通過增加游戲的方式來提高學生對體育課活動的參與度，這不僅能夠加強師生之間的溝通，還能讓學生一直處于緊繃狀態(tài)的神經有所放松。

（二）在高中體育教學中要注重學生的自主性

與傳統(tǒng)的體育課堂相比，處于新課改大背景下的高中體育課程更加注重學生的自主參與性，改變了以往老師主導課堂的教學方式。改革后的體育課將培養(yǎng)學生的積極性作為課堂的主要教學內容，讓學生真正對體育活動感興趣。要杜絕老師強迫學生參與體育活動現(xiàn)象的出現(xiàn)，在體育教學活動中，通過加入體育游戲這種方式，讓學生自愿地參與其中，老師所起的作用只是引導和幫助學生完成游戲，從而提高學生之間的協(xié)作能力，并且使學生在參與游戲的過程中獲得一定的成就感，增強學生的自信心。

二、高中體育課中融入游戲教學需要注意的事項

（二）要選擇一些適合學生的游戲

高中教育不同于其他年級的教育，高中階段的學生正處于青春期，學生都喜歡張揚自己的個性，所以并不是所有的游戲都適合于高中體育課堂。老師在體育教學活動中要選擇一些適合高中生自身特點的游戲，切忌選擇一些難度系數(shù)較大，或者較危險的游戲，以免對學生造成不必要的意外傷害。高中體育課堂更加重視對學生身體素質的提高，基于此，老師在體育教學內容方面一定要選擇符合素質教育理念的游戲，通過學生參與游戲活動來提高學生的素質。

（二）要充分做好游戲準備工作

任何一門課堂教學活動的進行，都是通過老師精心的備課才實現(xiàn)的，高中的體育教學也不例外。高中體育與其他的高中課堂教學活動有所不同，但是想要達到教學要求和目的，體育老師的前期準備工作是必不可少的。例如課堂中的有些游戲活動對道具和場地的要求比較高，所以要保證體育教學活動的正常進行，老師就要提前做好相關的準備工作，在課堂教學過程中，要讓學生充分了解所參與的游戲活動的相關規(guī)則，在保證游戲公平公正的同時，還要保證讓所有的學生都參與到其中。

（三）老師要做好游戲活動的引導和管理

高中體育教學活動大多數(shù)是在室外進行的，這就降低了教學活動的安全系數(shù)。由于學校開設的體育課程并不是很多，并沒有像其他課程那樣完善的教學體系，所以老師在進行體育教學活動的時候一定要做好課堂的管理和引導工作，保證課堂教學的順利進行。例如有的游戲需要分組才能進行，所以老師就要綜合考慮學生的身體因素，合理分配各組成員，在各組實力相當?shù)那闆r下保證游戲的公平公正。比如在體操運動教學中，我會帶著班級學生先進行基本動作的演練，讓學生更加了解到體操運動是怎樣一回事。由于我自身的體育愛好比較全面，在體操運動教學過程中，也會串聯(lián)一些花樣的體操運動動作，經過長久的教學實踐，發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣都比較高漲，高中體育項目的教學效果良好。

（四）高中體育課程娛樂性與學習性的并重

在實踐教學環(huán)節(jié)中，筆者會注重教學計劃的活學活用，比如在低年級的教學模塊中，筆者通常會打亂過于速度的教學方式，比如筆者特別會落實好一些基礎的教學運動，比如準備活動、體操活動，在學生掌握這些基本運動動作后，再進行其他一些體育運動的教授，比如籃球運動、排球運動、足球運動，再進行武術運動項目的教學。筆者之所是進行這種教學計劃的安排，是按照學生的年齡、心理及其體質情況等安排的，從而優(yōu)化教學順序，保證學生的學習興趣的提升，當然，這些教學模式都是不斷變化的，總之就是靈活變化，要符合日常教學的實際，要與學生的自身學習情況相掛鉤。

三、結論

想要真正促使傳統(tǒng)的應試教育向素質教育轉變，就要增加對高中體育教學的關注度，將游戲通過合理的方式融入高中體育課堂中，通過提高學生的課堂參與積極性來培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，從而促進學生的全面發(fā)展。但是體育老師對游戲的選擇不能隨心所欲，一定要結合學生的特點，選擇適合學生的游戲活動。在提倡素質教育和終生教育的今天，體育運動將有效推動美育教育的提高。本文對高中體育教學活動的改革提出了一些改革措施，希望能對高中體育老師提供一定的參考。

參考文獻：

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