錢雅玲

學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)我認(rèn)為教育還孩子一個(gè)七彩的童年當(dāng)牽著兒子的小手，奔忙于英語(yǔ)、跆拳道、經(jīng)典誦讀、乒乓球各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間時(shí)，一面竊喜我的孩子沒(méi)有錯(cuò)過(guò)種類繁雜，名目眾多的補(bǔ)習(xí)班，他從三歲半開(kāi)始就嚴(yán)格的響應(yīng)不要輸在“起跑線”上的口號(hào)，讓我們母子汗流浹背、心力交瘁，我們不敢停滯卻茫然孩子失去了什么？

昔日我快樂(lè)的童年總是擠進(jìn)我的腦海，久久揮之不去，當(dāng)清澈的小河水漫過(guò)我的腳面，光滑的鵝卵石摩擦著我的腳心，提著一個(gè)透明玻璃瓶，兒時(shí)那些叫不上名字的伙伴，在那條永不干涸的小河里我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)夏日，記不得是否捉到了魚(yú)，只記得天天在一起玩耍的親密。烈日炎炎的中午，和表哥一起提著午飯，領(lǐng)著水壺去送飯是我最盼望的事，那里有螞蚱、有香甜的麥子、有我烈日烤紅了雙頰的家人，還有那揮之不去的“冰糕”聲，秋日里的陽(yáng)光總是軟軟的，我們幾個(gè)鉆進(jìn)茂密的洋芋地，小手刨出一個(gè)又一個(gè)金黃的小洋芋后，用麥稈烤熟的焦香味引誘著我的味蕾，我總是不斷地咽著口水，多年后在教室里讀到《社戲》時(shí)，那份快樂(lè)是我城市的同學(xué)無(wú)法體味的，冬日里我喜歡躺在那高高隆起的麥堆里，捧著小人書(shū)至到聽(tīng)見(jiàn)舅母叫我的名字，我才從最高點(diǎn)滑下奔跑而去……

多年后，這些記憶成為我幸福的源泉、和處的基墊、判斷是非的根源、甚至是做人的準(zhǔn)則，而我們的孩子從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班換到那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，深夜還忙于題海深處，脊背是彎曲的、眼鏡是厚重的、心情是抑郁的、閉塞的、信仰是缺失的、面對(duì)人生是茫然地……我們是教育者，我們是教育成敗與否的關(guān)鍵，還孩子一個(gè)七彩的童年，實(shí)現(xiàn)孩子幸福的生活，讓我們的校園有歡聲笑語(yǔ)，讓我們的教育拯救中國(guó)的脊梁。