劉彥永
既然數(shù)學題是做不完的,我們就要利用有限的“好題”來提高學生的學習興趣和思維能力.江蘇教育出版社《高中數(shù)學必修5》第24頁第6題[1]就是一道“一題多變”的“好題”.
中學數(shù)學雜志(高中版)2019年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)