王德珍

【摘要】隨著中學(xué)教育的深入改革，面向師生的圖書館也受到了校領(lǐng)導(dǎo)越來越高的重視。在大家的傳統(tǒng)觀念中，圖書館是供人閱讀圖書資料的地方，這種認識長期以來阻礙著圖書館的發(fā)展。現(xiàn)如今，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，圖書館是各科知識的重要來源，這賦予圖書館以新的內(nèi)涵。本文以中學(xué)圖書館為例，在分析現(xiàn)階段圖書館在管理方面存在問題的同時，還提出了幾點建議策略，讓其在教育過程中發(fā)揮更重要的作用，為學(xué)校師生知識點儲備奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】新課程改革 中學(xué)圖書館 管理 策略

【中圖分類號】G251 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）05-0240-01

一、中學(xué)圖書館管理存在的問題

1.藏書種類單一、陳舊，質(zhì)量偏差

長期以來，由于學(xué)校經(jīng)費的不充分以及管理的局限性，許多中學(xué)圖書館的藏書體系不是很健全，藏書基本上以教學(xué)輔導(dǎo)書、故事和小說等通俗讀物為主，叢書、連續(xù)出版物的收集不齊全，內(nèi)容也偏陳舊。過樣的書籍架構(gòu)嚴(yán)重影響圖書館藏書的質(zhì)量。同時，書籍不能按時得到更新，這些都導(dǎo)致了中學(xué)圖書館信息結(jié)構(gòu)安排的不合理，無法滿足師生對信息知識的需求，限制了中學(xué)圖書館發(fā)展。

2.圖書館的閱覽環(huán)境不佳

目前，許多中學(xué)雖然設(shè)置了圖書館，但卻沒有意識到圖書館的重要性，可能只是為了應(yīng)付上級單位的檢查，完成規(guī)定指標(biāo)而已。更有甚者只是把廢舊的教室進行了簡單的改建，就把它變成了圖書館。這樣面積狹小的空間根本滿足不了學(xué)生閱讀的需求。

3.圖書館管理人員不夠?qū)I(yè)

長期以來，由于領(lǐng)導(dǎo)對圖書館的不夠重視，致使了圖書館在中學(xué)校園里的地位低下，因此管理人員的工作的積極性和主觀能動性也受到了不小的挫傷，工作也缺乏熱忱。同時，圖書管理員的工作調(diào)動頻繁，嚴(yán)重影響了管理能力的提高。有些管理者對業(yè)務(wù)不是很熟悉，例如一些學(xué)校聘用退休的和沒有專業(yè)職稱的來管理圖書館，這就使得日常工作效率的下降。更有甚者，不僅服務(wù)態(tài)度不好，素質(zhì)也不高，這些都影響了學(xué)生對于圖書館的滿意度，阻礙了圖書館發(fā)揮其“知識殿堂”的職能。

4.開放時間不足，利用率低下

由于應(yīng)試教育的影響，很多家長一味追求分數(shù)，而放棄了學(xué)生的課余時間。學(xué)生被要求不停做習(xí)題，不停復(fù)習(xí)各科知識，根本沒有多余的時間進行課外閱讀，有部分家長與教師甚至限制學(xué)生閱讀課外書籍。因此學(xué)校圖書館的開放時間就受到限制，比如到了期中、期末考試，圖書館就直接關(guān)閉了，不再對學(xué)生開放。同時學(xué)校圖書館宣傳力度的不到位也使學(xué)生對圖書館的情況不了解，在大多數(shù)學(xué)生的眼里，圖書館只是一個借閱資料的場所，沒有意識到可以充分利用圖書館來輔助自己學(xué)習(xí)、提高信息量。

二、新課標(biāo)下中學(xué)圖書館管理的有效策略

1.健全圖書管理制度

（1）完善和落實圖書館管理制度。進一步完善圖書館各項管理制度，在校園中張貼圖書館各項制度，讓學(xué)生了解圖書館制度；鼓勵學(xué)生辦理借書卡，并及時做好書籍資料進出庫管理工作。同時，不斷完善圖書賠償制度，加強有關(guān)愛護圖書的教育，指導(dǎo)學(xué)生保管圖書的方法。這樣可以幫助學(xué)生提高愛護圖書的意識。圖書管理員要加強紀(jì)律的管理，時刻督促教育學(xué)生遵守圖書管制度。

（2）保障圖書館開放時間。圖書管理員可以把借書時間表張貼到各個班級的通知欄內(nèi)或者制成手冊發(fā)到學(xué)生手中，幫助他們了解借書時間，合理安排自己借還圖書的時間。

（3）努力提高圖書利用率?？梢砸宰杂X報名的方式讓學(xué)生輪流充當(dāng)圖書管理員，通過考核以后正式上崗，這樣就會有越來越多的學(xué)生利用課余時間來圖書館閱讀，在提高學(xué)校圖書的使用率的同時，還能讓他們學(xué)到了管理圖書的相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的觀察能力、組織管理能力、語言表達能力，也樹立了全心全意為他人服務(wù)的思想。

2.相關(guān)管理部門加強對圖書館建設(shè)的重視

要想充分發(fā)揮中學(xué)圖書館的作用，相關(guān)部門就必須開展各項管理工作，像必備的辦公條件、設(shè)施等。因為圖書館是為教育教學(xué)服務(wù)的，所以其規(guī)模應(yīng)與學(xué)校的整體規(guī)模成比例?，F(xiàn)在有很多中學(xué)的圖書館存在著面積不大、藏書量少、管理人員多為兼職等問題，這就影響了圖書館正常的運轉(zhuǎn)，不能充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。所有這些問題都需要各級領(lǐng)導(dǎo)和管理部門加以重視，早日將加強圖書館管理的工作提到日程上來。

3.提高圖書館管理人員的素質(zhì)

提高圖書館管理人員的素質(zhì)可從以下幾個方面出發(fā)：

（1）提高圖書管理員的專業(yè)素養(yǎng)。由于圖書管理員過于注重對書籍的收藏和整理，忽視書籍信息的傳播，這樣就致使文獻資料沒能得到很好的利用，為此應(yīng)該督促圖書管理人員掌握相應(yīng)的管理知識，并通過開展導(dǎo)讀服務(wù)、專題講座、等多種活動，把圖書館資源推薦給師生，提高服務(wù)質(zhì)量。

（2）提高管理員自身服務(wù)意識。有些中學(xué)圖書館的管理員服務(wù)態(tài)度不好，素質(zhì)也不高，這就影響了學(xué)生對于圖書館的滿意度，導(dǎo)致了他們對圖書館需求的減少。因此，管理員應(yīng)提高自身素養(yǎng)以及服務(wù)意識，為中學(xué)師生提供高質(zhì)量的服務(wù)，除此之外，管理人員還要注意聽取師生的相關(guān)意見，這樣不僅有利于完善圖書館管理模式，還可以拉近大家的距離，促進管理工作地順利進行，并充分發(fā)揮圖書館“知識殿堂”的作用。

（3）掌握基本的信息技術(shù)知識。隨著科技的不斷進步，越來越多中學(xué)的圖書館充分利用了電子信息技術(shù)進行圖書管理，這就要求管理員在掌握基本的信息知識的同時，不斷提高知識的儲備，以應(yīng)對各種信息問題的突發(fā)。

4.主動加強建設(shè)數(shù)字化中學(xué)圖書館

建設(shè)數(shù)字化中學(xué)圖書館的關(guān)鍵是健全圖書館借閱管理體系。首先，圖書館管理人員要以建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化圖書館為原則，以構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化借閱模式為目標(biāo)，積極開發(fā)圖書館數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)圖書信息數(shù)字化管理。

三、結(jié)束語

中學(xué)圖書館作為在校師生學(xué)習(xí)的重要場所，在教育過程中有至關(guān)重要的地位。各中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該要認識到圖書館管理的重要性，針對管理職能目標(biāo)不明確、硬件設(shè)施不齊全、管理人員服務(wù)意識不強等狀況盡快制定改進計劃并充分執(zhí)行，更好的發(fā)揮出圖書館的作用，更好的服務(wù)在校師生。為教改工作的順利進行提供更好的支撐與保障。

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