王明輝

摘 要：在我國農(nóng)村教育教學中，體育教學越來越受到人們的重視，教師為了做好體育教學工作，有效提高學生的體質，采用了多種體育教學方法，但是實際效果都不是很理想。在這樣的情況下，相關學者提出了體育游戲教學法，這一教學法的應用取得了較為顯著的成就，學生的體育學習興趣被激發(fā)出來，體育教學效率提高。因此，本文對體育游戲在我國農(nóng)村小學體育教學中的應用現(xiàn)狀進行了探討。

關鍵詞：體育游戲；農(nóng)村；小學；應用現(xiàn)狀

體育教學對小學生身體素質的提升有著積極的作用，所以在農(nóng)村小學體育教學中，教師對體育教學進行了深入地探討，然后在教學中應用了體育游戲教學方法，就此教學方法實際應用情況進行分析后發(fā)現(xiàn)，因為多種因素的影響從而導致教學中還存在一些問題。因此，如何采取有效的措施解決其中存在的問題，更好地應用體育游戲來開展小學體育教學已經(jīng)成為了當前小學體育教師亟待解決的問題。

一、對體育游戲在農(nóng)村小學體育教學中的應用現(xiàn)狀進行分析

（一）缺乏相應的基礎設施

在我國農(nóng)村小學體育教學中，因為農(nóng)村學校的教學資金有限，所以很多農(nóng)村學校都將教學資金使用到了重點教學科目中，忽視了體育教學。這樣就使得教師在開展體育游戲教學過程中，缺乏相應的基礎設施，進而導致體育游戲的應用受到了限制，應用效果并不理想。

（二）游戲種類較為單一

教師在應用體育游戲開展體育教學過程中，采用的游戲種類較為單一，最常見的游戲就是踢毽子，丟沙包等，這些游戲是學生課間休息的時候經(jīng)常玩的游戲，而教師將其應用到體育教學中，自然無法吸引學生參與體育游戲的興趣，所以說，這樣的體育游戲教學不能發(fā)揮其應有的作用，體育游戲教學實質性意義并沒有突顯出來。

二、有效應用體育游戲開展農(nóng)村小學體育教學應采取的措施

（一）選擇合適的體育游戲

教師在應用體育游戲這一方法來開展教學過程中，所選擇的游戲是否合理，是對教學產(chǎn)生影響的重要因素之一。面對游戲的重要性，教師在選擇游戲過程中，應該選擇既有教育意義又有趣味性的游戲活動，只有這樣游戲教學的作用才能充分發(fā)揮出來，游戲教學才能取得更好地效果。教師在實際開展游戲教學過程中，可以將傳統(tǒng)的教學內(nèi)容通過游戲地方式來開展，這樣一方面可以讓學生對體育活動有進一步的掌握，另一方面可以促使學生對體育運動技能學習產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣體育教學才能取得更好地效果。比如說，當教師想要在課堂上為學生講解俯臥撐這一運動技能的時候，教師可以通過競技比賽的方式來讓學生進行俯臥撐這一運動的鍛煉，這樣教學內(nèi)容的游戲化可以促使體育教學更有內(nèi)涵，更有趣味性。另外，教師在選擇體育游戲過程中，還應該圍繞教學內(nèi)容，選擇一些和教學內(nèi)容有關，但又能拓展教學內(nèi)容的游戲，這樣的游戲在教學中的應用價值是十分突出的，既可以將教學內(nèi)容趣味化，讓學生有效掌握教學內(nèi)容，又可以對教學內(nèi)容進行拓展，學生通過參與拓展游戲活動可以學習到更多的知識，這對于學生學習體育知識有著積極地幫助。

（二）以小學生的成長特點為基礎，開展安全游戲教學

教師在實際開展體育游戲教學中，必須要以小學生的成長特點為基礎，這樣開展的游戲教學才能是學生所喜歡的，同時，因為小學生的活潑好動，對于很多事物的強烈好奇，使得學生在游戲過程中可能會遇到一些危險，出現(xiàn)一些不安全事故，面對這樣的情況，教師在選擇游戲內(nèi)容的時候，應結合小學生的心理特點，并考慮到游戲是否安全這一因素，當教師開展的體育游戲活動既有趣味，又有內(nèi)涵，還能夠保障學生安全的時候，這一游戲的作用才能充分展現(xiàn)出來，促使學生能夠更好地享受到游戲的快樂。比如說，當教師想要將投擲類運動技能傳授給學生的時候，教師首先就應該對這一類型運動技能的要點進行講解，然后給學生進行示范，之后教師可以組織游戲，教師可以讓學生參與腳夾球跳接力賽。教師可以將班級學生分為兩組，兩組同學對立而戰(zhàn)，間距要在10米以上，第一組的第一名同學手里拿著接力棒，然后用腳夾足球，之后通過蛙跳的方式不斷前進，一直到后一名同學接到接力棒之后才能停止，之后后一名學生采用同樣的方式運動到下一名同伴身邊，兩組用時最短的一組獲勝。這樣的游戲方法一方面可以讓學生掌握投擲類運動的技能，提高學生的靈活性，另一方面通過這一游戲可以讓學生感受到體育活動并不是枯燥乏味的，進而促使學生對體育運動學習能夠感興趣。

三、結束語

綜上所述，在農(nóng)村小學體育教學中，教師想要取得更好地教學效果，就應采用游戲教學法。教師在實際應用這一教學方法的時候，應該從學生的心理需求入手，圍繞教學內(nèi)容來設置有趣、安全并且有內(nèi)涵的游戲，進而促使學生能夠通過參與這樣的游戲強化自己對體育知識學習的興趣，能夠在享受游戲快樂的同時鍛煉自己的身體，提高自己的體質。

參考文獻：

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