賀君

摘 要：在高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，團(tuán)委工作起到了至關(guān)重要的作用，但很多團(tuán)委工作者對(duì)團(tuán)委工作到底起到什么樣的作用以及如何起到作用產(chǎn)生了疑問以及不解。通過本文的論述，希望團(tuán)委工作者認(rèn)清團(tuán)委工作在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，從而更加堅(jiān)定理想信念，指導(dǎo)工作的改進(jìn)改正。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)風(fēng)；團(tuán)委工作

一、團(tuán)委工作的意義

在高等學(xué)校的教育工作中，共青團(tuán)組織是其中的重要組成部分，是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在高校的基層組織，也是學(xué)校的黨委和行政的職能部門，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育引導(dǎo)、素質(zhì)深化拓展、校園文化建設(shè)、團(tuán)的組織建設(shè)和學(xué)生成才服務(wù)等工作。具體說來，其工作職責(zé)大體可以分為以下幾個(gè)方面：

1.思想政治教育工作

要在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和地方共產(chǎn)主義青年團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校黨委的帶領(lǐng)下，抓好本院學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、黨的方針路線、當(dāng)前形勢(shì)與政策的教育，尤其要突出主題教育、深化基地教育、狠抓專題教育、加強(qiáng)實(shí)踐教育、注重典型教育，建立注重探索研究，把握工作方向：構(gòu)建信息化共享平臺(tái)，擴(kuò)大教育空間；孕育文化環(huán)境，營造良好氛圍；建立評(píng)估體系，第一時(shí)間檢驗(yàn)工作的完成成效，從而形成濃厚的關(guān)于思想政治的教育氛圍。

2.共青團(tuán)組織的建設(shè)工作

包括健全團(tuán)組織的規(guī)章制度“三會(huì)一課”制度，包括做好發(fā)展新團(tuán)員和超齡團(tuán)員離團(tuán)工作，推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨工作，包括做好團(tuán)干部的考察培訓(xùn)工作，包括收繳、管理、使用團(tuán)員團(tuán)費(fèi)工作，管理團(tuán)證和團(tuán)組織情況統(tǒng)計(jì)工作，包括加強(qiáng)團(tuán)紀(jì)教育、檢查團(tuán)紀(jì)執(zhí)行情況和做好團(tuán)內(nèi)獎(jiǎng)懲工作等。

3.做好大學(xué)生素質(zhì)拓展工作

為大學(xué)生提高素質(zhì)拓展的平臺(tái)，充分展示大學(xué)生風(fēng)采，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展社會(huì)的綜合能力。

4.開展校園文化建設(shè)工作和信息傳媒工作

通過開展學(xué)生之間的互動(dòng)、組織學(xué)生社團(tuán)以及“一幫一”結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，營造一種校園的讀書氛圍、高雅文化氛圍，從而產(chǎn)生校園讀書文化、校園高雅文化、校園娛樂文化、校園社團(tuán)文化、校園商業(yè)文化及校園網(wǎng)絡(luò)文化等。五是做好團(tuán)委學(xué)生干部的培養(yǎng)選撥工作，挖掘培養(yǎng)團(tuán)委學(xué)生干部，充實(shí)團(tuán)組織隊(duì)伍，并指導(dǎo)團(tuán)委學(xué)生干部開展一系列工作。六是認(rèn)真完成上級(jí)組織和校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作，配合有關(guān)部門開展工作。

二、團(tuán)委工作在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是一所大學(xué)文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校教育改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，一個(gè)良好的學(xué)校往往具有濃厚的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)。在當(dāng)前的高等學(xué)校教育工作中，如何提高學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為廣大教育工作者共同而對(duì)的課題。充分發(fā)揮團(tuán)組織在高校的影響力、加強(qiáng)團(tuán)委工作與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)作用對(duì)于發(fā)揮團(tuán)委工作在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用有著積極的影響。

1.密切聯(lián)系二者的關(guān)系

學(xué)風(fēng)建設(shè)是指高校根據(jù)學(xué)風(fēng)狀況和目標(biāo)進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織、有目的的在校學(xué)生治學(xué)精神的培養(yǎng)活動(dòng)，而團(tuán)委工作在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展的一系列培訓(xùn)選撥學(xué)生干部、拓展學(xué)生素質(zhì)的工作，二者在品德教育工作上有相同的內(nèi)涵，且具有共同的目標(biāo)。通過團(tuán)委工作與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的聯(lián)系，可以堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，貫徹黨的路線政策，同時(shí)，還有利于實(shí)現(xiàn)團(tuán)委工作與學(xué)校其他工作相融合。

2.充分發(fā)揮團(tuán)委工作在促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)中所發(fā)揮的重要作用

通過開展共青團(tuán)組織建設(shè)工作、大學(xué)生素質(zhì)拓展工作等一系列團(tuán)委工作，將良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念貫徹于其中，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，在溝通中學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，在收獲中學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，真正融入寓教于樂、寓教于學(xué)、寓教于獲的理念，不斷加深良好學(xué)風(fēng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，樹立正確學(xué)習(xí)觀。只有一個(gè)學(xué)生樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，抓好學(xué)生的思想道德教育尤為重要。我們?yōu)樾氯雽W(xué)的學(xué)生開展的第一堂課就是如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，通過我們精選的老師為他們舉例講解，啟發(fā)他們探討人生的價(jià)值，最后明確人生的目標(biāo)，堅(jiān)定理想信念，從而為著自己的理想源源不斷地努力。

（2）加強(qiáng)團(tuán)組織的建設(shè)工作，發(fā)揮團(tuán)組織感染力以及凝聚力。形成以寢室作為小單位的團(tuán)小組，從而培養(yǎng)出“宿舍學(xué)風(fēng)”，使宿舍內(nèi)的成員都是優(yōu)秀的成員，宿舍整體是一只優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的群體團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，可以適當(dāng)安排學(xué)生群體在班級(jí)內(nèi)部開展團(tuán)組織建設(shè)方面的討論活動(dòng)，讓每一個(gè)團(tuán)員都積極參與到討論活動(dòng)中，能夠牢牢聚在團(tuán)委的周圍。團(tuán)委同事也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)共青團(tuán)團(tuán)員們對(duì)當(dāng)下的時(shí)政時(shí)事展開思考性分析，引導(dǎo)團(tuán)員們對(duì)好人好事的學(xué)習(xí)，號(hào)召團(tuán)員們敢于與歪風(fēng)邪氣做斗爭，真正達(dá)到將好的留下，將不好的清理出去的。

（3）加強(qiáng)校園內(nèi)部文化建設(shè)，營造良好育人氛圍。我們會(huì)定期組織或是山學(xué)生社團(tuán)組織舉辦一些學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，廣泛開展老師與學(xué)生的交流、學(xué)者與學(xué)生的交流，營造一種求真知的氛圍，同時(shí)積極開展一系列的校園競賽活動(dòng)，如英語競賽、電子競賽等，在求真知的同時(shí)努力挖掘?qū)W生動(dòng)于實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以學(xué)習(xí)促進(jìn)實(shí)踐，通過實(shí)踐達(dá)到更好地學(xué)習(xí)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮傳幫帶作用。學(xué)生干部來源于學(xué)生，他們不是嚴(yán)格意義上的干部，他們既是學(xué)校教育和管理的受體，同時(shí)也間接地扮演著教育者和管理者的身份，他們可以在學(xué)生中發(fā)揮重大的引導(dǎo)作用。我們要求學(xué)生干部要爭先創(chuàng)優(yōu)，努力做好學(xué)習(xí)、工作、生活的排頭兵，這樣可以發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)身邊的學(xué)生、同班的學(xué)生，甚至同年級(jí)的學(xué)生對(duì)其模仿學(xué)習(xí)、超越學(xué)習(xí)。同時(shí)他們起到“講師”的作用，對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，他們可以講、幫、帶，促進(jìn)形成一種“追趕、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]王利民.高校學(xué)生工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)踐和思考[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2011.