喬旺峰

摘 要：學生的德育教育是學校教育的重要一部分，特別是對中職學校來說，更應該注重學生的德育教育。目前，受到普高熱的嚴重影響，中職學校如何提高學生各方面的綜合素質已成為教師教育的重要挑戰(zhàn)。具體來說，中職教師要先弄清中職學生不良思想品德產生的原因，然后對癥下藥，加強中職學生德育教育，以促進學生良好思想品德的形成。

關鍵詞：中職；德育教育；原因；對策

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）14-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.015

受改革開放的影響，我國的經濟發(fā)生了巨大的改變，社會分工也越來越細，因此對人才的要求也越來越高。近年來，隨著中職和高職學生數(shù)量的與日俱增，中職學校的學生就業(yè)受到了一定的影響。眾所周知，中職學生基本上都是一些學習成績不好、各方面發(fā)展不均衡的學生，他們的素質對于高中、大專生來說比較差，因此加強中職學生德育教育勢在必行。中職學生的年齡大都在十三至十六歲左右，其正處于心理發(fā)展的關鍵階段，他們的心理承受能力和抵抗能力比較差，叛逆心理很強，容易形成不好的習慣，比如上網(wǎng)成癮、不愛學習、談戀愛、打架斗毆、不尊重老人等。因此，我從以下幾個方面探討德育教育的看法。

一、中職學生不良思想品德的形成原因

（一）社會因素

首先，受到腐朽的享樂主義的影響。近年來，隨著經濟的發(fā)展，我國的經濟體制發(fā)生了改變，人們的道德觀念開始改變，不再是之前的封閉、單一，而是轉變?yōu)殚_放、多元化，并且從依賴型轉變?yōu)楠毩⑿?，但是這也是社會進步的體現(xiàn)。相反的是，一些腐朽的享樂主義也開始在人類的心中滋長，現(xiàn)實生活中就存在很多腐朽的現(xiàn)象，如貪污、濫用職權、金錢萬能等不道德的現(xiàn)象，這些丑惡的現(xiàn)象嚴重影響著還不成熟的中職學生，對他們的人生產生了不好的影響。其次，受到傳統(tǒng)教育觀念的影響。目前，文憑熱的思潮盛行，大部分的用人單位都只看重就業(yè)者的文憑，對于中職學生來說，他們的學歷低，因而很難在求職中勝出。與此同時，文憑熱還會傷害學生的自尊心，造成他們很大的就業(yè)心理負擔，導致她們形成不良的習慣。再次，我國目前還存在很多任人唯親的現(xiàn)象，這對于貧困家庭并且又沒有高學歷的中職學生而言無疑是雪上加霜，導致一些優(yōu)秀的學生很難找到就業(yè)機會，并且易產生讀書無用的想法。

（二）家庭因素

家庭因素是影響學生形成不良思想品德的重要因素之一。目前，大部分學生都遠離父母，有的父母對孩子的生活和學習不聞不問，甚至孩子出現(xiàn)心理問題也不及時疏導，甚至不給于正確的引導。另外，一些家庭父母關系不和諧，經常打架吵架，這也會對孩子的成長產生不利的影響。當孩子長大時，可能會潛移默化地學習父母打架等。還有一些孩子在單親家庭長大，缺乏父母的愛，極易形成不健康的心理。

（三）學校因素

目前，很多學校的教育觀念仍然存在問題，比如很多學校只注重培養(yǎng)學生的技能，不重視培養(yǎng)學生良好的思想道德，導致學生的思想道德素質不高。有的學校開設了德育課，但是教材內容脫離中職學生的特點以及知識水平，因而達不到預期的教學效果。因此，學校要注重結合中職學生的實際情況來確定教材，加強德育教育，幫助學生形成良好的思想道德。

二、加強中職學生德育教育的對策

（一）提升教師的教育水平

在中職德育教學中，應該先加強教師的職業(yè)道德建設。教師在學校要起到為人師表的作用，這也是教師這個職業(yè)不同于其他職業(yè)的特點。目前，在市場經濟的影響下，有些個別教師對教育不負責任，對自己的事業(yè)不是滿腔熱情，而是以金錢來衡量教師這個職業(yè)，導致學生沒有受到良好的教育。因此，學校必須重視教師的職業(yè)道德建設，從提升教師的教育水平入手，提高教師的職業(yè)道德，進而充分發(fā)揮教師的作用。另外，要提高中職教師的心理素質。教師，必須具有很強的心理素質，因為這會影響到學生的德育。這就要求教師通過學習不斷地提高自身的心理素養(yǎng)。學校要積極引導教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，這樣才能給學生樹立良好的榜樣，培養(yǎng)學生不怕困難、迎難而上的精神。與此同時，教師的心理素質也會直接影響德育教育工作的預期效果。

（二）營造良好的德育教育環(huán)境

當學生經過三年的學習之后，最終面臨的是畢業(yè)以及就業(yè)。進入社會以后，具備良好的職業(yè)道德是學生立足社會之本。中職學生學歷低，且各方面能力不強，因此加強德育教育勢在必行。作為中職學校的教師，我認為為學生營造良好的德育教育環(huán)境是必不可少的，這樣有助于推進德育教育工作的開展，并且提升學生的德育水平。首先，要加強學校的制度文化建設。俗話說得好：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！笨梢?，加強學校制度文化建設是德育教育的重要條件之一。通過加強文化建設形成良好的制度，給學生規(guī)范自己的行為提供了標準，營造了良好的德育教育環(huán)境。其次，要加強校園物質文化建設。校園的物質文化建設是發(fā)揮中職學校德育教育的堡壘作用的重要措施，并且校園物質文化的好壞會直接影響學校德育教育的好壞，比如說學校的設施、校園環(huán)境、學生的住宿條件等方面。校園的物質文化蘊含著學校各方面的優(yōu)秀文化，也能有效促進學生的德育教育。

綜上所述，中職學生的德育教育不是一早一夕就能見到成效的，它是個漫長的過程，需要教師長期堅持正確的德育教育理念，通過學習不斷充實自己的文化素養(yǎng)，并創(chuàng)新教學方法，這樣才能使學生受到良好的德育教育，形成良好的思想品德。

參考文獻：

[1] 劉曉敏.中職學校學生德育工作之我見[J].中國校外教育（基教版），2010（1）：3.

[2] 劉定琴. 中職德育教育之我見[J].考試周刊，2010（9）：201-202.

[責任編輯 房曉偉]