甘銀

摘 要：新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術(shù)本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的。小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教育；美術(shù)素養(yǎng)；美術(shù)興趣

美術(shù)可以提高一個人的內(nèi)涵，可以使人知道怎樣在生活中發(fā)現(xiàn)美、尋找美，也可以修身養(yǎng)性，提高自身的素質(zhì)和陶冶情操，改變一個人的性格，還可以培養(yǎng)熱愛大自然，向往和平友愛的情感。藝術(shù)對一個人的熏陶是潛移默化的，不是一朝一夕的，所以一個人學(xué)習(xí)藝術(shù)，長期的藝術(shù)熏陶會使得他的氣質(zhì)與眾不同，包括言談舉止、穿著打扮。因此，在小學(xué)生剛剛接觸美術(shù)時，應(yīng)該重視從小培養(yǎng)他們的興趣，這對他們的發(fā)展是必不可少的。

一、如何提升美術(shù)素養(yǎng)

1.正確認(rèn)識美術(shù)

所謂美術(shù)素養(yǎng)，是指學(xué)生對美術(shù)學(xué)科要領(lǐng)和過程的理解以及一定的探索能力，是人文素養(yǎng)的重要組成部分，是學(xué)生將來體驗社會生活、從事經(jīng)濟生產(chǎn)、做出個人決策所必需的對美術(shù)科學(xué)概念和過程的理解能力以及一定的探究能力，它可以幫助學(xué)生較好地理解藝術(shù)與社會的相互關(guān)系和藝術(shù)的本質(zhì)，形成科學(xué)的態(tài)度和正確的價值觀。而美術(shù)基礎(chǔ)教育是人類追求存在意義的不可缺少的一種文化素養(yǎng)。21世紀(jì)是高科技快速發(fā)展的時代，通過美術(shù)基礎(chǔ)教育提高國民整體素質(zhì)，與時俱進，為跨出堅定的時代步伐做好準(zhǔn)備。假如社會各界都能不遺余力地達成共識，那么民族整體素質(zhì)的提高就指日可待了。

2.激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣

“興趣是帶有情緒色彩的認(rèn)知傾向?！比魏我患虑榈某晒Χ茧x不開對這件事情所產(chǎn)生的興趣。興趣是最好的老師，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)最好的發(fā)動機，如果對一件事有了興趣，那么就為成功奠定了基礎(chǔ)。而對于美術(shù)來說如何激發(fā)學(xué)生的興趣，我認(rèn)為可以做以下幾點：（1）培養(yǎng)學(xué)生的視覺能力，讓他們懂得經(jīng)常去發(fā)現(xiàn)身邊的美，留意身邊的美。（2）精心設(shè)計活動，在課堂上我們努力營造活動氣氛，讓學(xué)生置身于一個生動活潑、充滿情趣的學(xué)習(xí)氛圍中，將美術(shù)教育孕育于活動之中。如經(jīng)常組織一些繪畫比賽，準(zhǔn)備一些小禮物，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生更充分、更完善地發(fā)揮潛力。

二、如何做好小學(xué)美術(shù)教學(xué)

1.提供感性經(jīng)驗

觀察是繪畫最重要的視覺因素。一幅圖畫的美觀和生動會直接影響小學(xué)生的心理變化。小學(xué)生一般看到視覺沖擊性很強的美好事物都會感興趣。在他們的客觀世界里，這個美麗生動的畫面已經(jīng)激發(fā)了他的興趣，同時也會激發(fā)他們的創(chuàng)造力和聯(lián)想能力。另外，直觀教學(xué)可以給學(xué)生提供感性材料，讓學(xué)生的認(rèn)識由感性升華到理性，不僅加深了學(xué)生的理解，也提高了學(xué)生的繪畫水平。

2.運用動態(tài)思維

美術(shù)除了看以外，還有一個更重要的即為聽。當(dāng)教師播放一些視頻時，可以讓學(xué)生閉眼感受，讓他們?nèi)ハ胂螅\用視頻這種特有的聲、型等特點，讓學(xué)生自己發(fā)散思維，進而展開豐富的聯(lián)想，在自己的腦海中形成一幅美麗的畫面。這種動態(tài)思維可以充分激發(fā)學(xué)生的靈感，引發(fā)學(xué)生的感受、情緒、想象和才能等。而聯(lián)想是比較重要的思維方式之一。同時這種教學(xué)不僅會增強一些趣味性、直觀性，也會豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

3.進行有效的小組合作

在當(dāng)今素質(zhì)教育下，小學(xué)美術(shù)課堂發(fā)生了很重要的變化。新課標(biāo)要求自主與合作相結(jié)合。教師在進行小組分配時，應(yīng)合理分配，根據(jù)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、思維習(xí)慣和性格特點來分配，以便于讓學(xué)生可以取長補短、互相學(xué)習(xí)。同時在討論中會出現(xiàn)思維的碰撞，產(chǎn)生新的觀點，這樣也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。小組交流后，教師要起到組織的作用，將學(xué)生的問題進行總結(jié)，總結(jié)應(yīng)形成課堂的一個小高潮，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣推進一步，可以用表演、展覽、激勵、評論等不同方法對一節(jié)課進行小結(jié)。巧妙的結(jié)尾能給學(xué)生留下最深刻、最佳的印象。也可以在其中穿插一些課外知識點，讓學(xué)生更好地感受美術(shù)之美。

美術(shù)課是開發(fā)兒童智力、培養(yǎng)兒童能力的重要途徑。進行課堂教學(xué)時，我會運用多種符合教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的電教媒體，想方設(shè)法地運用靈活多樣、新穎的教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的意境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高繪畫水平。作為教育者應(yīng)多給學(xué)生提供探究、感受、探討的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷地去探索，從而走上成功之路。小學(xué)美術(shù)教師要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘、應(yīng)用身邊的各種工具材料，讓學(xué)生在體驗成功的快樂中學(xué)習(xí)美術(shù)，為學(xué)生審美素養(yǎng)的提升與個性的發(fā)展盡自己最大的努力。

參考文獻：

孫猛.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探索有效示范策略[J].美術(shù)教育研究，2013（4）.

編輯 高 瓊