胡建軍

摘 要：課堂教學(xué)的實(shí)效性是教學(xué)的命脈。而語文是母語，必須從小學(xué)好、掌握好。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文也是一門具有開放性質(zhì)的科目，也是小學(xué)生必修的一門學(xué)科。對于小學(xué)生來說，入門是極其重要的，一個好的入門可以為之后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：教育教學(xué)；實(shí)踐；學(xué)習(xí)興趣

語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。另外，現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文包括了閱讀理解、社會交流，也是學(xué)習(xí)文化知識的基礎(chǔ)。還能幫助我們了解歷史文化，學(xué)習(xí)更多的語言和交流方式，使得我們對社會更深的了解。

一、提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

（一）語言感染

優(yōu)美生動、有分寸、節(jié)奏、語氣、重音、停連等等的語言是具備感染力的。而對于一個教師如何做到這種感染力。首先把握受眾，根據(jù)不同的語言環(huán)境和對象組織語言。我面對的是小學(xué)生，那么平時講話時就要用符合小學(xué)生的領(lǐng)悟能力，但言語間也不會缺乏幽默、親和與語言的生動性。比如，從朗讀短小的詩歌、文章、話劇開始，找一些小學(xué)生喜歡的作品，朗誦詩歌的時候盡量慢一點(diǎn)、夸張一些，注意每一句、每一段的感情，把握抑揚(yáng)頓挫，這樣就會使學(xué)生身臨其境、感同身受，同時也會感受到語言的優(yōu)美與奧妙之處。而在此時，教師要給學(xué)生建立一種把語文學(xué)好，人人都可以將語言講得如此生動，從而就會提升學(xué)生的興趣與積極性。

（二）趣味引導(dǎo)

一切有趣的事情都是一個人投入一件事的最好誘因。而這個誘因則是推動學(xué)習(xí)活動的一個高效催化劑。當(dāng)一個人有了這種潛在因素，那他體內(nèi)強(qiáng)大的推動力會使他自主地去做這件事情。而對于教師所面對的學(xué)生，則應(yīng)該做一個很好的誘因。比如進(jìn)行“小老師”課堂這種形式來帶動學(xué)生的積極性，讓他們體會其中的樂趣，激發(fā)自己對語文的熱愛度。

二、實(shí)行高效課堂

（一）改變教學(xué)模式

在如今新課標(biāo)的改革下，新的教學(xué)模式也被提上日程。而作為較開放的語文課更應(yīng)如此。語文就是將語言規(guī)范化、具體化，使之更加有規(guī)律可循。對于教學(xué)模式，我打算用“自主導(dǎo)學(xué)”即為課前預(yù)習(xí)、自主探究—導(dǎo)入新課、明確目標(biāo)—檢查預(yù)習(xí)、初步感知—自主學(xué)習(xí)、合作探究—展示交流、精講點(diǎn)撥—巧設(shè)練習(xí)、完成目標(biāo)等方式來進(jìn)行。先學(xué)后教，以學(xué)定教。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據(jù)學(xué)生在閱讀和思考中提出和存在的問題進(jìn)行教學(xué)，這樣也可以讓學(xué)生從小就鍛煉獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的能力。

（二）確立學(xué)生為主體

教師應(yīng)該徹底放棄傳統(tǒng)觀念，不是拿以前那種填鴨式的教法來教學(xué)生。而是做到課堂以學(xué)生為主，讓學(xué)生主動自覺地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們掌握學(xué)習(xí)的方法，主動接受和探索知識。教師可以采取小組討論、上臺展示來提高學(xué)生在課堂上的存在感。比如，可以讓小組成員選出代表上臺進(jìn)行對自己小組的討論進(jìn)行演講，采取輪流制，每位同學(xué)都要展示自己的風(fēng)采。隨后老師進(jìn)行點(diǎn)評總結(jié)，并將本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)進(jìn)行講解。這樣學(xué)生不僅可以鍛煉自己的口才與膽量，同時也會讓自己的自信度提高，還會將本節(jié)課所講所消化，簡直就是一舉多得。

（三）建立和諧的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對課堂教學(xué)會產(chǎn)生直接的影響，有利于學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”。良好的師生關(guān)系是對學(xué)生施加教育的基礎(chǔ)與手段，有助于教師發(fā)揮教學(xué)的積極性，有助于教師控制與協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，對提高教學(xué)效果有著重要作用。因此，教師要做到公平公正熱情地對待每一位學(xué)生，拿自己最好的狀態(tài)面對學(xué)生。學(xué)生感應(yīng)到老師的上課激情和對每一個人的關(guān)懷必然會配合老師并自主學(xué)習(xí)。

語文很重要，對于一個中國人來說它能體現(xiàn)一個民族的歷史、民族的精神、民族的感情，所包含的東西太豐富了。另外語文是學(xué)習(xí)中的一大學(xué)科，從小接觸，從小積累，就可以奠定較為深厚的基本功底。因此，從小培養(yǎng)孩子的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣是很重要的。對于一名教師來說，它可以教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生，是學(xué)生前進(jìn)路上一盞指明燈。而教學(xué)改革與素質(zhì)的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高是分不開的，所以在接下來的道路上，我會在教中學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動態(tài)并與他們交流學(xué)習(xí)。爭取做到與時俱進(jìn)，做一名會教、會聽、會看的好老師。這樣才能為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們要結(jié)合實(shí)踐活動做好教學(xué)。

編輯 溫雪蓮