責(zé)任感是健康人格的核心。中學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的最佳時(shí)期，但現(xiàn)在的學(xué)生大都被寵溺過度，養(yǎng)成了任性、驕橫、以自我為中心等不良習(xí)慣，導(dǎo)致責(zé)任心異常淡薄。為了扭轉(zhuǎn)這種不良傾向，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)生活中更好地承擔(dān)責(zé)任，互助合作，走向真正幸福健康的人生，湖南師大附中近年來在高中學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)方面進(jìn)行了積極探索，通過整體規(guī)劃、班級建設(shè)、學(xué)科教學(xué)和評價(jià)體系等諸方面的校本研究，做出了扎實(shí)的探索，集聚了豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生精神風(fēng)貌更為積極陽光，從本質(zhì)意義上理解了“責(zé)任實(shí)際上是一種愛”，從而學(xué)會了關(guān)愛自己、關(guān)心別人、關(guān)注社會、關(guān)懷自然，擁有了一顆敢于“為全世界負(fù)責(zé)”的心。在責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識已明確界定為學(xué)生核心素養(yǎng)的當(dāng)下，相信他們的實(shí)踐將帶給我們有益的啟示。endprint