【摘 要】本文以廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例，提出學(xué)校通過(guò)廣泛深入開(kāi)展理想信念教育、重點(diǎn)突出道德價(jià)值的作用、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育等多種路徑培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑高職學(xué)生凝聚力和向心力的精神家園。

【關(guān)鍵詞】高職院校 培育 踐行 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 精神家園 路徑

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02C-0044-02

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑大學(xué)生的精神家園，是高職院校思想政治建設(shè)的首要事情。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容分為三個(gè)層面：一是國(guó)家層面，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧；二是社會(huì)層面，即自由、平等、公正、法治；三是個(gè)人層面是，即愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是要弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，凝聚中華民族精神力量，建設(shè)良好道德風(fēng)尚。

高職學(xué)生肩負(fù)著學(xué)好基本的技能和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的神圣歷史使命。由于個(gè)人理想和興趣不同，高職學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀總體上比較好，但是部分人也存在思想慵懶、缺乏刻苦勤奮的求學(xué)精神、理想目標(biāo)不堅(jiān)定、崇尚拜金主義、人生迷惘、精神空虛等不良現(xiàn)象。幫助高職學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，可以從培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀著手，通過(guò)多種渠道探索，構(gòu)筑高職學(xué)生豐富的精神家園。

一、廣泛深入開(kāi)展理想信念教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

學(xué)校是培育學(xué)生精神家園的重要載體。理想信念是大學(xué)生開(kāi)啟人生航行的重要導(dǎo)航燈塔，沒(méi)有理想信念就猶如大海航行中的一艘小舟，隨風(fēng)飄蕩，不知飄向何方。高職學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，很容易被現(xiàn)實(shí)生活中的不良風(fēng)氣以及腐朽思想侵襲。

學(xué)校要深入開(kāi)展理想信念教育，積極充分利用校園廣播、海報(bào)、墻報(bào)、官方微博、官方微信、校園新聞網(wǎng)等渠道進(jìn)行理想信念的宣傳教育。積極開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”教育，積極引導(dǎo)各種社會(huì)思潮，幫助大學(xué)生不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。以廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校為例，一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)都要進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課”理想信念教育大會(huì)，幫助新生及早樹(shù)立人生理想和信念，更好地成長(zhǎng)與成才。開(kāi)展“我的教師夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師范生樹(shù)立教師職業(yè)理想，鞏固專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師做準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)“國(guó)培”和“區(qū)培”的項(xiàng)目專家、自治區(qū)特級(jí)教師、全國(guó)模范教師等來(lái)學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，讓楷模的力量深入人心，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

大學(xué)生的理想信念教育不僅僅是思想政治理論課教師的職責(zé)，它也是全員育人的重要職責(zé)。“學(xué)高為師，德高為范”，作為學(xué)校的每一個(gè)成員，都有責(zé)任去引導(dǎo)和育人。

二、使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的基本遵循

習(xí)近平指出，要按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學(xué)生守則等行為準(zhǔn)則，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。高職學(xué)生大部分已是成人隊(duì)伍中的一員。他們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)習(xí)慣的一言一行、一舉一動(dòng)等都彰顯出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和文明程度。

在教室，學(xué)校建立了大學(xué)生“十要十不要”課堂規(guī)范制度、課堂手機(jī)使用管理制度等。課外，組織開(kāi)展“雙百”法治宣講團(tuán)走進(jìn)校園；清明節(jié)，廣大師生積極開(kāi)展緬懷先烈祭奠活動(dòng)；開(kāi)展紀(jì)念“12.9運(yùn)動(dòng)”書(shū)畫(huà)、攝影、手工設(shè)計(jì)大賽，豐富學(xué)生的課余文化生活，而且也有助于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神；積極傳播社會(huì)主流價(jià)值，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求融入了各種校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，通過(guò)潛移默化的多種活動(dòng)和形式影響大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，形成了一個(gè)有利于大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和校園氛圍。

學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)展“書(shū)香幼?！遍喿x活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；同時(shí)，舉辦“校園十佳”禮儀風(fēng)采大賽，為大學(xué)生提供了一個(gè)展現(xiàn)自我良好形象、詮釋自我文明素質(zhì)的舞臺(tái)，更重要的是有效宣傳和推廣禮儀文化知識(shí)，有助于弘揚(yáng)校園文明風(fēng)尚，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造文明、健康、和諧的校園氛圍。

三、重點(diǎn)突出道德價(jià)值的作用，培養(yǎng)崇高的道德境界

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)?！皣?guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立?！钡赖率且环N意識(shí)形態(tài)，摸不著，看不見(jiàn)，但卻體現(xiàn)在廣大師生的認(rèn)知和行為中。

在加強(qiáng)道德建設(shè)方面，學(xué)校應(yīng)分別從師生兩個(gè)層面進(jìn)行培育。一方面，在繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德中，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的建設(shè)，激發(fā)學(xué)生自愿自覺(jué)形成大愛(ài)、善良的道德意愿和道德情感，將家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，將勤勞節(jié)儉、誠(chéng)信、敬業(yè)、尊老愛(ài)幼等美德，通過(guò)傳統(tǒng)優(yōu)良的家風(fēng)、校訓(xùn)等幫助大學(xué)生培育正確的道德判斷、道德責(zé)任，在社會(huì)實(shí)踐中，不斷提高自覺(jué)自愿踐行道德實(shí)踐能力，崇尚講道德、尊道德、守道德的生活規(guī)范，增加大學(xué)生的道德水平和道德境界。校團(tuán)委聯(lián)合個(gè)系部開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)雷鋒活動(dòng)，傳播“學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人，提升自己”的志愿服務(wù)理念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這是鞏固全校師生樹(shù)立共同思想道德基礎(chǔ)的一項(xiàng)重大活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)。另一方面，學(xué)校設(shè)立“黨員示范教室”，開(kāi)展“黨員亮身份，進(jìn)課堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭先鋒作用，注重良好的教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育良好的黨員道德模范帶頭作用和美好的精神家園建設(shè)。

四、將中華傳統(tǒng)文化作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉

中華文明有著五千年的悠久歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在數(shù)千年的歷史綿延中孕育出了博大精深的中華文化璀璨的明珠。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的思想道德精華資源，結(jié)合時(shí)代特色不斷延伸，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要思想源泉。習(xí)近平指出，對(duì)歷史文化特別是先人傳承下來(lái)的價(jià)值理念和道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承。對(duì)待中華傳統(tǒng)文化，要秉著“取其精華，去其糟粕”的原則。

從中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中吸取思想道德精髓，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的思想和精神，深入挖掘和闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華傳統(tǒng)美德實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展“頌經(jīng)典，詩(shī)歌朗誦”比賽，學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組織“小黑板計(jì)劃”，每天清晨六點(diǎn)鐘，參加“小黑板計(jì)劃”社團(tuán)的學(xué)生在校園國(guó)旗前誦讀中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典書(shū)籍，每一個(gè)參加的成員都可以得到“小黑板計(jì)劃”贈(zèng)送的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典書(shū)籍一本，還可以由“小黑板計(jì)劃”的組織向貧困地區(qū)捐贈(zèng)經(jīng)典書(shū)籍一本。此項(xiàng)活動(dòng)不僅使學(xué)生得到了傳統(tǒng)文化的熏陶，而且在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)心，培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

大力弘揚(yáng)以文化人、以文育人，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。例如，在慶祝建黨95周年之際，學(xué)校校團(tuán)委主辦、中專部（五年制教學(xué)部）承辦了“歌唱祖國(guó)，傳承經(jīng)典”歌詠比賽。開(kāi)展以“青春活力展才藝，文化育人促發(fā)展”為主題的廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)專題——“舞動(dòng)青春 魅力校園”舞蹈大賽，不但展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的蓬勃朝氣，而且營(yíng)造了良好的校園文化氛圍和新時(shí)期大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

五、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)紅色文化

廣西作為紅色文化圣地之一，是中國(guó)革命和建設(shè)的歷史見(jiàn)證。廣西地區(qū)的紅色文化凝聚了廣西廣大人民群眾的無(wú)限高尚道德和包容、仁慈、開(kāi)放、共享的優(yōu)良品質(zhì)，滲透著廣西人的崇高理想和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義價(jià)值目標(biāo)狀態(tài)。大力傳承和弘揚(yáng)廣西地區(qū)紅色文化，對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，大部分學(xué)生的吃苦意識(shí)淡薄，即使生活在農(nóng)村的學(xué)生也缺少了艱苦奮斗精神和自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德。組織紀(jì)律方面有待加強(qiáng)，例如，學(xué)校教室上課后留的垃圾不能及時(shí)清理，上課遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神欠缺，難以獨(dú)立完成作業(yè)。應(yīng)傳承和弘揚(yáng)符合高職院校學(xué)生成長(zhǎng)的紅色文化，構(gòu)筑其精神家園。對(duì)此，學(xué)校構(gòu)建大思政隊(duì)伍，以學(xué)工、團(tuán)委、社科部為首聯(lián)合行動(dòng)，舉行多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到百色、東蘭、田東、興安、龍州、憑祥等地開(kāi)展“追尋紅色足跡、肩負(fù)青春使命”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，高職學(xué)生受到潛移默化的熏陶、感染和教育。

例如，在2016年紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年之際，社科部開(kāi)展“思政開(kāi)學(xué)第一課——長(zhǎng)征精神及其時(shí)代價(jià)值”的專題教育。學(xué)生反響強(qiáng)烈，大部分學(xué)生談到第一次這么全面了解長(zhǎng)征。長(zhǎng)征精神深深震撼著學(xué)生的心靈，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感得到升華，行為內(nèi)化于心，增強(qiáng)了大學(xué)生的集體意識(shí)和道德情操，樹(shù)立了高尚理想信念，提出要發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?、前赴后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的長(zhǎng)征精神。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程——在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26

[2]劉云山.著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].求是，2014（11）

【基金項(xiàng)目】2015年廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校黨建工作研究課題立項(xiàng)項(xiàng)目一般A類“高職高專構(gòu)建培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑研究——以廣西幼兒師范高等專科學(xué)校為例”（DJ15YBA002）；2016年度廣西教育系統(tǒng)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定立項(xiàng)研究課題（高校組）重點(diǎn)資助項(xiàng)目A類“新媒體背景下高職高專院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育研究與實(shí)踐——以廣西為例”（20161A026）

【作者簡(jiǎn)介】崔現(xiàn)花（1979— ），女，河南內(nèi)黃人，碩士，廣西幼兒師范高等?？茖W(xué)校社科部思政教師，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)編 盧 雯）