摘 要：思想政治教育對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中的同時(shí)，應(yīng)該廣泛開(kāi)展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建實(shí)踐參與機(jī)制，從而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；實(shí)踐教學(xué)；大學(xué)生思想政治教育

一、德育為先：加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國(guó)高校教育的重中之重。我國(guó)當(dāng)前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，再加上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)，各種各樣的信息撲面而來(lái)，一些大學(xué)生不同程度地存在理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化等問(wèn)題。這就需要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。

二、踐行為本：通過(guò)實(shí)踐教學(xué)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育

當(dāng)代大學(xué)生身處信息時(shí)代，接受的信息量大，深受各種價(jià)值觀念、道德觀念的沖擊。視野也更為開(kāi)闊，不盲信權(quán)威，善于質(zhì)疑，同時(shí)，對(duì)人生、社會(huì)問(wèn)題備感困惑，決定了他們需要一套正確、健康和可以明辨是非的價(jià)值體系和道德觀念，這要求高校廣大工作者尋求一條行之有效的德育模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)導(dǎo)式模式。我院在人才培養(yǎng)上以適應(yīng)本市工業(yè)體系的工科人才為主體，故要充分利用工科學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)推行德育工作。工科擅于通過(guò)實(shí)操來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，這就決定了他們更適合做中學(xué)、從實(shí)踐到理論、從具體再到抽象的學(xué)習(xí)模式，因此我院積極運(yùn)用各種實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目來(lái)提高德育的實(shí)效性，這充分體現(xiàn)了德育的根本規(guī)律。價(jià)值觀念、道德觀念的培養(yǎng)和形成不是講出來(lái)而是踐行出來(lái)的。

我院采取多樣化的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，其設(shè)計(jì)并不是盲目的，而是密配合形成一個(gè)整體。這一整體以愛(ài)國(guó)主義教育為立足點(diǎn)，通過(guò)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)，以形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀為歸依。

1.以愛(ài)國(guó)主義教育為立足點(diǎn)

（1）國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就巡禮活動(dòng)

國(guó)家安全是一個(gè)國(guó)家的保障，是國(guó)家生存和發(fā)展的前提條件，中國(guó)人民解放軍是捍衛(wèi)祖國(guó)和中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)柱石。當(dāng)前，世界正發(fā)生前所未有之大變局，我國(guó)正處于由大向強(qiáng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，既面臨千載難逢的歷史性機(jī)遇，也面臨復(fù)雜嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際局勢(shì)，國(guó)防建設(shè)必不可少。國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)成就巡禮活動(dòng)，對(duì)于提高大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情相當(dāng)重要。

（2）“紅色記憶”電影展播活動(dòng)

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神，堅(jiān)定理想信念，充分發(fā)揮優(yōu)秀影像資料的育人功能，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，在回顧黨的光輝歷程的同時(shí)，深化革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情，激勵(lì)學(xué)生投身中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，添加正能量。由思政課教師推薦影像資料，以班級(jí)實(shí)踐教學(xué)形式進(jìn)行。觀看結(jié)束后，每位學(xué)生寫(xiě)出不少于500字的觀后感的交流會(huì)發(fā)言稿，并推薦優(yōu)秀選手在交流會(huì)上發(fā)言。

2.通過(guò)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化給予浸潤(rùn)

（1）賞嶺南文化，塑人文精神

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合黨的十八大的精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，接受本土文化的熏陶，培養(yǎng)我院學(xué)生對(duì)本土文化的喜愛(ài)，自覺(jué)樹(shù)立文化強(qiáng)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的使命感、認(rèn)同感和自豪感。幫助學(xué)生牢固樹(shù)立把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。選擇考察地點(diǎn)為能夠反映嶺南優(yōu)秀文化的博物館、紀(jì)念館、名人故居、名勝古跡，由學(xué)校配備資源，讓思政教師帶隊(duì)參觀，學(xué)生以這次參觀的經(jīng)歷完成一份調(diào)查報(bào)告書(shū)的撰寫(xiě)，在考察結(jié)束后兩周內(nèi)交到思政部。各班學(xué)生團(tuán)隊(duì)把所見(jiàn)所聞所感匯集起來(lái)，用課件的方式，配置文字、圖片、視頻等，選派一位代表在各班進(jìn)行宣講。

（2）嶺南文化面面觀活動(dòng)

為了深入學(xué)習(xí)嶺南文化知識(shí)，領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告中關(guān)于“文化強(qiáng)國(guó)”的理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族的使命感、認(rèn)同感和自豪感，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)國(guó)教育。活動(dòng)方式采取現(xiàn)場(chǎng)展演的形式進(jìn)行，形式多元化，可采用武術(shù)、粵曲、相聲、小品等形式，旨在展現(xiàn)嶺南文化的魅力。

（3）開(kāi)展參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

依托當(dāng)?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合思想政治教育的課堂教學(xué)，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐。目前，我院已經(jīng)擁有多個(gè)包括愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、法制教育基地等紅色教育基地。應(yīng)充分利用這些資源，定期組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，感受傳統(tǒng)紅色文化的洗禮和熏陶。通過(guò)參觀、考察，親身體驗(yàn)，認(rèn)真思考，不斷提高大學(xué)生的道德判斷能力，達(dá)到知情意的統(tǒng)一。通過(guò)大學(xué)生的體驗(yàn)和認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力、由理論到實(shí)際、由接收到創(chuàng)造、由學(xué)習(xí)到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。通過(guò)參觀革命展館，組織學(xué)生重溫革命先烈和先賢哲人的事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和學(xué)習(xí)精神。通過(guò)豐富的感性體驗(yàn)與理論思維的結(jié)合，使課堂教學(xué)的抽象理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛钌膱D像、景觀和事實(shí)，更便于學(xué)生理解和接受。這些實(shí)踐活動(dòng)能夠讓大學(xué)生思想觀念、道德認(rèn)識(shí)和行為趨向等方面發(fā)生潛移默化的影響，并逐漸滲透到大學(xué)生的心靈，落實(shí)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)而取得理想的德育效果。

3.以形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀為歸依

通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，頌揚(yáng)校園里的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀學(xué)生。宣傳階段，設(shè)計(jì)一份活動(dòng)開(kāi)展通知的海報(bào)，利用佛職院的院Q群和微博以及學(xué)生會(huì)、社團(tuán)各部門干事的人際關(guān)系網(wǎng)進(jìn)行宣傳；推選階段，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的不同維度推選一定比例的候選人；表彰階段，通過(guò)表彰大會(huì)的形式發(fā)揮榜樣的示范力量。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展要做到形式多樣化、生活化、體驗(yàn)化，力求將學(xué)生工作和思想政治教育有機(jī)融為一體，兩者之間相互增益。在參加活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生樂(lè)于參與，在實(shí)施中體驗(yàn)德行的重要性及其真諦。傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，因此，新形勢(shì)下的思想政治教育必須植根于民族的土壤，立足于傳統(tǒng)文化，并要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上積極探索研究，充分發(fā)掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以有效實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]于曉霞.試論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代高校思想政治教育的啟示[J].南方論刊，2011（6）.

作者簡(jiǎn)介：毛娟（1981— ），女，研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。