陳伯川

摘 要：初中物理是義務(wù)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，一般從初二開始開設(shè)這門課程，教學(xué)時間為兩年。一般也是中考的必考科目。旨在培養(yǎng)學(xué)生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識。同時也應(yīng)用于生活，學(xué)習(xí)物理知識的主要目的是用物理知識去解釋生活中的各種現(xiàn)象，并運用物理知識去分析各種問題出現(xiàn)的原因，從而找出解決問題的方法與措施來解決相關(guān)問題。

關(guān)鍵詞：初中物理；科技發(fā)展；生活中的物理

學(xué)好初中物理從短期說是為高中物理的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，其實許多高中物理題可以用初中知識解答，只不過高中知識面更廣，知識更加扎實，邏輯思維更加嚴(yán)密，對問題的解答也能更加深入。而從字面意思就可以知道，物理和生活息息相關(guān)，物理藏在生活的點點滴滴里，化身于世界萬物里。學(xué)好物理，不僅是為了更加深入的學(xué)習(xí)，更是為了科學(xué)解生活中的各種物理現(xiàn)象、推動社會科技發(fā)展，也是為探藏大自然的奧妙。那對于物理有了解多少呢，結(jié)合目前人們最關(guān)注的地方，整理了以下幾點：

一、蘊藏在生活中的物理

人和交通工具能在地面走、飛機飛行、水滴石穿、人工降雨、雷鳴電閃、熱水冒白煙、彩虹、B超、靜電現(xiàn)象、“霜前冷，雪后寒”等等這些物理現(xiàn)象，平時生活中能留意思考的人有多少。會好奇因為大氣壓的不同導(dǎo)致不同時間地點水的沸點不一樣嗎，又或是想弄清楚由于光斜射入另一介質(zhì)折射現(xiàn)象的發(fā)生，伸入水的筷子變彎曲了。生活中的物理現(xiàn)象無處不在。培養(yǎng)學(xué)生求知欲很重要。一味的死記硬背書本上的東西是沒有用的，這只會使得學(xué)生的思維更加混亂、心理更加沉重。初中學(xué)生要學(xué)習(xí)的科目有十門，根本不會有這么多精力花在死記硬背上。若真如此，長此以往，學(xué)生不僅不會在物理的學(xué)習(xí)上取得一定成果，反而有可能產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)物理本該是個趣味學(xué)習(xí)的過程，物理是完全扎根于自然生活的學(xué)科，更加的親近人，如果學(xué)習(xí)物理還要死氣沉沉，那根本無法學(xué)好其它學(xué)科。

二、學(xué)習(xí)初中物理的主要目的

首先是科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)物理還有一個很重要目的，就是通過物理知識的掌握和理解，能夠靈活運用這些知識去創(chuàng)新，來探究未知的領(lǐng)域，找到新的答案，是科技發(fā)展到一個更高的領(lǐng)域。這也是近幾年物理中考命題的方向和趨勢。中考物理目前日益靈活，更趨向于學(xué)生的獨立思考，注重學(xué)生設(shè)計能力，對于實驗考試分量加重，實驗題型變化較過去變多。這就要求學(xué)生認真對待每一次物理實驗，仔細推敲實驗定律及原理。先不往高大上的談，畢竟現(xiàn)實生活中很多人還夠不著探索未知領(lǐng)域這一層面。那就學(xué)生自身來說，學(xué)好物理，不僅有利于學(xué)生發(fā)展親近生活、熱愛生活的價值觀，更有助于學(xué)生全面提高科學(xué)素養(yǎng)。每一個學(xué)科都是相輔相成的，不是說學(xué)習(xí)某一個學(xué)科就是為了培養(yǎng)哪一方面的素養(yǎng)或是哪一項能力。是為了和其它科目打好配合。物理是所有科目的一部分，但它絕對不代表哪一種素養(yǎng)。

三、如何學(xué)好初中物理

有人會覺得物理很難，物理現(xiàn)象不真的是生活中的常識嗎，怎么放到書本上研究就這么難懂呢？但其實初中生無論是在理解方面還是學(xué)習(xí)方面都處于一個初級階段。如果沒有一個循序漸進的過程，突然接觸物理（特別是初二的力學(xué)和初三的電學(xué)），就真的是叫苦連天。但是隨著知識的積累，知道的多了，懂得了瞻前顧后融會貫通，回首之前學(xué)習(xí)的知識便有一番一覽眾山小之味。

1、留心生活中的物理現(xiàn)象。初中物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵其實不在于課本上的概念背了多少、記得多少?；仡櫺W(xué)的一門學(xué)科--科學(xué)，這其中就蘊含了許多初中物理的概念。學(xué)生平時就要養(yǎng)成留心生活的習(xí)慣，多親近自然。老師家長的主要職能是引領(lǐng)學(xué)生主動去求知，而不是大量大量地灌輸知識。要想吸收更多，學(xué)得更加扎實無后顧之憂，就是要自己有求知的動力，有積極的自主學(xué)習(xí)的能力。教師的關(guān)鍵還是在課堂，無法干涉學(xué)生課后的發(fā)展，但是學(xué)生課后的發(fā)展方向是可以通過好的教學(xué)引領(lǐng)指導(dǎo)的。

2、通過做實驗等將理論應(yīng)用于實踐，將書本上的文字化“無形”為“有形”?，F(xiàn)在初中物理題花樣百出，題型多變，教育部門確實是致力于發(fā)展學(xué)生獨立思考的能力，這就要求學(xué)生不僅要努力學(xué)好理論知識，更要熟練將理論付諸于實踐。把握每一次生活中物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)與觀察，認真做好課內(nèi)課后的物理實驗。物理學(xué)習(xí)不能局限于課本，必須走出課堂，融入到自然之中才能學(xué)好物理這一學(xué)科。

3、及時糾錯養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理學(xué)習(xí)過程中，由于內(nèi)容抽象難懂，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以準(zhǔn)備好糾錯本，將錯題一一抄錄下來，先將題目抄錄下來，然后將自己當(dāng)時為什么做錯的真正原因用紅筆寫上去，最后把正確的答案和步驟清楚地寫出來。要求是當(dāng)日錯當(dāng)日整理，一個星期一小結(jié)，一個月一次中結(jié)，一學(xué)期一次總結(jié)。很多學(xué)生都有過這樣的經(jīng)歷，考試的時候覺得題目不難，但看到成績的時候覺得意外，訂正錯誤的時候大呼“粗心”。其實，考試失分并不完全是因為粗心；而是因為對知識理解不夠全面，對規(guī)律的運用條件并不清楚。長時以往，將得到很好的學(xué)習(xí)效果。

總結(jié)：

學(xué)好初中物理不僅是對自身科學(xué)素養(yǎng)的培練，更是為國家的科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)人才。而初中生學(xué)習(xí)物理，就要從多方面進行培養(yǎng)，誠應(yīng)緊貼實際，實干求學(xué)，讓物理學(xué)習(xí)更加的輕松。脫離生活脫離自然的閉關(guān)研讀是學(xué)不好物理的，要學(xué)好物理，觀察能力、思維能力和動手能力很重要。當(dāng)然也不要把物理想象的跟洪水猛獸一般，找到了學(xué)習(xí)物理的規(guī)律，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)物理的高級技能，對于現(xiàn)在甚至是以后物理的學(xué)習(xí)都是有利無害。

參考文獻

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