【摘要】高等院校作為思想政治教育的前沿陣地，承擔(dān)著推進(jìn)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重任，通過對大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)性訪談發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生社會主義核心價值觀存在認(rèn)知不全面、認(rèn)同表面化，踐履程度欠佳等問題。思想政治教育工作在教育理念、教育方式和教育內(nèi)容等方面有很大的改進(jìn)空間。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀 當(dāng)代大學(xué)生 實證調(diào)查

【基金項目】大學(xué)生思想政治教育評價中心一般項目“自媒體視域下當(dāng)代大學(xué)生自我認(rèn)同問題研究”（編號2015B05）。

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0064-01

自2012年11月黨的十八大報告提出“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”[1]的社會主義核心價值觀二十四字基本內(nèi)容迄今已有近兩年時間，雖然這兩年一直在推行社會核心價值觀，但具體效用如何還少有學(xué)者進(jìn)行調(diào)查研究。為準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)生社會主義價值觀的教育現(xiàn)狀，本研究以湖北武漢市七所高校的510位在校90后大學(xué)生為樣本發(fā)放調(diào)查問卷，回收有效問卷497份，問卷有效率為97.5%，以調(diào)查數(shù)據(jù)為依托分析當(dāng)前大學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)同中存在的問題，以期為社會主義核心價值觀在大學(xué)生群體中的培育和踐行提供一些具有針對性的意見和建議。

一、大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知不全面

調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知程度偏低。對于“您知道我國社會主義核心價值觀包括哪些內(nèi)容”這一問題，能夠正確回答的大學(xué)生為177人，僅占總?cè)藬?shù)的35.6%。大部分大學(xué)生存在漏選、錯選；有45.7%的大學(xué)生不清楚社會主義核心價值觀分為幾個層面，以及各個層面的具體內(nèi)容，由此可以看出大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知并不深入、全面。

二、大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同趨于表面化

問卷調(diào)查顯示，大學(xué)生對社會主義核心價值觀的總體認(rèn)同程度較高，95%的大學(xué)生認(rèn)為強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀是有意義的；97.4%的大學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)容表示認(rèn)同。但同時大學(xué)生對社會主義核心價值觀也存在一定的疑惑和問題，比如部分大學(xué)生對社會主義核心價值觀與中國傳統(tǒng)價值觀以及西方流行價值觀之間的區(qū)別并不清楚。9位參與參訪的大學(xué)生認(rèn)為“雖然社會主義核心價值觀的設(shè)想很美好，但真正又能有多少人做到呢？”顯示出大學(xué)生對核心價值觀的內(nèi)化與踐行并不自信。此外，大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同還停留在對詞匯表面的肯定上，而對核心價值觀的主要理念和具體內(nèi)涵并不清楚。

三、大學(xué)生對當(dāng)前社會主義核心價值觀的教學(xué)異議頗多

在問及“對當(dāng)前社會主義核心價值觀的教育是否滿意？”時，38.6%的大學(xué)生選擇“不太滿意”，33.6%的大學(xué)生認(rèn)為“基本滿意”，另有15.9%和11.7%的大學(xué)生選擇“非常滿意”及“非常不滿意”?？梢钥闯觯?dāng)前對大學(xué)生的社會主義核心價值觀的教學(xué)工作還不能滿足學(xué)生的需求，存在很大的進(jìn)步空間。而在向11位訪談對象詢問“對當(dāng)前社會主義核心價值觀教學(xué)有何感受和建議？”時，受訪者紛紛提出自己的看法和希望，在教學(xué)方式上，大學(xué)生表示教學(xué)活動應(yīng)“多看相關(guān)視頻資料，加深印象”、“加強(qiáng)互動討論，注重實踐，勿枯燥空談”，“不能只憑借考試成績評價學(xué)生”。從訪談中，筆者感到大學(xué)生對社會主義核心價值觀教育抱有熱情和興趣，但對現(xiàn)有的教學(xué)方式表示質(zhì)疑，一方面認(rèn)為課堂教學(xué)過于枯燥，以至于對教師傳授的理論知識缺乏興趣，另一方面也對社會主義核心價值觀理論與實踐如何結(jié)合起來，在生活中切實得到貫徹執(zhí)行持保留態(tài)度。

概而言之，調(diào)查與訪談中反映出當(dāng)前大學(xué)生對社會主義核心價值觀存在認(rèn)識不全面、認(rèn)同表面化，只從詞源意義上認(rèn)同社會主義核心價值觀的積極作用而在踐履方面表現(xiàn)欠佳；對社會主義核心價值觀教育教學(xué)上，大學(xué)生雖抱有學(xué)習(xí)的興趣但對教育內(nèi)容和方式上異議頗多。面對這種困境，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的重要性就更加凸顯出來。本文以實證調(diào)查為基礎(chǔ)，挖掘大學(xué)生社會主義核心價值觀教育過程中存在的問題與不足之處，從長遠(yuǎn)來看，大學(xué)生社會主義核心價值觀的認(rèn)同教育依然需要繼續(xù)推進(jìn)下去，思想政治教育在教育理念、教育方式和教育內(nèi)容等方面有很大的改進(jìn)空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]黨的十八大文件匯編[M].北京：黨建讀物出版社

作者簡介：

呂夢醒（1989-），女，湖北襄陽人，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，博士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。