邊慧英

【關(guān)鍵詞】 新時期；教師；素質(zhì)

【中圖分類號】 G635.1

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）

06—0034—01

教育要想培養(yǎng)人才，教師首先應(yīng)當(dāng)是人才。那么，教師作為一種特殊的人才群體，應(yīng)當(dāng)怎樣營建自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，這是一個永恒的話題。尤其是新課程改革不斷深入的今天，傳統(tǒng)意義上的教師和教法面臨著新的考驗和嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)是迫在眉睫。發(fā)展的時代賦予教師職業(yè)素質(zhì)以更高的要求。

一、要具有素質(zhì)教育觀念

所謂觀念，是指思想意識。素質(zhì)教育觀念是指教師的一切教育活動應(yīng)有利于學(xué)生各種素質(zhì)水平的綜合提高。教育要樹立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地位，把尊重人、關(guān)心人、教育人貫穿在教育的全過程中。同時，要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個性，塑造學(xué)生的完美人格，使學(xué)生懂得和學(xué)會尊重人、關(guān)心人、相信人，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、要具有廣博的專業(yè)知識

科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，世紀(jì)之交科技將有重大突破。它的標(biāo)志是：高度信息化，空間技術(shù)的飛躍，新能源技術(shù)的發(fā)展，海洋空間的利用，生物技術(shù)將成為生命科學(xué)的核心等等。在這種形勢下，教師不僅要有專業(yè)精神，更重要的是要有更廣博的專業(yè)知識。因此，要求教師有計劃地不斷提高自己的學(xué)歷層次和學(xué)力水平；要形成適應(yīng)21世紀(jì)教育工作的知識結(jié)構(gòu)，不斷吸收新知識、掌握新本領(lǐng)，并在知識的廣度和深度綜合程度上不斷有新的提高。

三、要確立正確的人才觀

什么是教師眼中的人才，不同歷史時期有不同的界定和標(biāo)準(zhǔn)，“學(xué)而優(yōu)則仕”、出人頭地、高人一等是封建社會教師心目中的人才；“上名牌、讀重點”，相當(dāng)長一段時間是我們中小學(xué)教師心目中的人才。為了培養(yǎng)這樣的人才，有的學(xué)校加班加點，頻繁考試，加大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有的教師偏愛成績好的優(yōu)等生，悉心關(guān)照，百般呵護(hù)。這樣，難免培育出畸形“人才”，這些學(xué)生的意志品質(zhì)、言行舉止很難與時代合拍。那么，何謂新時期的人才觀呢？中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中給了我們明晰而正確的答案：“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！睘榱送瓿蛇@個宏大的任務(wù)，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不以一模識人才，不拘一格育人才。

四、要有終身學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育的觀念

中國傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，強調(diào)了教師在知識傳授中的作用，而忽略了如何教會學(xué)生獨立地去學(xué)習(xí)、求知，也就是要教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。信息時代的到來，要求教師要教會學(xué)生根據(jù)需要來獲取信息、選擇信息和使用信息，以掌握終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教師教育的重點必須定位在學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展上。在教師的自身發(fā)展方面，原說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。但在21世紀(jì)，教師只擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在知識量迅猛增長和知識急遽更新的時代，教師的知識性質(zhì)和結(jié)構(gòu)需不斷更新，教師擁有的知識應(yīng)像一條永不枯竭的小溪一樣源遠(yuǎn)流長，常流常新。

五、要具有創(chuàng)新意識和能力

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！敝R經(jīng)濟(jì)時代所需要的是創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新教育培養(yǎng)的是創(chuàng)新型人才。教育創(chuàng)新能力是指教師創(chuàng)新教育原理，對教育思想、教育內(nèi)容、教育方法和教育技術(shù)等進(jìn)行科學(xué)變革的能力。教師要不斷創(chuàng)新，運用新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生感知、感受、感悟知識創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。教師要善于打破教學(xué)中的定勢，不迷信教育理論，不沿襲教學(xué)經(jīng)驗，不盲從教育權(quán)威的指導(dǎo)，不遵從傳統(tǒng)教育，不附和多數(shù)教師的教法。在教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。除此之外，教師還應(yīng)掌握教育科研的基本理論和方法，積極投身于教育科研實踐，善于通過教育科研活動，不斷取得教育科學(xué)新知識，探索教育科學(xué)新領(lǐng)域。

六、要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)

教育技術(shù)是指教師在教育活動中所采用的一切技術(shù)與手段的總和。在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的21世紀(jì)，教師要有較強的處理信息的能力、利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取教育信息和利用信息的能力。教師應(yīng)善于掌握計算機(jī)技術(shù)、上網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)和影視技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，能熟練地運用計算機(jī)、投影儀、攝像機(jī)、照相機(jī)、錄音機(jī)、電子語音傳遞儀等電子教學(xué)工具，并應(yīng)用flash、photoshop、PPT、Authorware、Premiere pro等軟件制作多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

編輯：郭裕嘉