胡杰

摘 要：足球作為一項(xiàng)世界性的運(yùn)動(dòng)，是人們最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。由此，在高校的體育教學(xué)中，足球占據(jù)著非常重要的位置，是其中重要的內(nèi)容。要促進(jìn)高校足球教育的發(fā)展，需要向?qū)W生正確傳授足球的基本知識(shí)和基本技能，以及相關(guān)戰(zhàn)術(shù)，促使學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平有顯著的提高。本篇文章將對(duì)高效足球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)析，特別是當(dāng)今高校足球教育中存在的問題，并且會(huì)提出改進(jìn)和完善高校足球教學(xué)的相應(yīng)措施和建議，并且重心放在高校足球教學(xué)的創(chuàng)新之路上，解析教學(xué)方式需要?jiǎng)?chuàng)新的原因以及如何進(jìn)行創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：高校；足球教學(xué)；分析；創(chuàng)新

引言

就現(xiàn)實(shí)情況來看，我國(guó)的足球水平和世界其他國(guó)家相比較，處于較低水平狀態(tài)。要想提高我國(guó)的足球水平，首先就需要提高我國(guó)足球教育水平。教育水平的提高需要從教學(xué)方式入手，簡(jiǎn)而言之，足球教學(xué)水平對(duì)我國(guó)足球整體實(shí)力的提高有著重要的影響。因此，對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新性改革是我國(guó)足球發(fā)展的一條重要道路。需要在高校足球教學(xué)中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，更新知識(shí)來提高我國(guó)足球的整體水平，從而縮短我國(guó)與其他世界各國(guó)的足球水平差距。

1 我國(guó)足球教學(xué)水平現(xiàn)狀分析

雖然近幾年我國(guó)的足球整體水平有了一定的提高，在教學(xué)方式和教學(xué)方法上積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，并且逐漸形成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，我國(guó)的足球發(fā)展空間大大的提升。但是，我國(guó)的足球教學(xué)水平仍舊和一些國(guó)家有著較大的差距，存在著不少缺陷。要想改變此現(xiàn)狀，首先應(yīng)該抓住具體的問題和缺陷，再根據(jù)這些問題對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行不斷的改革、創(chuàng)新和完善。接下來將具體分析我國(guó)足球教學(xué)中的一些問題。

1.1 足球教學(xué)理念問題

我國(guó)的體育教學(xué)理念為“以人為本，健康第一”，認(rèn)為體育教學(xué)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)終身體育教學(xué)。然而，我國(guó)的足球教學(xué)理念卻和體育教學(xué)理念有著一定的差異，教學(xué)方式也存在著不同。我國(guó)現(xiàn)在對(duì)足球教學(xué)采用的主要方式是階段性駕馭。即教學(xué)主體并不是學(xué)生，這樣的教學(xué)模式導(dǎo)致了學(xué)生不能夠靈活的掌握教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于教學(xué)知識(shí)難以消化，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減少和積極性變?nèi)?，最終影響了教學(xué)效果，不能夠完成我國(guó)的體育教學(xué)理念，造成了足球教學(xué)理念和體育教學(xué)理念相分離的局面。這樣不僅僅使足球教學(xué)水平難以提升，也阻礙了足球教學(xué)者自身知識(shí)儲(chǔ)備的更新，最終學(xué)生的足球技能也難以提高。

1.2 足球教學(xué)方法問題

足球教學(xué)的方法多種多樣，比如有講解法、示意法、練習(xí)法、比賽法、多媒體教學(xué)法和探究教學(xué)法等等。眾多的方法中，每一種方法都不盡相同，各自有著各自的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)今我國(guó)足球的教學(xué)方法主要采用的是講解法和示范法。即多數(shù)采用的是對(duì)書本、理論知識(shí)進(jìn)行講解的辦法我國(guó)由于多數(shù)采用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式，往往會(huì)忽略像多媒體教學(xué)法和游戲教學(xué)法這些創(chuàng)新型教學(xué)方法，這樣就制約了教學(xué)方法的發(fā)展和創(chuàng)新，教學(xué)知識(shí)庫(kù)的更新。為什么要重視引進(jìn)新型教學(xué)方法呢？新型教學(xué)方法的推廣和實(shí)踐能夠更加直觀的、更加形象的提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生愿意主動(dòng)參與到教學(xué)中。同時(shí)，也能夠拓寬教學(xué)員的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更新教學(xué)知識(shí)庫(kù)。

1.3 足球教學(xué)模式問題

由于我國(guó)的教學(xué)模式還是主要采用傳統(tǒng)型，即教師進(jìn)行講解書本知識(shí)或者示范的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)模式會(huì)忽略學(xué)生的主體性，類似一種“填鴨式”學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺少主觀能動(dòng)性和積極性。并且每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和興趣，個(gè)體差異的存在便需要一種能夠因材施教的教學(xué)模式。要想提高足球教學(xué)質(zhì)量，還需要對(duì)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析分類，然后進(jìn)行教學(xué)。

1.4 足球教學(xué)的師資問題

足球教學(xué)需要引導(dǎo)著和實(shí)施者，教師便承擔(dān)了這樣的角色。然而我國(guó)的足球教學(xué)師資現(xiàn)狀卻表現(xiàn)為，師資力量薄弱，師資數(shù)量少，教師的教學(xué)知識(shí)水平較低，知識(shí)的結(jié)構(gòu)過于單一，教學(xué)模式傳統(tǒng)。這也使得我國(guó)足球水平難以提高，因此足球教學(xué)的師資問題也亟待解決。

1.5 教學(xué)硬件問題

足球教學(xué)的硬件是指足球教學(xué)的場(chǎng)地、器材等等硬件裝備。教學(xué)水平不僅需要知識(shí)這樣抽象的保障，還需要物質(zhì)上的保障。硬件便是足球教學(xué)的物質(zhì)保障。硬件條件越好，對(duì)足球教學(xué)的進(jìn)行越有利，反之。我國(guó)的足球教學(xué)水平較低也反映了，我國(guó)的足球硬件條件還有待改善。硬件設(shè)施的改善有利于加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。要想教學(xué)水平進(jìn)一步提升，學(xué)生能更好的發(fā)揮自己的水平，都需要硬件設(shè)施的升級(jí)。

2 我國(guó)足球教學(xué)的創(chuàng)新

2.1 教學(xué)理念的創(chuàng)新

由于我國(guó)的足球教學(xué)理念與體育教學(xué)理念相分離，要想更新教學(xué)理念，首先要做的便是使足球教學(xué)理念和體育教學(xué)理念相契合。如何做到？需要將主體設(shè)為學(xué)生，堅(jiān)持以人為本、健康第一。還要以一種能調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、使學(xué)生能夠快速理解的方式解釋知識(shí)和技能，從而使學(xué)生更快更好的掌握足球技能。不僅有利于學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)展，還有促進(jìn)學(xué)生終生體育的習(xí)慣。

2.2 教學(xué)方法的創(chuàng)新

如今有一種新的足球教學(xué)方法，稱之為“游戲教學(xué)法”。即在足球教學(xué)中加入足球游戲，提高教學(xué)的趣味性和競(jìng)技性。游戲教學(xué)法，總的來說就是將教學(xué)和游戲相結(jié)合，通過游戲刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)讓學(xué)生能夠掌握理論知識(shí)和足球技巧，由此，在高校足球教學(xué)中融入游戲教學(xué)法可以明顯的提升足球教學(xué)質(zhì)量。足球本是一項(xiàng)廣受喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但由于教學(xué)的枯燥無味和課堂的嚴(yán)肅氣氛，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)產(chǎn)生了距離感。所以足球游戲可以很好的緩解課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。除此之外，體育游戲的內(nèi)容不是單一的，內(nèi)容形式是多種多樣的，這也是游戲教學(xué)法在高校學(xué)生中頗受歡迎的原因之一。游戲教學(xué)法一改傳統(tǒng)較為單調(diào)的高校足球教育法，為教育方式注入了新活力。這也在現(xiàn)實(shí)的足球訓(xùn)練中得到了驗(yàn)證。

2.3 教學(xué)師資力量的創(chuàng)新

在新形勢(shì)下要加強(qiáng)師資隊(duì)伍自身素質(zhì)建設(shè)，即要加大高校足球教師師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和壯大。如何更新教師的知識(shí)儲(chǔ)備？需要采取提高教師知識(shí)水平和科研水平，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，并提升教學(xué)組織和實(shí)現(xiàn)能力。特別是要能夠一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，能夠接受并積極采用新型教學(xué)模式，借助現(xiàn)代科學(xué)的設(shè)備和硬件條件的充分利用。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

2.4 教學(xué)硬件設(shè)備的更新

改善、升級(jí)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)所、器材設(shè)備等硬件設(shè)施。引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備，為足球教學(xué)的開展提供更好的物質(zhì)保障。

2.5 教學(xué)課程的創(chuàng)新

課程的創(chuàng)新主要表現(xiàn)為淡化成績(jī)數(shù)據(jù)。足球的魅力其實(shí)并不是在于成績(jī)的高低，更多的是足球運(yùn)動(dòng)過程中的一種團(tuán)體合作和集體精神。所以應(yīng)該更多的是通過足球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體精神，應(yīng)該淡化成績(jī)數(shù)據(jù)對(duì)教學(xué)課程效果的影響。

結(jié)束語

要想提高教學(xué)之質(zhì)量，就需要改善教學(xué)方法。通過本文的分析和目前的研究對(duì)比可知，我國(guó)現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展并不樂觀和順利，那么如何改善我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)面臨的難題呢？需要?jiǎng)?chuàng)新。這里的創(chuàng)新指，改掉傳統(tǒng)教學(xué)方法中一些低效率的方法，廣泛地、充分地引進(jìn)和利用現(xiàn)代化多媒體信息化技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)方法科學(xué)的創(chuàng)新。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，通過足球教學(xué)的提升，提高我國(guó)整體足球事業(yè)的發(fā)展。這也就要求教學(xué)需要更大限度的提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，刺激學(xué)生的興趣。

參考文獻(xiàn)

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