趙磊

【摘要】作為技術(shù)密集型企業(yè)，電廠班組人才隊(duì)伍建設(shè)的重也應(yīng)該向?qū)６嗄?的技術(shù)型人才轉(zhuǎn)移，大力挖掘現(xiàn)有技術(shù)人員潛力，要始終堅(jiān)持以人為本，人才強(qiáng)企的發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀念；要有強(qiáng)烈的人才意識(shí)，在班組內(nèi)形成尊重人才、重視人才的氛圍，建立健全人才職業(yè)發(fā)展通道體系。

【關(guān)鍵詞】發(fā)電廠 員工 管理

1優(yōu)化人才職業(yè)發(fā)展通道體系

在現(xiàn)行內(nèi)外部條件基本穩(wěn)定和新源公司運(yùn)維一體化管理模式下，電廠生產(chǎn)班組人才隊(duì)伍的變化趨勢(shì)是高學(xué)歷、高級(jí)職稱逐年増長(zhǎng)，低學(xué)歷、初級(jí)職稱逐年下降，班組人才隊(duì)伍年輕化、離學(xué)歷庭勢(shì)明顯，使得建立一套行之有效的人才職業(yè)發(fā)展通道體系，是員工的個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相匹配顯得尤為重要。無(wú)論是日常運(yùn)維、機(jī)組檢修，還是項(xiàng)目管理、技術(shù)改造，都需要各種技術(shù)人才作為支撐。班組管理的核心就是人才的培養(yǎng)儲(chǔ)備，運(yùn)維一體化下的班組管理模式，要求班組人員是即要懂設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)，又要懂設(shè)備檢修、項(xiàng)目管理的復(fù)合型人才。為此，電廠優(yōu)化設(shè)計(jì)了技術(shù)管理通道、行政管理通道兩條職業(yè)發(fā)展通道，明確各條通道的職位等級(jí)、任職資格標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合員工選拔、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)、晉升、淘汰制度，完善員工職業(yè)發(fā)展通道與職業(yè)生涯管理。

1.1職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)置。根據(jù)新源公司的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和未來(lái)人才需求特點(diǎn)，電廠職業(yè)發(fā)展通道設(shè)升按照技術(shù)管理通道和行政管理通道設(shè)置。

1.2任職資格標(biāo)準(zhǔn)的確定。電廠對(duì)技術(shù)管理和行政管理兩條職業(yè)發(fā)展通道，設(shè)置了相應(yīng)的職位任職資格標(biāo)準(zhǔn)。作為技術(shù)密集型企業(yè)，本文以技術(shù)管理通道任職條件為例，來(lái)說(shuō)明建立的職位任職資格標(biāo)準(zhǔn)。

1.3建立關(guān)鍵崗位任職能力標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)電廠人才培養(yǎng)規(guī)劃，以培養(yǎng)"專一會(huì)二懂的運(yùn)維一體化人才為目標(biāo)，結(jié)合班組業(yè)務(wù)開(kāi)展需要和員工能力水平特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各級(jí)員工的技術(shù)資格審查要求規(guī)范。根據(jù)各級(jí)員工技術(shù)資格審查要求規(guī)范，制定了相應(yīng)的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)，做到合適的人在合適的詩(shī)位，達(dá)到人盡其才的目的，建立企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2完善員工培訓(xùn)體系

2.1明確運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)。運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)"專一會(huì)二懂三"的運(yùn)維人員，拓寬運(yùn)維人員的知識(shí)面，打破專業(yè)壁壘，實(shí)現(xiàn)設(shè)備責(zé)任共擔(dān)，全面提高運(yùn)維隊(duì)伍的技術(shù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)崗位動(dòng)態(tài)管理的程序化和標(biāo)準(zhǔn)化，已達(dá)到提升設(shè)備管理水平，拓寬人才發(fā)展通道的目的。

2.2制定與運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)相一致的培訓(xùn)計(jì)劃。要實(shí)現(xiàn)運(yùn)維一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須制定行之有效的培訓(xùn)計(jì)劃，使班組人員真正能夠通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技能，拓寬專業(yè)面。電廠擬采取多種培訓(xùn)形式，結(jié)合班組日常工作，對(duì)班組人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。

3優(yōu)化人才選拔聘用體系

3.1建立員工培訓(xùn)檔案。班組建立員工培訓(xùn)檔案，記錄每個(gè)員工的培訓(xùn)情況，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)課時(shí)等情況，并采取筆試、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)考問(wèn)等形式，對(duì)員工培訓(xùn)效果進(jìn)行檢査，檢査結(jié)果將錄入員工培訓(xùn)檔案，作為當(dāng)月績(jī)效考核內(nèi)容之一予以獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)，歷次培訓(xùn)考評(píng)成績(jī)將作為員工崗位晉升的重要參考指標(biāo)之一。

3.2完善員工上崗考評(píng)制度。電廠在班組內(nèi)建立員工上崗考評(píng)制度，明確考試流程，專業(yè)技術(shù)骨干參與評(píng)議，并輔以筆試、實(shí)操、面試等手段對(duì)員工綜合素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，按照3：3：3：1的比例計(jì)入應(yīng)試人員的總成績(jī)。力求從"德"、"能"、"勤"、"績(jī)"四方面客觀的評(píng)價(jià)員工的綜合素質(zhì)水平，使人才選拔聘用制度真正做到公平、公正、公開(kāi)。筆試：滿分為100分，運(yùn)維一體化標(biāo)準(zhǔn)、值守和操作業(yè)務(wù)、設(shè)備維護(hù)業(yè)務(wù)，比例為4：3：3，題型主要有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和論述題。

實(shí)操：考前公布題庫(kù)，試題從題庫(kù)中現(xiàn)場(chǎng)抽取，考試滿分100分，廠領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、專工參與評(píng)分，并按照4：3：3的比例計(jì)算總分。

面試：為專業(yè)能力面試，滿分為100分，廠領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、專工參與評(píng)分，并按照4：3：3的比例，統(tǒng)計(jì)應(yīng)試人員的面試成績(jī)員試題目共5道，應(yīng)試人員任選2道作答，評(píng)委可自由提問(wèn)。

民主評(píng)議：每位參試人員在報(bào)名同時(shí)提交一份個(gè)人運(yùn)維一體化試運(yùn)行總結(jié)，作為民主測(cè)評(píng)參考，由考評(píng)組評(píng)分并統(tǒng)計(jì)應(yīng)試人員的民主評(píng)議成績(jī)，民主評(píng)議滿分100分，于筆試前5個(gè)工作日內(nèi)完成；生產(chǎn)一線人員同時(shí)考取兩個(gè)崗位資格者，電廠聘用后崗級(jí)向上調(diào)整一級(jí)；非生產(chǎn)一線員工，一員多崗者，根據(jù)其工作強(qiáng)度和技術(shù)含量情況進(jìn)行綜合評(píng)議，評(píng)議通過(guò)者崗級(jí)向上調(diào)整一級(jí)。電廠管理崗位出現(xiàn)空缺時(shí)，除財(cái)務(wù)崗位等專業(yè)崗位外，采用公開(kāi)競(jìng)聘的.方式，生產(chǎn)人員可隨意報(bào)考，并根據(jù)考試、面試、培訓(xùn)積分、綜合評(píng)議等評(píng)定條件進(jìn)行選拔。

4完善績(jī)效、薪酬、激勵(lì)約束制度

班組是電廠生產(chǎn)的最基本的組織單元，其各項(xiàng)生產(chǎn)、檢修、技術(shù)改造任務(wù)的完成，最終都要通過(guò)班組來(lái)實(shí)現(xiàn)，班組管理水平的高低，直接影響著電廠的設(shè)備健康水平和機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行，進(jìn)而影響電廠的經(jīng)營(yíng)效益、企業(yè)形象以及生存競(jìng)爭(zhēng)力等諸多方面。為進(jìn)一步提升班組的管理水平，提高生產(chǎn)班姐綜合績(jī)效管理水平，建立科學(xué)合理的績(jī)效管理體系盈得尤為重要。通過(guò)科學(xué)的績(jī)效管理推進(jìn)班組建設(shè)，在班組形成"正能量"，有效激勵(lì)班組員工努力提高績(jī)效，以實(shí)現(xiàn)電廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

4.1建立健全班組績(jī)效管理體系

建立健全班組績(jī)效管理體系，是確保電廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)分解落實(shí)到班組每位員工的重要手段，對(duì)班組內(nèi)每位員工來(lái)講，通過(guò)科學(xué)的績(jī)效考核，客觀的評(píng)價(jià)員工的工作業(yè)績(jī)和不足，為薪酬分配和員工崗位晉升提供必要的依據(jù)。班組績(jī)效管理采用工分制考核方式，工分制考核明確員工工作稱準(zhǔn)、考核量度，班姐組織骨干人員梳理班組年度計(jì)劃性工作任務(wù)，從工作技術(shù)難度、工作重要性、工作量、工作質(zhì)量等方面進(jìn)行量化、細(xì)化，非計(jì)劃性工作，由部門主任、副主任、班長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃性工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化。通過(guò)工分制考核，使每位員工都明確自己的責(zé)任和分工，遵循分分有制可依，分分有據(jù)可查。并在推行過(guò)程中注重人性化管理，讓部門負(fù)責(zé)人和員工代表共同參與考核辦法制定和考核的過(guò)程，在運(yùn)行期間堅(jiān)持邊執(zhí)行、邊修改的原則，以班組成員的意見(jiàn)為主，不斷的修正不合理的條款。讓所有的員工參與考核的過(guò)程當(dāng)中來(lái)，監(jiān)督考核結(jié)果，員工月度績(jī)效考核結(jié)果全部公示。工分制考核方式原則如下：第一，公平公開(kāi)原則；工作計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班員公開(kāi)，嚴(yán)格按照計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)工作數(shù)量，考核結(jié)果尖行公開(kāi)公示制度；第二，客觀公正原則：根據(jù)每天的工作安排及工作記錄，確定工作數(shù)量和質(zhì)量；第三，科學(xué)合理原則：充分考慮工作難易程度的差別以及不同員工工作質(zhì)量水平進(jìn)行工分評(píng)定；第四，自主管理原則：班組內(nèi)工作績(jī)效記錄統(tǒng)計(jì)由班組成員共同承擔(dān)。

4.2優(yōu)化薪酬分配體系。建立能夠體現(xiàn)崗位序列（下轉(zhuǎn)127頁(yè)）