陳茗芳++程兆兆

摘 要：近年來，市場經(jīng)濟發(fā)展迅速。國內(nèi)高校逐漸提升對培養(yǎng)綜合型應用型人才的重視程度。國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展提升了對專業(yè)人才的需求，因此，社會對于國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)應用型人才需求更加明顯。本文首先分析了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才應當具備的能力，進而提出相應的人才培養(yǎng)策略和方法，為國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展教學工作提供思路。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟與貿(mào)易 應用型人才 培養(yǎng)模式

前言：

由于國內(nèi)教育體制改革，素質(zhì)教育發(fā)展迅速，許多高校也結(jié)合實際情況對自身完成重新定位，跳出傳統(tǒng)教育理念，以培養(yǎng)綜合型，應用型人才為教育重點。國內(nèi)開設(shè)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的高校很多，對于專業(yè)性人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為各大高校的重點研究課題。在相關(guān)利好政策的支持下，國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)獲得更好的發(fā)展空間。通過建立全新的人才培養(yǎng)模式，為對外企業(yè)輸送更多的高素質(zhì)應用型人才。本文對如何培養(yǎng)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)應用型人才展開討論并提出相應的策略。

一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才應該具備的能力

國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的人才一般包括商務人才和管理人才兩種，其各自性質(zhì)不同，對能力的要求也各不相同。

（一）商務人才應當具備的能力

首先，商務人才必須具備理論知識基礎(chǔ)。要學習的理論包括經(jīng)濟學理論，管理知識等。只有掌握相關(guān)理論，才能夠完成對經(jīng)濟現(xiàn)象的分析和對相關(guān)政策的解讀。其次，商務人才應當了解市場，掌握商品知識。以便完成客戶群建立，商品拓展工作。第三，商務人才應當具備一定的會計核算能力和報價能力，清楚知曉報關(guān)程序和流程。第四，要求具備基本的報檢技能，掌握運輸和相關(guān)保險知識。最后，商務人員還應當對國際商務活動及有關(guān)形式具備清晰認知，能夠完成外貿(mào)單據(jù)的填寫和各類證明的制作。此外，商務人員還應當擁有相應的語言能力，具備計算機，網(wǎng)絡，電子商務等方面的知識，以便更好的完成本職工作。

（二）管理人才應當具備的能力

管理人才主要負責管理國民經(jīng)濟綜合部門及對外貿(mào)易工作，除此之外，還涉及部分商業(yè)管理及涉外公司對外貿(mào)易業(yè)務管理。結(jié)合其工作內(nèi)容，對其能力基礎(chǔ)概括如下：首先，與商務人才一樣，管理人才也必須具備相應的理論知識。如管理學基礎(chǔ)知識，經(jīng)濟學理論知識等。保證能夠完成分析經(jīng)濟現(xiàn)象工作。同事具備管理經(jīng)濟活動，貿(mào)易活動的能力。其次，掌握相關(guān)的國際經(jīng)濟專業(yè)知識和貿(mào)易知識，具備解讀各類貿(mào)易政策，相關(guān)規(guī)定的能力。第三，了解并掌握各類經(jīng)濟貿(mào)易活動環(huán)節(jié)，負責管理相關(guān)業(yè)務。第四，熟悉市場知識，能夠預測市場動向，為涉外公司提出相應的經(jīng)營管理建議。最后，還應當具備一定的語言能力，管理信息的能力和計算機能力，能夠在日常貿(mào)易活動中提供一定的技術(shù)支持。

二、構(gòu)建國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的原則

（一）堅持與市場的緊密聯(lián)系，將就業(yè)作為培養(yǎng)導向

建設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系，選擇課程開設(shè)和開展教學活動的過程都應當堅持與社會發(fā)展方向，經(jīng)濟發(fā)展水平和社會需求保持一致，與國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢緊密結(jié)合，將就業(yè)作為培養(yǎng)根本導向。開設(shè)本專業(yè)的高校應加強對國際經(jīng)濟貿(mào)易形勢，就業(yè)市場的調(diào)查分析，依據(jù)市場變化對專業(yè)定位，招生規(guī)模等因素進行調(diào)整。

（二）堅持素質(zhì)培養(yǎng)，確立能力的根本地位

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才必須具備綜合型素質(zhì)，以此為基礎(chǔ)才能達到相應的能力要求。人才培養(yǎng)工作過程中，無論是培養(yǎng)目標的確定，教學環(huán)境的設(shè)定，教學工作的開展和管理，相應的改革創(chuàng)新等，都要堅持以素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為中心，同時保證理論知識的學習。

（三）堅持理論與實際相結(jié)合

國際經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)達的國家以往經(jīng)驗表明，堅持理論結(jié)合實際，學校教育和企業(yè)培養(yǎng)深度合作能夠有效提升專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)效果。此外，作為經(jīng)濟學范疇內(nèi)占據(jù)重要地位的學科，應當給予科研工作高度重視。

三、構(gòu)建國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的思路

（一）完善課程建設(shè)

人才培養(yǎng)過程中，課程設(shè)置占據(jù)核心地位。設(shè)置課程應當結(jié)合崗位需求，堅持專業(yè)理論，文化素質(zhì)，實際應用相結(jié)合，制定出完善的課程體系。學習這種課程體系的學生能夠掌握符合要求的理論知識，具備熟練的職業(yè)技能，表現(xiàn)出更高的專業(yè)性和綜合性，更加符合用人單位需求。

（二）加強校內(nèi)外實訓基地建設(shè)

實踐教學能夠很好的衡量教育質(zhì)量。作為忠實動手能力的專業(yè)，實訓環(huán)節(jié)在國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才培養(yǎng)過程中顯得更加重要。因此，校內(nèi)實訓基地建設(shè)必須達到相關(guān)標準，表現(xiàn)出一定的先進性，能夠為學生提供更加真實的實訓環(huán)境。無論是單項實訓還是綜合實訓，保證學生能夠運用所學知識解決實際問題，從而提升實戰(zhàn)能力。

（三）加強外語培養(yǎng)力度

對學生語言水平的提高不光是課內(nèi)教學，還要注重課外訓練。課堂教學除基本知識傳授外，應適量增加聽說課程比例。例如，可以組織學生觀看外語原版電影，并通過劇情討論等形式激發(fā)學生外語學習熱情，提升聽說能力。課外教學可以成立相應的語言社團，組織各類活動和比賽，提高學生學習積極性。

四、結(jié)束語

伴隨全球經(jīng)濟一體化進程不斷深入，國際經(jīng)濟貿(mào)易對我國經(jīng)濟發(fā)展起到更大的推動作用。國家對外貿(mào)易的加強需要更多高素質(zhì)的專業(yè)型人才。國內(nèi)開設(shè)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)的高校越來越多，為對外企業(yè)培養(yǎng)出更多的應用型人才。提高對人才的重視，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，首先結(jié)合實際需求，對人才應當具備的能力進行深入分析，并以此為基礎(chǔ)，保障人才培養(yǎng)定位的準確性，隨后采取合理的方式方法實施培養(yǎng)工作，最終達到提升人才專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的目的。

參考文獻

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作者簡介：

陳茗芳（1984.08-），女，漢族，江西新建人，講師，碩士，主要從事國際貿(mào)易教育研究。

程兆兆（1979.07- ） 女 漢族 湖南湘潭人 講師，碩士 ，講師，從事企業(yè)市場營銷、策劃推廣、銷售技巧培訓等方面研究。