侍青山

[摘 要]學(xué)生的誠信教育離不開家長(zhǎng)的誠信，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)少數(shù)家長(zhǎng)存在不誠信的現(xiàn)象。在初中思想品德教學(xué)中，要利用家長(zhǎng)的誠信去教育學(xué)生主動(dòng)誠信，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

[關(guān)鍵詞]誠信 家長(zhǎng) 調(diào)查 思考

[中圖分類號(hào)] G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 16746058（2016）310068

學(xué)生的誠信教育是思想品德教育的重要內(nèi)容，但也離不開家庭教育。少數(shù)家長(zhǎng)不講誠信的現(xiàn)象直接影響學(xué)生誠信品德的形成，在初中思想品德教學(xué)中，要利用家長(zhǎng)的誠信去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

一、學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)階段誠信狀況的調(diào)查

1.大多數(shù)家長(zhǎng)能做到誠信

在學(xué)生家長(zhǎng)中，認(rèn)為自己是個(gè)講誠信的人占70%，基本是但視具體情況而定的占29%，不是的占1%。在自己的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常有長(zhǎng)輩進(jìn)行誠信教育的占63%，小時(shí)候有，大了就沒有了的占30%，基本沒有的占7%。

對(duì)自己的孩子經(jīng)常進(jìn)行誠信教育的占69%，偶爾的占27%，沒有的占4%。

從來沒有過考試作弊經(jīng)歷的占65%，有過一次的占26%，有過好幾次的占9%。覺得當(dāng)前有必要開展誠信教育的占92%，沒必要的占5%，純屬多余的占3%。認(rèn)為當(dāng)前我們的誠信教育有效的占21%，效果一般的占72%，沒效果的占7%。

2.少數(shù)家長(zhǎng)不誠信問題比較突出

學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為在目前的人際交往中，誠信缺失最為突出的現(xiàn)象是同事之間當(dāng)面說好話，背后講壞話的占26%，上下級(jí)之間互不信任，不能以誠相待的占11%，社會(huì)上沒有誠實(shí)守信觀念，不信守自己承諾的人普遍存在的占63%。

二、影響學(xué)生誠信品德形成的主要因素

1.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生誠信品德形成的影響

俗話說得好，父母是孩子的第一任老師。家庭教育，特別是父母的教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。在家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)子女有著潛移默化的影響。有的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)子女偶爾發(fā)生的不誠信行為，不但沒有及時(shí)制止，還起了縱容作用。面對(duì)孩子的說謊，有的家長(zhǎng)不以為然，總認(rèn)為孩子還小，“樹大自然直”。對(duì)于子女的考試作弊行為，有些家長(zhǎng)不但不教育，反而認(rèn)為只要沒有被教師抓住，就是孩子的能耐等等。我們應(yīng)當(dāng)看到，家庭教育的影響是導(dǎo)致一些中學(xué)生缺乏誠信的主要原因之一。

2.學(xué)校教育對(duì)學(xué)生誠信品德形成的影響

目前，我們的學(xué)校教育還存在重分?jǐn)?shù)輕德育的現(xiàn)象，衡量辦學(xué)水平高低仍然是以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而論，考核評(píng)優(yōu)同樣也是以學(xué)生考入重點(diǎn)學(xué)校的數(shù)量來衡量。因此，很多教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，在學(xué)校里，學(xué)生只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他品德和能力都是可有可無的。這些思想對(duì)學(xué)校的整個(gè)教育教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的教育和成長(zhǎng)產(chǎn)生了潛移默化的影響。整個(gè)教育呈現(xiàn)高分低能，人格品德令人擔(dān)憂的狀況。所以說，學(xué)校中誠信教育的缺少也是導(dǎo)致社會(huì)出現(xiàn)誠信危機(jī)的一個(gè)重要的原因。

3.社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生誠信品德形成的影響

當(dāng)看到別人作弊或做假而得到好處時(shí)，會(huì)不自覺地效仿；有的人甚至覺得既然大家都缺乏誠信，那自己不講誠信也情有可原。誠信被大多數(shù)人認(rèn)為是一種做人處事原則，無須進(jìn)行系統(tǒng)教育，但事實(shí)上很多人在巨大的物質(zhì)利益面前，無法堅(jiān)守該原則。同時(shí)，社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象對(duì)個(gè)人的誠信也存在負(fù)面的影響。

三、讓家長(zhǎng)做好學(xué)生的誠信教育

1.提升誠信教育素養(yǎng)

主要從三方面努力。第一，全社會(huì)要建立健全誠信發(fā)展機(jī)制，加大監(jiān)督與懲罰力度，通過法律手段大幅提高失信行為的成本。第二，加大誠信教育宣傳力度，不斷樹立誠信榜樣人物，供公眾學(xué)習(xí)借鑒。第三，誠信教育從幼兒抓起，學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階段都不能放松誠信教育，教師、家長(zhǎng)要做好榜樣作用。

2.家長(zhǎng)要做誠信的表率

家庭教育中，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著潛移默化的作用。古代有“曾子殺豬，以信教子”的故事，曾子用他的言行告訴我們，對(duì)孩子要應(yīng)言而有信，誠實(shí)無欺。如果因?yàn)榉N種原因兌現(xiàn)不了，要及時(shí)向孩子解釋，甚至道歉，讓孩子從內(nèi)心去理解和尊重父母。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)還要多觀察孩子的行為，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做到了誠實(shí)守信，就應(yīng)該加以肯定和表揚(yáng)，讓誠實(shí)守信的信念在孩子心里生根發(fā)芽，慢慢轉(zhuǎn)化為自覺行為。

俗話說，訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)就是習(xí)慣的老師。家庭教育的本質(zhì)是人格滲透。只要多與孩子相處，就能讓孩子感到愛和接納；只要能和孩子吃一次晚飯，就可以告訴孩子吃飯的禮儀；只要能向孩子許諾一次，就能讓孩子學(xué)會(huì)守信……所有這一切都是家庭教育本質(zhì)的體現(xiàn)。

（責(zé)任編輯 袁 妮）