李曉紅

【摘要】開展小學體育是為了學生能夠全面發(fā)展，身心保持健康愉悅，并且培養(yǎng)學生的自強、自理、自主能力，提高學生的團結(jié)合作精神。在體育教學中開展體育游戲教學，能夠提高學生的體育學習興趣，有效提高學生在體育教學中的學習質(zhì)量。對小學生來說，體育游戲是一種寓教于樂的教學手段，這種教學方法在小學體育的教學中已經(jīng)被推廣應(yīng)用，并且取得了良好的教學效果。將這種教學方式融入小學體育課堂，可以有效地促進小學生心理和生理的健康，提高教學效率。

【關(guān)鍵詞】多視角 小學體育教學 體育游戲設(shè)計

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0166-01

如何根據(jù)小學生的認知水平、身體素質(zhì)等將體育游戲加入到小學體育教學中是一個值得認真、深層探討的問題。在小學體育教學中，體育游戲發(fā)揮著重要的作用，能讓學生在游戲中學習體育技能，提高身體素質(zhì)，鍛煉自身的綜合能力。

體育游戲設(shè)計是小學體育教學中最重要的內(nèi)容，體育游戲具有豐富的內(nèi)容和形式，并且還有較強的趣味性、娛樂性和競爭性，受到了廣大小學生的喜愛。隨著小學教學的不斷深入，各體育教師也越來越重視體育游戲與小學體育教學相結(jié)合的教學模式。

一、體育游戲在小學體育教學中的優(yōu)勢

1.使學生身心健康發(fā)展

體育是一門休閑類的學科，能夠使學生在運動的過程中感受到體育的博大精神，將體育游戲設(shè)計到小學體育教學中，充分滿足了小學生愛玩的天性。游戲體育的教學模式不僅使學生的學習內(nèi)容和校內(nèi)活動更加豐富，還使學生擁有一個愉悅的身心，降低了學生的學習負擔。另外，體育游戲理念還使學生的身體得到了鍛煉，使小學生能夠茁壯成長。所以，在小學體育教學中開展游戲教學，是體育教學中的創(chuàng)新，有著功不可沒的作用。

2.提高學生的學習興趣

小學生不僅具有愛玩的天性，還有好奇心強的天性，如果在體育教學中只是對學生進行練習和學習站姿、稍息、立正、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等，那么這些單調(diào)乏味的動作就會使學生降低對體育學習的興趣，并且使學生對體育學習的積極性逐漸下降，這就使體育教學發(fā)揮不到自身的作用和目的。所以，創(chuàng)建內(nèi)容豐富的體育教學模式能夠提高體育教學的質(zhì)量，使學生提高體育學習的興趣。在小學體育中設(shè)計科學的游戲，能夠豐富體育課堂的內(nèi)容，提高學生在課堂上的參與積極性，吸引小學生的注意力，使學生在玩游戲的過程中就可以鍛煉身體，并且緩解學習壓力，充分發(fā)揮體育教學的目的。所以，在小學體育教學中，應(yīng)該設(shè)計一些科學、合理的游戲。

二、體育游戲在小學體育教學中的運用

1.通過游戲比賽培養(yǎng)學生的健康心態(tài)

比賽游戲在小學體育教學中有著重要的作用，通過設(shè)計比賽游戲，能夠培養(yǎng)學生的競爭意識、團結(jié)合作意識、創(chuàng)新意識、遵守規(guī)則及熱愛集體等優(yōu)秀的品質(zhì)，這些品質(zhì)能夠有效體現(xiàn)人的健康心態(tài)。小學生都是喜歡游戲的，所以，教師可以通過游戲，對學生進行心理健康的教育。

比如，在進行比賽的時候，難免會有個性及自尊心較強的學生，接收不了失敗，就會和別人爭吵；或者在失敗小組中，大家會集體指責出錯的學生，使學生有種負罪和自卑的心理。此時，教師就要借助這個時機，對個性和自尊心較強的學生進行耐心的教導，使學生能夠明白比賽游戲的真正意義，使學生能夠正確看待比賽的結(jié)果，擁有良好的心態(tài)；還要批評那些不團結(jié)的學生，使他們明白集體和團結(jié)的意義，并且引導心理受到打擊的學生。

2.通過合作培養(yǎng)學生的良好性格

在學生個性中，性格是非常重要的因素，良好的性格對學生具有積極的作用。小學階段是學生形成良好性格的重要時期，教師就要利用這個時期在體育游戲教學中培養(yǎng)學生的性格，使學生與學生之間能夠快樂的交往，擴大興趣范圍，能夠與人和諧相處。在體育課堂上教師要通過小組游戲來加強學生之間的互動和了解，要學生充分放開自己，走出自己的世界多出來看看，從而改變學生的人生態(tài)度、影響學生的性格，與集體相融入。

比如，在一些游戲項目中有的學生不想要參加，老師問他為什么不參加的時候總是有著眾多的理由。這時教師就要在平?；顒又卸嘧⒁膺@些學生，找出他不想要參加集體活動的原因，然后進行合理的引導?？梢詫⑦@些學生分成一個小組，使他們進行小組活動，對于一些表現(xiàn)較好的學生進行表揚，對于一些表現(xiàn)不理想的學生進行鼓勵和幫助，使他們具有參加活動的信息，能夠在游戲體育的課堂充分調(diào)動學生的熱情，要學生積極參與到游戲中去，多組織一些小組合作的游戲活動是對學生心理的校正與完善。

三、結(jié)語

在小學體育中心設(shè)計體育游戲，能夠有效提高學生的學習興趣和積極性，使學生能夠全面發(fā)展，身心健康的成長。所以，小學體育教師就要注重體育教學方式、方法的研究，設(shè)計科學、合理的游戲，提高小學體育教學的質(zhì)量和效率。

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