靳澤雨

1.班會(huì)主題：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之責(zé)任擔(dān)當(dāng)

（1）班會(huì)背景。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì)、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。

（2）班會(huì)意義。增強(qiáng)全體學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，要求學(xué)生積極遵守基本的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，使其發(fā)展成為有理想信念、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

（3）班會(huì)目的。根據(jù)核心素養(yǎng)總體框架，本次班會(huì)旨在針對(duì)我校初中生的特點(diǎn)（多數(shù)為獨(dú)生子女、學(xué)習(xí)自主性差、責(zé)任意識(shí)薄弱），在“社會(huì)責(zé)任”這一方面提出一些具體要求，幫助學(xué)生增強(qiáng)主人翁意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，提升實(shí)踐能力。

2.主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路

（1）增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。常懷感恩之心；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神；能主動(dòng)作為，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)；崇尚自由平等，能維護(hù)社會(huì)（學(xué)校和班級(jí)）公平正義。

（2）提升學(xué)生國(guó)家認(rèn)同。具有國(guó)家意識(shí)，了解國(guó)情歷史；具有較高的文化素養(yǎng)，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。

（3）促進(jìn)學(xué)生國(guó)際理解。具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)； 能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流。

3.班會(huì)流程

（1）展示“最美孝心少年”視頻和PPT主題課件，讓學(xué)生初步感知什么是有責(zé)任感的人。

（2）學(xué)生小組討論總結(jié)概括有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜说膬?yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“家庭責(zé)任”“社會(huì)責(zé)任”“國(guó)家責(zé)任”。

（3）“師生互動(dòng)”探討為什么中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神；了解責(zé)任和擔(dān)當(dāng)對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)國(guó)家的重要意義。

（4） 學(xué)生和老師共同進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。

師：同學(xué)們，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。林則徐“茍利家國(guó)生死以，豈因禍福避趨之”，這是對(duì)中華民族的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。耄耋老人白芳禮用一輛三輪車積蓄35萬(wàn)元捐款資助300多名貧困學(xué)生，被人稱為“馱在車轱轆上的豐碑 ”這是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

師：同學(xué)們，視頻已經(jīng)播完。視頻中的這些令人敬仰的前輩和同齡人有哪些品質(zhì)呢？

生1：孝敬父母，關(guān)心自己的哥哥姐姐、弟弟妹妹。

生2：有社會(huì)責(zé)任感，經(jīng)常幫助周邊的人，不計(jì)回報(bào)。

生3：熱愛(ài)國(guó)家，關(guān)鍵時(shí)刻能挺身而出。

師：同學(xué)們，聽(tīng)了大家的討論。老師也覺(jué)得豁然開(kāi)朗起來(lái)了，我們一起看看這些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，受到大家認(rèn)可的人都做了哪些事？老師歸類為三類。

第一類：他們常懷感恩之心（吃水不忘挖井人的故事）；具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神（中國(guó)女排）；能主動(dòng)作為， 對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)（九班班長(zhǎng)陳）。

第二類：他們具有國(guó)家意識(shí)，了解國(guó)情歷史，具有文化自信，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化（中國(guó)駐蘇丹維和的官兵）。

第三類：他們具有全球意識(shí)和開(kāi)放的心態(tài)，了解人類文明進(jìn)程和世界發(fā)展動(dòng)態(tài)； 能尊重世界多元文化的多樣性和差異性，積極參與跨文化交流（阿里巴巴集團(tuán)及馬云本人）。

師：這些了不起的人有的是我們的前輩，有的是我們的同齡人，但他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

4. 班會(huì)總結(jié)

學(xué)生們?cè)诖舜沃黝}班會(huì)活動(dòng)中踴躍地發(fā)表了自己的意見(jiàn)，講述了自己的認(rèn)識(shí)和存在的問(wèn)題，最重要的是我們找到了補(bǔ)齊差距的方法，班會(huì)氛圍相當(dāng)?shù)娜谇?，學(xué)生發(fā)言活躍，達(dá)到了本次班會(huì)的教育目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]林崇德.21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2016：22.

[2]張 雯.讓核心素養(yǎng)伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)[J].中小學(xué)信息技術(shù)教育， 2016（12）.