朱德有++邱云濤++馬月平

[摘要]籃球運(yùn)動(dòng)在校園體育文化中有著重要的地位，對(duì)于高校體育文化的發(fā)展有著重要的影響，對(duì)于學(xué)生的集體意識(shí)、拼搏精神以及公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)有很大的幫助，可以極大地豐富校園文化，符合當(dāng)前高素質(zhì)的綜合型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)今高校人才培養(yǎng)的重要手段。

[關(guān)鍵詞]籃球運(yùn)動(dòng)；高校；校園體育；精神文化

[DOI]1013939/jcnkizgsc201704211

1籃球文化的分析

11文化的傳承性

籃球是一種團(tuán)隊(duì)競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目，可以為學(xué)生提供一個(gè)努力拼搏、挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，在競(jìng)技中不斷磨煉自身意志，強(qiáng)健自身體魄，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，逐漸積累，傳承給一代又一代熱愛(ài)籃球的人。

12集體精神與榮譽(yù)感

籃球作為一種團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員的拼搏與努力不單單是個(gè)人的，也是一個(gè)集體的，單單一個(gè)人是不可能贏得比賽的，因此，組織學(xué)生參加籃球比賽也可以強(qiáng)化集體精神與奉獻(xiàn)精神，為了集體榮譽(yù)可以無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，努力拼搏，在每一個(gè)勝利背后都有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的汗水，不管是教練的指導(dǎo)，還是運(yùn)動(dòng)員的努力，以及場(chǎng)邊拉拉隊(duì)的鼓勵(lì)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)勝利的要素，這也是籃球文化的核心部分。

2校園體育文化以及校園體育文化對(duì)學(xué)生的影響

校園體育文化是一種精神文化，是通過(guò)體育而獲得的一種精神上的和身體上的充實(shí)，而體育文化的產(chǎn)生也是具有條件的，體育文化的產(chǎn)生需要相應(yīng)的環(huán)境和文化創(chuàng)造主體，以及不斷地積累，這種文化是高校體育文化的核心，可以不斷地積累，不斷地影響著一代又一代的學(xué)子，校園體育文化中積極向上的拼搏精神對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀思想品質(zhì)有著極大的幫助。

高校中體育文化隨著時(shí)間的傳承豐富多彩，對(duì)于學(xué)生的有很大的影響，影響主要有以下幾點(diǎn)：

（1）精神作用，體育精神對(duì)于學(xué)生有很大的激勵(lì)作用，不管是什么運(yùn)動(dòng)集體榮譽(yù)感的傳播極大地影響著每一位同學(xué)，小到熱愛(ài)母校，大到熱愛(ài)國(guó)家，會(huì)給每一位學(xué)生帶來(lái)積極進(jìn)取和努力拼搏的頑強(qiáng)精神。

（2）對(duì)學(xué)生的思想道德規(guī)范，體育精神中公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)的精神影響著每一位學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的道德建設(shè)有著很大的幫助，促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)與基本的做人守則。引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，形成良好的校園文化氛圍。

（3）拓展學(xué)生素質(zhì)，體育文化可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)校中學(xué)習(xí)的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，就比如在籃球項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)中不僅僅只是自己不斷地練習(xí)，還需要學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)新技術(shù)，這個(gè)過(guò)程包括向陌生人學(xué)習(xí)，以及其他同學(xué)的交流和合作，極大地幫助學(xué)生提高交際能力，拓寬自己的交際圈，有利于學(xué)生綜合能力的提高。

（4）具有極大的娛樂(lè)作用，學(xué)生在學(xué)?？菰锏膶W(xué)習(xí)中可以通過(guò)體育鍛煉緩解學(xué)習(xí)壓力，校園體育文化豐富多樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行鍛煉，在鍛煉的同時(shí)娛樂(lè)身心，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育文化影響

（1）籃球運(yùn)動(dòng)豐富了校園體育文化，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)，而籃球設(shè)施的建設(shè)也促進(jìn)了其他體育設(shè)施的建設(shè)，籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展就需要一系列的體育設(shè)施建設(shè)，極大地豐富了校園體育設(shè)施的建設(shè)，籃球運(yùn)動(dòng)如果沒(méi)有完善的體育基礎(chǔ)設(shè)施，會(huì)極大地打擊學(xué)生的積極性，因此，學(xué)校需要建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地與基礎(chǔ)設(shè)施。

（2）籃球運(yùn)動(dòng)也拉動(dòng)了體育消費(fèi)，越來(lái)越多的人參與到籃球運(yùn)動(dòng)中，而參與籃球運(yùn)動(dòng)需要一定的體育裝備，比如球鞋、球衣等的購(gòu)買(mǎi)，學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)之前也會(huì)做一定的了解，這也又促進(jìn)了學(xué)生對(duì)籃球的進(jìn)一步了解。

（3）提高師資力量，校園籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)老師的不斷提高和學(xué)習(xí)，學(xué)校需要一定的專(zhuān)業(yè)教師培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，較高的師資力量也會(huì)促進(jìn)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，從而提高校園體育文化氛圍。

（4）規(guī)范校園體育制度，籃球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展需要學(xué)校建立完善的體育文化制度，還需要建立相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以及對(duì)于規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的受傷處理。有利于學(xué)校形成良好的體育氛圍，良好的體育氛圍也會(huì)帶動(dòng)其他人，影響全校學(xué)生。

（5）籃球運(yùn)動(dòng)的精神文化影響，籃球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神以及集體榮譽(yù)感，容易培養(yǎng)學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏的精神，隨著當(dāng)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大，這種精神有利于學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的承受能力，以放松的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

（6）籃球運(yùn)動(dòng)中的集體主義精神有利于學(xué)生形成集體奉獻(xiàn)意識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)?；@球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其本身又具有著嚴(yán)格的規(guī)則制度，籃球運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展必須在這些規(guī)則制度范圍之內(nèi)進(jìn)行。規(guī)則的認(rèn)同很大程度上就保障了籃球運(yùn)動(dòng)的公平競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)。在高校籃球運(yùn)動(dòng)一般的比賽當(dāng)中，所謂的公平競(jìng)爭(zhēng)通常是指公開(kāi)、公平、公正地進(jìn)行籃球比賽，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的行為具有一定的規(guī)范性，這種規(guī)范性體現(xiàn)出籃球運(yùn)動(dòng)的公平競(jìng)爭(zhēng)原則。在實(shí)際的體育活動(dòng)當(dāng)中，不只籃球運(yùn)動(dòng)具有公平競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)，其他所有運(yùn)動(dòng)也都一樣，極大地培養(yǎng)了學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中公平競(jìng)爭(zhēng)精神的感受和領(lǐng)悟，增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)和品德素質(zhì)，這種公平競(jìng)爭(zhēng)的精神不論在什么情況下什么時(shí)候都是難能可貴的。從高校籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)來(lái)看，其本身以一種集體性的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和內(nèi)容都講究團(tuán)隊(duì)集體的合作性。在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，只有集體的協(xié)作與配合，才能取得最終的勝利，相反，如果團(tuán)隊(duì)互相不配合，或者缺乏良好的配合方式，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一盤(pán)散沙，毫無(wú)戰(zhàn)斗力，得來(lái)的只能是失敗的結(jié)果。將這種情形放大，在一個(gè)學(xué)校，班級(jí)是一個(gè)集體，社團(tuán)也是一個(gè)集體，放大到社會(huì)，企業(yè)是一個(gè)集體。學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，對(duì)集體主義精神的培養(yǎng)具有重大的促進(jìn)作用，以使學(xué)生在班級(jí)團(tuán)體、社團(tuán)團(tuán)體，乃至以后的公司團(tuán)體當(dāng)中能夠發(fā)揮積極作用，快速融入集體，重視集體榮譽(yù)感，積極參與集體建設(shè)，為集體貢獻(xiàn)力量。因此，籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)集體主義精神的培養(yǎng)有著極其重要的影響。

（7）對(duì)創(chuàng)新精神的影響?；@球運(yùn)動(dòng)是一種傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，該運(yùn)動(dòng)引入高校的時(shí)間久遠(yuǎn)，基本已經(jīng)形成一種特定的特征。高校當(dāng)中，籃球運(yùn)動(dòng)的特征之一就是創(chuàng)新。籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)形式的創(chuàng)新等。如今，籃球運(yùn)動(dòng)在高校中的創(chuàng)新隨處可見(jiàn)，特別是在籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生通過(guò)肢體協(xié)調(diào)、腦力開(kāi)放、團(tuán)隊(duì)配合等不斷創(chuàng)新籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的戰(zhàn)術(shù)和其他技巧，極大地促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，活躍了學(xué)生的想象力，充分展示了學(xué)生的個(gè)性。

（8）對(duì)競(jìng)爭(zhēng)拼搏精神的影響。如今，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)仍在繼續(xù)加劇，大學(xué)生畢業(yè)之后將面臨十分殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)、能力的競(jìng)爭(zhēng)、人脈的競(jìng)爭(zhēng)等各種社會(huì)資源的競(jìng)爭(zhēng)。因此，大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)十分關(guān)鍵。而籃球運(yùn)動(dòng)本身具有著競(jìng)爭(zhēng)與拼搏的精神，直面困境、勇于戰(zhàn)斗、永不服輸?shù)染癯浞衷诨@球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在這種競(jìng)爭(zhēng)與拼搏的籃球運(yùn)動(dòng)中不斷提升自我，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，有利于在以后的社會(huì)生涯當(dāng)中處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位。眾所周知，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)持續(xù)性的狀態(tài)，物競(jìng)天擇，適者生存。只有具有奮勇拼搏的競(jìng)爭(zhēng)精神，才能在優(yōu)勝劣汰的激烈競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中站穩(wěn)腳跟，才能充滿自信地面對(duì)人生每一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)階段。

（9）對(duì)組織紀(jì)律性精神的影響。高校當(dāng)中，籃球運(yùn)動(dòng)有兩種組織形式：一種是校方組織的籃球運(yùn)動(dòng)；還有一種是學(xué)生自發(fā)組織的籃球運(yùn)動(dòng)。在校方組織的籃球訓(xùn)練或者籃球比賽當(dāng)中，體現(xiàn)出來(lái)良好的組織紀(jì)律性，引導(dǎo)學(xué)生組織紀(jì)律性的加強(qiáng)。后者的初衷是學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生聚集在一起有組織、有紀(jì)律地開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，更加強(qiáng)化了學(xué)生的組織紀(jì)律性精神，這種精神在學(xué)生的日常生活當(dāng)中將反映為道德行為的規(guī)范化。

參考文獻(xiàn)：

李可興高校體育精神的特質(zhì)與培育[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（9）.