吳泓

【摘要】培養(yǎng)出符合我國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷人員，是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)存在的目的。市場(chǎng)營(yíng)銷是一項(xiàng)操作性與實(shí)踐性相對(duì)較強(qiáng)的專業(yè)，主要是體現(xiàn)學(xué)生在工作中的營(yíng)銷技術(shù)以及操作技能。因此，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐教學(xué)的模式，并且也要對(duì)市場(chǎng)的變化，進(jìn)行全面的了解，這樣可以將使市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)具有一定的專業(yè)性，這對(duì)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的提升，起到了非常重要的作用和意義，也有效的提升了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 專業(yè)技能

實(shí)踐教學(xué)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視。那么，在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，不僅僅要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要及時(shí)了解市場(chǎng)的變化，針對(duì)其變化情況，制定相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)模式，以此提升了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。另外，在我國(guó)市場(chǎng)不斷發(fā)展的背景下，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作人員專業(yè)需要的要求也越來越高，這對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)在培養(yǎng)人才方面，也提出了不小的挑戰(zhàn)。那么，在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生深入到企業(yè)中以及社會(huì)中，提升自己的營(yíng)銷專業(yè)技能，充分展現(xiàn)了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)存在的意義。

一、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)存在的作用

（一）提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，主要包括有：生活能力、動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)思考能力、人際交往能力、職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐能力等方面。那么，市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)的過程中，通過對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以提升學(xué)生在各個(gè)方面的能力，并且在實(shí)踐操作中充分的展現(xiàn)出創(chuàng)新能力的結(jié)果。

（二）提升市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。要想提升市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，僅僅依靠理論知識(shí)提升教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，僅僅是一方面，更為重要的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)技能的掌握。同時(shí)，在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，對(duì)其教學(xué)體系以及教學(xué)目的，進(jìn)行了有效的明確，這對(duì)其教學(xué)內(nèi)容的改革，以及教學(xué)質(zhì)量的提升，起到了非常重要的作用和意義。

二、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)中的幾點(diǎn)教學(xué)模式

（一）以市場(chǎng)變化為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式

（1）課堂教學(xué)。課堂教學(xué)主要是向?qū)W生傳授一些專業(yè)的理論知識(shí)，并且對(duì)學(xué)生在從事市場(chǎng)營(yíng)銷中的基本技能，進(jìn)行全面的培養(yǎng)，例如：溝通能力、實(shí)際操作能力、分析能力、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)等方面，這樣可以為學(xué)生在以后的工作中，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)其教學(xué)質(zhì)量的提升，也有著一定程度上的幫助的。

（2）綜合實(shí)踐能力教學(xué)。綜合實(shí)踐教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)性，例如：市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練、企業(yè) ERP 綜合實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)演練等方面。并且，在教學(xué)的過程中， 也要根據(jù)我國(guó)營(yíng)銷市場(chǎng)變化的情況，制定相應(yīng)實(shí)戰(zhàn)方式，這樣不僅僅有效的提升了學(xué)生的分析能力，也是學(xué)生的專業(yè)技能有著很大程度上的提升。

（二）以營(yíng)銷市場(chǎng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建新的教學(xué)目標(biāo)

在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，構(gòu)建新的教學(xué)目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。但是，在構(gòu)建新的教學(xué)目標(biāo)的過程中，應(yīng)當(dāng)以市場(chǎng)的變化為基礎(chǔ)，從而構(gòu)成一種新的學(xué)習(xí)模式。其實(shí)，在這種模式教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力等方面，作為構(gòu)建新教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，從而為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。另外，在構(gòu)建新的教學(xué)目標(biāo)的過程中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，通過利用信息化網(wǎng)絡(luò)的形式，構(gòu)建一個(gè)的智能化、功能化、網(wǎng)絡(luò)化等全面的教學(xué)模式，以此提升了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣，這對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升，是有著很大程度上的幫助的。

（三）以營(yíng)銷市場(chǎng)基礎(chǔ)，構(gòu)建是實(shí)踐教學(xué)基地

要想將市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的作用，得以充分發(fā)揮，提升其教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)基地，是非常重要的。因此，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)氐囊恍┢髽I(yè)、單位等方面，加強(qiáng)穩(wěn)定、長(zhǎng)期合作的形式，并且也要構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)基地，這樣可以使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中， 得到全面的鍛煉和學(xué)習(xí)，從而提升了學(xué)生的專業(yè)技能， 也為當(dāng)?shù)氐臑槠髽I(yè)以及單位，提供了專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷技術(shù)人才。

（四）以營(yíng)銷市場(chǎng)基礎(chǔ)，構(gòu)建新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)不適合這個(gè)該項(xiàng)專業(yè)的發(fā)展，不僅僅不能提升其教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，也是非常不利的。因此，在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)以我國(guó)營(yíng)銷市場(chǎng)變化的情況為基礎(chǔ)，構(gòu)建一個(gè)全面的教學(xué)體系。在構(gòu)建新的教學(xué)的體系的過程中，應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生日常學(xué)習(xí)的情況、老師日常教學(xué)的情況、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況等各個(gè)方面，這樣不僅僅對(duì)其教學(xué)評(píng)價(jià)體系更加的全面，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的提升也有著一定的幫助。另外，通過利用新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及我國(guó)目前市場(chǎng)的變化，從而使該項(xiàng)教學(xué)體系具有一定的針對(duì)性，有效的提升了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，這對(duì)該項(xiàng)專業(yè)的發(fā)展，也是非常有利的。

結(jié)束語(yǔ)：其實(shí)，實(shí)踐教學(xué)作為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生對(duì)其理論知識(shí)和專業(yè)技能等方面，有著更加深一層的認(rèn)識(shí)以及掌握。因此，本文針對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的作用，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)中的幾點(diǎn)模式，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析和闡述，通過對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建、教學(xué)實(shí)踐基地的構(gòu)建、教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，可以有效的提升了市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，為我國(guó)提供了專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人才。

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