摘 要：字體與版式設(shè)計作為一門基礎(chǔ)應(yīng)用型課程，近年來在藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)各方向的教學(xué)中都得到了推廣。該課程注重培養(yǎng)運用圖文信息傳達特定主題和設(shè)計意圖的能力。相對于視覺傳達設(shè)計專業(yè)而言，展示設(shè)計等專業(yè)學(xué)習字體與版式設(shè)計課程的深度有限，但若應(yīng)用得當，其他非視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)習本課程仍可發(fā)揮較大價值。筆者從專業(yè)需求和發(fā)展趨勢入手，根據(jù)教學(xué)和實踐需要，就字體與版式設(shè)計課程在展示設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的要點做出簡要解析。

關(guān)鍵詞：字體；版式設(shè)計；展示設(shè)計專業(yè)；教學(xué)；要點

中圖分類號：J524-4；G712 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0218-01

字體設(shè)計和版式設(shè)計（編排設(shè)計）課程本是視覺傳達設(shè)計專業(yè)中的重要基礎(chǔ)課程。該課程注重培養(yǎng)運用圖文信息傳達特定主題和設(shè)計意圖的能力。視覺傳達設(shè)計專業(yè)中的字體設(shè)計和版式設(shè)計都是獨立課程，兩門課程的授課總課時達到六到八周，而在其他專業(yè)，因為專業(yè)教學(xué)的重心不同，能分配給字體和版式課程的時間有限。展示設(shè)計專業(yè)的主要任務(wù)是對各種空間進行規(guī)劃布局、裝飾與施工，與視覺傳達設(shè)計的平面廣告、包裝、書籍、媒體界面等設(shè)計成果在形式上并無交集，但展示設(shè)計之成果有時需要應(yīng)用海報、宣傳冊等方式來向公眾展示。學(xué)習字體與版式設(shè)計，對于展示專業(yè)的能力本身也有啟發(fā)和提高，故筆者從專業(yè)需求和發(fā)展趨勢入手，根據(jù)教學(xué)和實踐需要，就字體與版式設(shè)計課程在展示設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的要點做出簡要解析。

一、展示設(shè)計專業(yè)學(xué)習和運用字體與版式設(shè)計技法是大勢所趨

展示設(shè)計專業(yè)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、品牌設(shè)計等專業(yè)都具有很多交集，應(yīng)該說這是一個邊緣專業(yè)，展示設(shè)計的成果在上述行業(yè)和專業(yè)中都有十分廣泛的應(yīng)用，因此學(xué)習字體和版式設(shè)計，運用該課程的技法和思維方式服務(wù)于本行業(yè)的工作，是大勢所趨。展示設(shè)計既涉及展示場所的材料和施工，也涉及展示效果的構(gòu)思、調(diào)整和整體視覺形象設(shè)計，而字體與版式設(shè)計課程中的字體設(shè)計部分，正是視覺形象設(shè)計中的重要組成部分，雖然展示設(shè)計專業(yè)中學(xué)習字體設(shè)計技法不如視覺傳達設(shè)計專業(yè)那般全面和深入，但經(jīng)過短暫和有效的學(xué)習，學(xué)生們完全有能力打好字體設(shè)計的基礎(chǔ)并具有再學(xué)習的能力；同時，經(jīng)過版式編排訓(xùn)練所灌輸?shù)挠嘘P(guān)版面秩序和層次關(guān)系等觀念，將對學(xué)生將來有可能從事不同的設(shè)計門類的工作打下良好的學(xué)習能力基礎(chǔ)，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的不同方向間本想通，學(xué)習并運用字體與版式設(shè)計的技法是展示設(shè)計等專業(yè)之大勢所趨。

二、字體與版式設(shè)計課程在展示設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的側(cè)重點

前文有述，因為課時十分有限，為展示專業(yè)所準備的字體與版式設(shè)計課程，是視覺傳達設(shè)計專業(yè)中字體設(shè)計、版式設(shè)計兩課程的簡化與整合，但原課程中的重點知識和技能卻能擇其精華，將重點教授給學(xué)生。課程的講授與實訓(xùn)則須緊密結(jié)合展示設(shè)計專業(yè)的實踐需要。以字體設(shè)計為例，在視覺傳達設(shè)計專業(yè)的實訓(xùn)中會學(xué)習很多種字形變化、造型的技法，還將根據(jù)不同行業(yè)的實際需要進行分類訓(xùn)練，如食品類字體設(shè)計與服飾類字體設(shè)計及工業(yè)機械類字體設(shè)計的風格、造型必定是大相徑庭的，需花費較長時間分別訓(xùn)練；而在展示專業(yè)的字體訓(xùn)練中，則僅以建筑類、舞臺美術(shù)類和房產(chǎn)營銷類字體的設(shè)計表達需要為準繩，合理安排實訓(xùn)時間，在有限時間里學(xué)會適合本專業(yè)應(yīng)用和表達需要的技能。版式和編排也是如此，所有案例和實訓(xùn)皆應(yīng)側(cè)重于展示專業(yè)所面對的實際工作需要為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)圖、造型、配置色彩的能力。

三、字體與版式設(shè)計課程在展示設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的實訓(xùn)內(nèi)容選擇

在不同的專業(yè)方向中教授字體與版式設(shè)計課程，自然必須遵照該專業(yè)的特點和主要應(yīng)用能力方向，選擇不同的實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生切實感受到本課程的學(xué)習對其專業(yè)能力的拓展和提高作用。例如在新媒體藝術(shù)設(shè)計方向，本課程實訓(xùn)自然是網(wǎng)頁和用戶界面的編排訓(xùn)練，在展示設(shè)計專業(yè)中，因為展示與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計關(guān)系密切，因此字體和版式實訓(xùn)自然應(yīng)該選擇建筑、室內(nèi)裝飾、舞臺效果等環(huán)藝設(shè)計類系列效果圖及其設(shè)計說明的編排，并需要為上述系列設(shè)計成果設(shè)計具有視覺沖擊力的標題文字。這是緊貼工作實際的實訓(xùn)內(nèi)容，在條件允許的情況下， 教師應(yīng)當導(dǎo)入實際工作中的設(shè)計項目，用實踐中的標準和流行的審美觀來指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)。

四、結(jié)語

在展示設(shè)計等專業(yè)中開設(shè)字體與版式設(shè)計等課程，能鍛煉學(xué)生綜合性的造型創(chuàng)意思維和綜合設(shè)計能力，鍛煉運用圖文語言表達特定主題的方法和技巧，因此具有重要的應(yīng)用價值；在各行各業(yè)相互滲透的趨勢日益明顯的當代，學(xué)習綜合應(yīng)用性技巧較強的課程，對于學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展將具有很強實際意義。本文對字體與版式設(shè)計課程在展示設(shè)計專業(yè)中的教學(xué)要點進行了淺要論述，在今后的教學(xué)實踐中，筆者還會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，以期改進和提高。

參考文獻：

[1]王可.編排設(shè)計課程的教學(xué)思路初探[J].大眾文藝，2016（15）.

[2]王可.淺析字體設(shè)計課程的教學(xué)思路[J].大眾文藝，2016（13）.

[3]王可.字體與版式設(shè)計課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用淺析[J].青年時代，2016（09）.