王長(zhǎng)偉

（南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 210023）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的危害及其綜合治理

王長(zhǎng)偉

（南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 南京 210023）

大學(xué)生是一類特殊的網(wǎng)絡(luò)群體，他們有知識(shí)、有思維、有想法，富于創(chuàng)建性和獨(dú)立性，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)空間里以自己的方式表達(dá)具有特色的物事。網(wǎng)絡(luò)暴力是其中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，它以不良語(yǔ)言、表情或傾向發(fā)泄個(gè)人情緒，進(jìn)而形成對(duì)他人或社會(huì)的傷害。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的攻擊性、窺探性及其危害性，侵害他人正常權(quán)益，既違逆法律規(guī)范，也違反社會(huì)道德。治理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力行為，需要采取經(jīng)常性的措施，形成常態(tài)化的理念和措施。

大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)暴力 常態(tài)化治理

一、引言

網(wǎng)絡(luò)暴力主要是指網(wǎng)絡(luò)空間里發(fā)生的侵害他人權(quán)利的語(yǔ)言和行為方式，它具有暴力性、攻擊性、違法性、不理性的特點(diǎn)。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)暴力都具有明顯的攻擊對(duì)象，這種攻擊對(duì)象可能是個(gè)體，也可能是群體，甚至可以是國(guó)家政府機(jī)關(guān)以及社會(huì)整體，從這一點(diǎn)看，其表現(xiàn)出一定程度的反社會(huì)性和反主流行性。網(wǎng)絡(luò)暴力經(jīng)常違背法律規(guī)范，窺探和泄露他人隱私，給當(dāng)事人造成身心傷害。網(wǎng)絡(luò)暴力的實(shí)施者為了逞一己之快、泄一己之憤，表達(dá)一己之思，而不顧別人感情，已經(jīng)違背了社會(huì)公德，尤其是那些與社會(huì)主義核心價(jià)值觀格格不入的話語(yǔ)和行為，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)行為有極大的危害。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力是一個(gè)側(cè)面和縮影，主要是以大學(xué)生為主體的網(wǎng)絡(luò)暴力行為，在校園中產(chǎn)生的負(fù)面影響是明顯存在的，而且呈現(xiàn)出渠道多元化、形式多樣化、發(fā)酵速度快等新特點(diǎn)，存在較強(qiáng)的危害性。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的危害

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的危害主要表現(xiàn)在主體、客體和環(huán)境等方面。這個(gè)主體包括暴力實(shí)施者和受害者，雙方都有不同心理感受和外部應(yīng)激，是網(wǎng)絡(luò)空間形成明顯對(duì)立的兩方，危害網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而對(duì)大學(xué)校園環(huán)境產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)的消極影響。它不僅損害了一些大學(xué)生的合法權(quán)益，也對(duì)大學(xué)生群落產(chǎn)生不利行為導(dǎo)向。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)當(dāng)事人的影響

從道德層面看，網(wǎng)絡(luò)上的情緒宣泄并無(wú)不妥，但是一旦越位，使一些偏激的言論在網(wǎng)絡(luò)中占據(jù)主流地位，那么它給當(dāng)事人所帶來(lái)的危害也是難以想象的。尤其是對(duì)大學(xué)生來(lái)講，會(huì)給他們的身心健康帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，不利于他們正確的人生觀和價(jià)值觀的形成。

當(dāng)事人隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)受到嚴(yán)重侵害。大學(xué)生們?cè)诒┝κ录l(fā)生之初，在不明真象的情況之下，對(duì)事件當(dāng)事人進(jìn)行過(guò)度人肉搜索，直接把涉及個(gè)人隱私的信息發(fā)布到網(wǎng)上供網(wǎng)民瀏覽，這種做法嚴(yán)重侵害了當(dāng)事人的名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。這種危害以演藝圈更為明顯，他們的微博微信賬號(hào)被黑，生活隱私被公之于眾，不“扒光”決不罷休。網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，各種不同價(jià)值文化、社會(huì)思潮充斥其中。大學(xué)時(shí)代是大學(xué)生們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的黃金時(shí)期，思想波動(dòng)很快，很容易受到網(wǎng)上不良思潮的沖擊和影響。而網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，法律監(jiān)管不到位，道德約束力幾乎為零，各種暴力侵蝕著網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)暴力的消極、極端、不理性的特性，容易使大學(xué)生陷入認(rèn)識(shí)誤區(qū)。加之西方一些極端勢(shì)力對(duì)我國(guó)青少年的和平演變一直沒(méi)有死心，各種社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)上交鋒激烈，社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與踐行受到嚴(yán)重沖擊，極大程度上威脅著大學(xué)生主流價(jià)值觀和世界觀的確立。

妨礙大學(xué)生健康心理、性格的培養(yǎng)。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，一旦事件被挑起，他們不分事件原貌，把所謂的憤怒情緒化為推手，在一定范圍空間內(nèi)迅速蔓延，并感染、教唆更多的人加入響應(yīng)的隊(duì)伍中。在事件發(fā)醇中，低俗的語(yǔ)言、不人道的方式、不可控制的后果，一次又一次挑戰(zhàn)著社會(huì)道德和法律底線。這些與時(shí)代發(fā)展相悖不文明的行為方式一定會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，他們健康心理、成熟性格的養(yǎng)成必定受到很大影響。

弱化大學(xué)生道德法制觀念。從目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)立法現(xiàn)狀來(lái)看，雖然從多個(gè)層面制定了一些相關(guān)法律法規(guī)，但立法體制還不完善，制度還有待進(jìn)一步健全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為及網(wǎng)上違法事件，很難做到及時(shí)嚴(yán)格審查和責(zé)任追究。加上網(wǎng)絡(luò)法律宣傳機(jī)制的相對(duì)滯后，一些大學(xué)生并不認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)暴力”在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有多大危害性。他們中的一部分人視網(wǎng)絡(luò)世界為個(gè)人情緒發(fā)泄的平臺(tái)，毫無(wú)顧及地肆意詆毀謾罵其他人，造成個(gè)人破壞欲望的極度擴(kuò)張?！熬W(wǎng)絡(luò)暴力”對(duì)道德法制規(guī)范形成巨大威脅，聚眾不理智行為時(shí)有發(fā)生，侵害了個(gè)人和社會(huì)的合法權(quán)利。大學(xué)生的道德法制觀念弱化，責(zé)任感嚴(yán)重弱化。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)社會(huì)和諧環(huán)境的破壞

網(wǎng)絡(luò)的誕生，從某種意義上來(lái)講，它給人們提供了一個(gè)情緒宣泄的平臺(tái)，對(duì)于自制力強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們能夠很好的區(qū)分網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界，較好地利用網(wǎng)絡(luò)，而對(duì)于自制力較弱的大學(xué)生來(lái)講則很難克制自己，容易被帶到一個(gè)虛擬的世界中，并且完全沉迷在“以暴制暴”、“以惡制惡”的思想，很容易在解決問(wèn)題時(shí)訴諸“暴力”手段，滋生出很多社會(huì)不安全的因素。在網(wǎng)絡(luò)中，他們所接觸的是無(wú)盡的謾罵、譴責(zé)，久而久之，他們不再痛恨網(wǎng)絡(luò)暴力，而是產(chǎn)生一種在發(fā)表自己的觀點(diǎn)后的“酣暢淋漓”的快感，對(duì)暴力的態(tài)度也從開(kāi)始的憎惡、反感到默認(rèn)和接納，甚至將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)暴力，更多的不安定因素在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生，不利于和諧社會(huì)的建設(shè)。

間接地腐蝕社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)事件當(dāng)事人窮追猛打，表現(xiàn)方式多種多樣，對(duì)當(dāng)事人直接誣陷和誹謗的有之，打著“維護(hù)正義”的旗號(hào)施行道德審判的有之，不管別人死活一挖到底者有之等等。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的出發(fā)點(diǎn)可能是善意的，本意是為了維護(hù)正義，想要譴責(zé)社會(huì)中的不道德行為，但隨著事件不斷被好事者發(fā)酵，其行為卻逐漸背離原本的出發(fā)點(diǎn)，制造出一種新的暴力來(lái)審判、制裁當(dāng)事人，將現(xiàn)實(shí)中社會(huì)道德準(zhǔn)則忘的干干凈凈。這種行為最后會(huì)走向挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)世界固有的道德標(biāo)準(zhǔn)的邪路。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境無(wú)邊無(wú)際，各種不同文化思想、價(jià)值觀念匯集，大學(xué)生網(wǎng)民這一群體越來(lái)越龐大，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀容易受網(wǎng)上相異思想的沖擊和影響，陷入思想誤區(qū)，造成是非觀念模糊，分辨不清虛擬和現(xiàn)實(shí)。

言語(yǔ)和行為偏激嚴(yán)重?cái)_亂了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件中的憤怒情緒富有感染力，在一定范圍內(nèi)迅速蔓延，感染、傳染、教唆更多的人加入擁護(hù)和響應(yīng)的隊(duì)伍中，情緒化的言論和不理智的行為勢(shì)必對(duì)普通網(wǎng)民產(chǎn)生潛移默化的影響，而情緒化狀態(tài)的人往往是不冷靜和不理智的，容易做出極端、危害社會(huì)的舉動(dòng)。目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)立法還不健全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為及網(wǎng)絡(luò)違法事件很難做到嚴(yán)格審查和責(zé)任追究，這使得人們道德法制觀念弱化，責(zé)任感淡化，嚴(yán)重?cái)_亂了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。

虛擬暴力很可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)暴力。在網(wǎng)絡(luò)暴力事件的形成過(guò)程中，隨著暴力事件的逐步升級(jí)，一種無(wú)形的推動(dòng)力量在短時(shí)間內(nèi)形成，這股暗力借助媒介的力量把網(wǎng)絡(luò)暴力突破“虛擬”向“現(xiàn)實(shí)”滲透。還有很多大學(xué)生不滿足于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)他人只是用語(yǔ)言“懲罰”和窮追猛打，轉(zhuǎn)而將這種懲罰蔓延到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的攻擊和騷擾。

“媒介審判”影響媒體客觀報(bào)道?？v觀目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)暴力報(bào)道情況可以看出，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件宣傳報(bào)道中，部分媒體的宣傳報(bào)道和觀點(diǎn)往往被大眾輿論所左右，報(bào)道人往往很難堅(jiān)持客觀、公正、理性的原則，“媒介審判”粉墨登場(chǎng)。魏永征對(duì)“媒介審判”做出了這樣的定義：“超越司法程序?qū)Π盖樽鞒雠袛啵瑢?duì)涉案人員作出定性、定罪、定量刑以及勝訴或敗訴等結(jié)論……它的主要后果是形成一種足以影響法庭獨(dú)立審判的輿論氛圍，從而使審判在不同程度上失去了應(yīng)有的公正?！盵1]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿論挾持了媒介，媒介審判出現(xiàn)。媒介審判的出現(xiàn)阻礙了法制社會(huì)建設(shè)的步伐，削弱了法律的社功能。

三、生成機(jī)制

（一）一些大學(xué)生的“規(guī)矩意識(shí)”淡化

一是主體認(rèn)知虛化嚴(yán)重。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的虛擬空間，在這個(gè)世界人們大多以“昵稱”面對(duì)他人，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了其虛擬特征，而忽略了其真實(shí)存在性，將網(wǎng)絡(luò)行為和主體身份加以遮蔽，對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為的結(jié)果以及對(duì)行為主體所應(yīng)承擔(dān)的主體責(zé)任也一并進(jìn)行了虛化。身份虛化導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)主體的“去責(zé)任化”。調(diào)查顯示，“31.4%的人覺(jué)得進(jìn)行‘人肉搜索’沒(méi)有什么不妥，37.4%的人覺(jué)得在網(wǎng)上講粗話也不是什么大事，24.9%的網(wǎng)民覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò)世界做什么都可以無(wú)所顧忌，這也為網(wǎng)絡(luò)暴力的產(chǎn)生提供了土壤。”[2]二是網(wǎng)上法制意識(shí)淡薄。法國(guó)社會(huì)學(xué)家涂爾干認(rèn)為，“集體意識(shí)是社會(huì)生活的最高形式，它是所有個(gè)體意識(shí)的統(tǒng)一體，也是社會(huì)生活和首要條件?！盵3]在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，人們的社會(huì)場(chǎng)域得到延伸，在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行了行為活動(dòng)的規(guī)范意識(shí)變得淡薄，缺少就有的規(guī)制精神，對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的行為呈現(xiàn)出較低的規(guī)范意識(shí)水平，交往隨意、不計(jì)后果等意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)世界較為廣泛，為網(wǎng)絡(luò)暴力的形成埋下了種子。三是好奇心理的推動(dòng)。好奇心理是每大學(xué)生所共有的心理特征，很多大學(xué)生在暢游網(wǎng)絡(luò)世界中進(jìn)入忘我狀態(tài)，他們通過(guò)對(duì)網(wǎng)張世界的新奇事物進(jìn)行嘗試，獲得空前快感，暴力與否則不是他們考慮的首要問(wèn)題，這也淡化了規(guī)矩意識(shí)。

（二）校園和社會(huì)的監(jiān)管措施滯后

一是外在監(jiān)管相對(duì)滯后。網(wǎng)絡(luò)空間相對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)特殊的存在場(chǎng)域，有它自己的運(yùn)行秩序和生存法則。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起步較晚，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面更是存在諸多漏洞，網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)察部門(mén)尚未建立起足以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管需要的運(yùn)行機(jī)制，監(jiān)管人員數(shù)量較少，在行使相關(guān)職責(zé)時(shí)顯得有些心有余而力不足，在公民的隱私權(quán)極易在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下被侵犯的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我國(guó)立法方面網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)還未真正得到有效落實(shí)，很多的網(wǎng)絡(luò)暴力事件很難在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，以至于影響越來(lái)越大，最后達(dá)到不可控制的地步。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以前所未有的態(tài)勢(shì)向前，社會(huì)中人的心智發(fā)展速度相對(duì)滯后，兩者之間的不同步必然會(huì)導(dǎo)致一系列的社會(huì)矛盾。作為社會(huì)中的大學(xué)生在這樣的矛盾體當(dāng)中要把這種矛盾釋放，網(wǎng)絡(luò)空間為其提供了釋放平臺(tái)，當(dāng)然這種釋放是在一種矛盾的狀態(tài)下展開(kāi)的，具有較強(qiáng)的不可控性，網(wǎng)絡(luò)暴力必定在所難免。

（三）不良文化事實(shí)的負(fù)向浸潤(rùn)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力固然是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)生的，但網(wǎng)上與網(wǎng)下社會(huì)存在著密切關(guān)系。我們看到，當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)論是平面媒體，還是立體傳統(tǒng)媒介，它們所傳遞給受眾的一些偏頗的文化價(jià)值、文化理念，無(wú)時(shí)不在熏染著人們。麥克盧漢指出，“電視上所有怪誕的暴力都提醒我們，現(xiàn)實(shí)世界中的暴力是由于尋求失落人格而引起的。”[4]以報(bào)刊、電視等為代表的傳統(tǒng)宣傳媒體，在引導(dǎo)正確的社會(huì)輿論，凈化社會(huì)文化環(huán)境方面，不但沒(méi)有充分盡到應(yīng)有的媒體責(zé)任，反而在一定程度為一些負(fù)面事件推波助瀾，給人們傳遞了一些偏頗的文化價(jià)值元素。個(gè)人的真實(shí)姓名、形貌等個(gè)人資料都可以通過(guò)技術(shù)手段進(jìn)行隨心所欲的美化。在網(wǎng)上不僅轉(zhuǎn)化快速，而且流動(dòng)便捷，人們隨時(shí)可以在網(wǎng)上展現(xiàn)，也可以立即在網(wǎng)上消散，實(shí)施暴力之后很難查詢。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的綜合治理

（一）家庭教育堅(jiān)守第一防護(hù)陣線

在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的防治過(guò)程中，家庭教育是第一防線。家長(zhǎng)在防治問(wèn)題關(guān)系重大，家庭教育是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)暴力的最好的陣地。轉(zhuǎn)變教養(yǎng)觀念。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，有相當(dāng)一部分是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛?wèn)題，家長(zhǎng)是負(fù)有責(zé)任的。子女和父母在家庭中扮演的角色也正在發(fā)生改變，作為孩子的父母一定放下家長(zhǎng)的架子，加強(qiáng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，與孩子在思想上保持順利溝通。家庭要轉(zhuǎn)變專制、冷漠、溺愛(ài)等不良教育觀念，采用積極民主的教育觀念，用賞識(shí)、寬容的態(tài)度對(duì)待孩子，讓子女充分體驗(yàn)到家庭帶來(lái)的溫暖，注意孩子的需求和期望，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力。

（二）高校固守網(wǎng)絡(luò)暴力防護(hù)主陣地

高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主陣地，在網(wǎng)絡(luò)暴力的防治中責(zé)任無(wú)可推脫。學(xué)校對(duì)于學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力采取引導(dǎo)與疏通相結(jié)合，盡量減少對(duì)學(xué)生負(fù)面作用。加強(qiáng)學(xué)生日常管理?，F(xiàn)代大學(xué)生90后已成為主力軍，高校對(duì)學(xué)生的管理相對(duì)寬松，在缺乏監(jiān)管的條件下，很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)而忘返。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂考勤力度，發(fā)現(xiàn)無(wú)故曠課的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行跟蹤，完善考勤制度，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，掌握出勤異常學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)利用上課時(shí)間上網(wǎng)者立即進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者按學(xué)生管理規(guī)定處理。在做好學(xué)生正常考勤的同時(shí)，還要從公寓作息時(shí)間上同步配合。高校學(xué)生公寓管理部門(mén)要對(duì)學(xué)生就寢情況進(jìn)行常態(tài)檢查，按時(shí)關(guān)閉公寓站門(mén)。對(duì)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的學(xué)生公寓采取定時(shí)斷網(wǎng)，從技術(shù)手段上防止學(xué)生因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力。

（三）政府堅(jiān)守治理制度防線

伴隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)侵潤(rùn)的深入，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管問(wèn)題逐漸突出，網(wǎng)絡(luò)在給大家不來(lái)便利的同時(shí)，一些有毒信息、各種網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)此起彼伏，對(duì)大學(xué)生的負(fù)面作用日漸增加。

健全網(wǎng)絡(luò)暴力治理法規(guī)。近十年來(lái)，中國(guó)政府陸續(xù)出臺(tái)了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)管理方面的法律法規(guī)，在一定程度對(duì)規(guī)制網(wǎng)絡(luò)暴力問(wèn)題起到了效果，但這些已經(jīng)公布的法規(guī)在實(shí)施方面不盡人意，執(zhí)行中存在政出多門(mén)、相互踢球的問(wèn)題，，致使一些法規(guī)形同虛設(shè)。國(guó)家立法機(jī)構(gòu)要盡快制定完善網(wǎng)絡(luò)暴力管理的有關(guān)法律法規(guī)，做到有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)游戲監(jiān)管機(jī)制?？v觀中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)，不難發(fā)現(xiàn)，游戲市場(chǎng)問(wèn)題很多，國(guó)產(chǎn)游戲不多，多數(shù)游戲都是從國(guó)外引入，暴力、色情成分充斥其中，加之監(jiān)管部門(mén)對(duì)引入游戲的審查監(jiān)管不嚴(yán)，致使一大批不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲傳入國(guó)內(nèi)。這些不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲極受大學(xué)生的歡迎，對(duì)他們的危害可想而知。政府監(jiān)管部門(mén)要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的制作、審核、運(yùn)營(yíng)的監(jiān)管力度，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供一下美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。主流傳媒做好輿論引導(dǎo)。一些報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)缺乏操守，對(duì)網(wǎng)絡(luò)神話、一夜成名、網(wǎng)絡(luò)暴力過(guò)度渲染，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力行為的重要誘因。作為黨和政府喉舌的主流傳媒，在引導(dǎo)輿論方面優(yōu)勢(shì)明顯，群眾公信力較強(qiáng)，要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣化社會(huì)思潮，用事實(shí)說(shuō)話，不給虛假信息滋生和發(fā)展提供土壤，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確成長(zhǎng)成材觀念，人人皆可成才。

（四）個(gè)人守好心理防線

內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過(guò)內(nèi)因才起作用。家庭、學(xué)校、政府對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力的防治只是外在的條件，大學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力才是解決問(wèn)題的有效方法。

堅(jiān)定人生價(jià)值目標(biāo)。大學(xué)生一旦確立了自己的堅(jiān)守的人生目標(biāo)，他的大學(xué)生活就不會(huì)迷茫不前，也不會(huì)虛度自己的美好時(shí)光，也不會(huì)整天無(wú)所事事。相反，他們會(huì)把自己的時(shí)間安排的滿滿的，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，一步一個(gè)臺(tái)階，闊步邁向自己的人生目標(biāo)，也就不會(huì)整天沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)暴力。提高網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全自我意識(shí)，明確自己和網(wǎng)絡(luò)之間的真實(shí)關(guān)系，學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)世界自省、自律、自重、自愛(ài)，提高自身網(wǎng)絡(luò)道德水平，培養(yǎng)成熟的心理品質(zhì)，多關(guān)注積極健康的信息，提高自己的文化審美情趣。合理安排上網(wǎng)時(shí)間。網(wǎng)絡(luò)空間是對(duì)大學(xué)生有著無(wú)窮的誘惑力，大學(xué)生在上網(wǎng)之前一定要做到上網(wǎng)目的明確，上網(wǎng)時(shí)間合理。養(yǎng)成理性的網(wǎng)上生活習(xí)慣，既可以防止網(wǎng)絡(luò)暴力行為的出現(xiàn)，也可以預(yù)防因上網(wǎng)時(shí)間過(guò)度而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)成癮。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力行為是阻礙大學(xué)生健康成長(zhǎng)的不良因素，它的生成機(jī)制比較復(fù)雜，對(duì)大學(xué)生個(gè)體及社會(huì)和諧發(fā)展存在諸多不利之處，我們要充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)暴力帶來(lái)的各種危害，學(xué)校、家庭、社會(huì)、大學(xué)生個(gè)人在這場(chǎng)治理戰(zhàn)中，一定要負(fù)起社會(huì)責(zé)任，各盡其責(zé)，齊抓共管，形成網(wǎng)絡(luò)暴力治理合力，這樣才能減少大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生，給他們提供一個(gè)相對(duì)蔚藍(lán)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活空間。

［1］魏永征.新聞傳播學(xué)教程［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002.209.

［2］王弘，查桂義，張寧.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究——基于五所高校的問(wèn)卷調(diào)查［J］.江淮論壇，2015（04）：189-192.

［3］法·涂爾干.社會(huì)學(xué)方法的準(zhǔn)則［M］.北京：商務(wù)印書(shū)館，1995，91-92.

［4］美·保羅.萊文.何道寬譯.數(shù)字麥克盧漢——信息化新紀(jì)元指南［M］.北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2001：83.

G641；C913.5

A

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* 本文為國(guó)家社科基金項(xiàng)目“網(wǎng)上思想文化陣地的型構(gòu)模式及建構(gòu)方式研究”（16BKS118）；江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)2016年專項(xiàng)課題（16FYHYB001）；南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年科研基金重點(diǎn)課題（YK16-01-04）研究成果。

王長(zhǎng)偉（1975—），男，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，在讀博士，研究方向?yàn)轳R克思主義理論，高校學(xué)生教育與管理。