英語作為世界上使用最廣泛的語言，目前已為眾多國家當(dāng)做了官方語言。在我國，英語學(xué)習(xí)也是被列為教育大綱中的重點。作為英語初級階段的初中英語教學(xué)，其方式值得我們?nèi)ジ倪M和創(chuàng)新。這其中，學(xué)習(xí)興趣的作用起著不可估量的地位。本文筆者就初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，提出自己的見解。

【關(guān)鍵詞】初中英語；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

在傳統(tǒng)英語教學(xué)中，我們往往易忽略學(xué)生的感受，會憑自己的猜測強加于學(xué)生學(xué)習(xí)。這種結(jié)果事倍功半，老師教學(xué)累，學(xué)生學(xué)得更累。久而久之學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了排斥心理。那么什么是有效教學(xué)呢？如何在短短一節(jié)課的時間進行有效教學(xué)，讓學(xué)生提高興趣與學(xué)習(xí)效率。在筆者看來有效教學(xué)就是指：老師教授了，學(xué)生也學(xué)會了。并且老師教的和學(xué)生學(xué)的能夠成正比關(guān)系。有效教學(xué)理念的核心即教學(xué)中的效率問題。興趣是提高有效學(xué)習(xí)的一個重要因素，只要學(xué)生對課程產(chǎn)生了興趣，他就會變被動為主動去學(xué)習(xí)。一個人具有了主觀能動性，就會爆發(fā)出巨大的能量，產(chǎn)生不可思議的效果。那么，如何在新課改的背景下提高初中英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng)呢？筆者在下文一一陳述。

1 創(chuàng)新教學(xué)手段

英語學(xué)習(xí)如引導(dǎo)方法不當(dāng)，易使人產(chǎn)生煩躁之感。如果英語在教學(xué)過程中，一直采用同一種模式進行教學(xué)，難免枯燥和乏味，這時老師就要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，比如在初中英語教學(xué)中必學(xué)單詞educate，教這個單詞時，我們可以將這個單詞幽默化：此單詞可記為“兩只鵝（e）堵?。╠u）一只貓（cat），為的就是教育”這時候?qū)W生莞爾一笑不知不覺中記下這個單詞。再者模擬火箭發(fā)射倒計時，春節(jié)聯(lián)歡晚會倒計時等，讓學(xué)生一起喊出“ten、nine…three、two、one”，讓學(xué)生能夠開心的去學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

2 建立微信平臺輔導(dǎo)

傳統(tǒng)的初中英語教學(xué)不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)動力。如果利用微信公眾服務(wù)平臺和微信功能，將教師與學(xué)生聯(lián)系起來，教師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生之間能夠?qū)崿F(xiàn)實時的溝通。比如，老師布置一個和英語有關(guān)的比賽，通過公眾號推送給每個學(xué)生，誰完成的最快最好，通過各種獎勵方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，老師的傳授效率大大提升，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會被調(diào)動起來。有了興趣，學(xué)習(xí)動力充足了，英語成績自然會提升。初中生大多缺乏獨當(dāng)一面的面對能力，不能主動去和老師互動，常常被動需要老師指引與傳授。多數(shù)學(xué)生可能因為害羞或怕被笑話，一些簡單的問題不好意思提問，自己也不能及時解決。但是在微信中，這個問題很容易解決。老師可以和學(xué)生單獨交流，通過視頻，語音，文字或者其他方式和老師交流。有些學(xué)生因為性格原因怕有傷自尊心時也可以選擇匿名。此外，還可以通過在線提交作業(yè)，老師與學(xué)生共同玩游戲等來與學(xué)生互動，達(dá)到充分了解學(xué)生的作用。

3 注重課堂評價

在初中英語教學(xué)中，老師要能經(jīng)常性表揚、鼓勵學(xué)生，比如學(xué)生答對了問題，這時候老師用英語給予學(xué)生肯定，比如Good，nice，very good ，等來表揚，這樣即肯定了學(xué)生，又能學(xué)習(xí)英語。所以，初中英語課堂教學(xué)評價的目的不僅僅是對教師的課堂教學(xué)進行評價，它更是激勵學(xué)生有目的性、有針對性地不斷學(xué)習(xí)、改進、提高的過程。所以要提高初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，課堂評價不可少。

4 加強學(xué)生的計算機應(yīng)用，提升學(xué)生自學(xué)能力。

英語學(xué)習(xí)，字典的作用非常重要?，F(xiàn)如今，計算機的普及給教學(xué)帶來了很大的利處，比如有道詞典，金山詞霸這些大的軟件，對于英語的學(xué)習(xí)具有非常大的用處，老師可以在初中英語教學(xué)的過程中適當(dāng)借助計算機，來輔助教學(xué)，也可以適當(dāng)讓學(xué)生玩著像打地鼠拼單詞，百詞斬的圖背單詞軟件來協(xié)助背單詞。但是這種方法也不能過度應(yīng)用，切不可教導(dǎo)學(xué)生電腦代替書本這一思想，不能過度依賴計算機和網(wǎng)絡(luò)平臺。教師也應(yīng)從思想層面加以引導(dǎo)和重視，多學(xué)習(xí)新知識，提高個人欣賞能力，發(fā)揮音頻、計算機、視頻的教學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)中人與高科技的完美結(jié)合。

5 融入到學(xué)生當(dāng)中

由于初中生處于青春期，所以會有一種掙脫束縛的心理。英語作為一種語言類學(xué)科，如果老師一昧強行灌輸，那么學(xué)生易產(chǎn)生抗拒性。我國著名教育家陶行知先生說：我們必須變成小孩，才可以配做小孩子的先生，和小孩子一般兒大、一塊兒玩、一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生。細(xì)細(xì)的品味這句話，再結(jié)合我們的教學(xué)方式，可以發(fā)現(xiàn)陶老先生做到了這一點。他對學(xué)生不是居高臨下，反而是“俯下身子看學(xué)生”，把學(xué)生與自己等高，將自己作為學(xué)生中間的一員，以朋友的身份出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是英語學(xué)習(xí)的主人，教師是英語學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。初中英語老師在教學(xué)中將一些學(xué)生都體驗過的、極具親情味的生活中問題用英語提出，比如在初中英語新目標(biāo)英語教材八年級，Unit2 How often do you exercise？這篇課文教學(xué)中，我們可以利用課本中的插圖來進行一個小游戲，然后在游戲中讓學(xué)生用英語說出自己的生活習(xí)慣。受其年齡的影響，此時學(xué)生的情緒體驗無疑是愉快的，能夠自己去簡單的思考與討論，學(xué)生的思維已經(jīng)不僅僅局限于英語學(xué)科領(lǐng)域，而是向著更廣闊的領(lǐng)域延伸思考，從而大大的提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，將課堂效率大大提高，從而達(dá)到雙贏。

參考文獻

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作者簡介

霍曉麗（1982-），女，漢族，河北省石家莊市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為河北省石家莊市鹿泉區(qū)獲鹿鎮(zhèn)中學(xué)教師（中學(xué)二級職稱）。研究方向為初中英語教學(xué)和班主任工作。

作者單位

河北省石家莊市鹿泉區(qū)獲鹿鎮(zhèn)中學(xué) 河北省石家莊市 050200