景海燕　齊運鋒　張亞冬

[摘 要] 在獨立學院發(fā)展的新階段，獨立學院要想真正求得生存和可持續(xù)發(fā)展，必須合理建構獨立學院的專業(yè)結構和專業(yè)體系。江蘇省的獨立學院存在增設專業(yè)設置中有趨同現象、招生專業(yè)中有扎堆現象、專業(yè)設置中與母體有雷同現象。獨立學院應該以市場需求為導向，適時動態(tài)調整；應該明確定位，提升內涵，優(yōu)化結構，豐富專業(yè)設置內容；政策引導，資源整合，提高專業(yè)設置的條件保障。

[關鍵詞] 獨立學院；專業(yè)設置；調整機制

[中圖分類號] G648 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 04-0040-02

獨立學院專業(yè)結構整體優(yōu)化受當地經濟發(fā)展、市場準入、產業(yè)結構調整、師資力量、辦學基本設施等因素的影響。本文基于江蘇省25所獨立學院專業(yè)設置情況，對獨立學院專業(yè)設置現狀和調整機制作進一步研究。

一 獨立學院專業(yè)設置的現狀分析

江蘇省的獨立學院截止到目前共有25所（不包括太湖學院）。本研究通過對江蘇省25所獨立學院專業(yè)設置情況的統(tǒng)計分析來看，存在以下現象。

（一）增設專業(yè)設置中有趨同現象

從江蘇省25所獨立學院2010年～2014年教育部備案或審批同意設置的專業(yè)情況來看，物聯網工程專業(yè)有10所獨立學院設置，軟件工程專業(yè)有8所獨立學院設置，物流管理專業(yè)有6所獨立學院設置，酒店管理專業(yè)和通信工程專業(yè)有4所獨立專業(yè)設置?？梢姡K省獨立學院之間專業(yè)設置 “趨同”現象比較明顯。這一現象的出現，同與社會需求相接軌有一定的關系，但若重復設置同一專業(yè)，集中扎堆于某一專業(yè)，不能形成自己的品牌專業(yè)和專業(yè)優(yōu)勢，易造成專業(yè)布局不合理，使專業(yè)結構不能與區(qū)域產業(yè)結構有效對接，同時也必然導致畢業(yè)生供大于求的結構性失衡局面。

（二）招生專業(yè)中有扎堆現象

從2014年江蘇省獨立學院招生專業(yè)設置重復情況表可見，國際經濟與貿易，市場營銷專業(yè)布點數達到了22，會計學專業(yè)布點數達到了21，計算機科學與技術專業(yè)布點數達到了18，電子信息工程專業(yè)布點數達到13，財務管理、 電氣工程及其自動化 、物流管理專業(yè)布點數達到了12，通信工程專業(yè)布點數達到11，工商管理，人力資源管理，信息管理與信息系統(tǒng)，英語，自動化專業(yè)布點數達到10?？傊?，江蘇省的獨立學院專業(yè)布點比較分散，反復設置的專業(yè)數量多，專業(yè)設置種類和結構呈趨同現象。同一專業(yè)快速重復設置，易造成專業(yè)布局不均衡和畢業(yè)生過剩，造成結構性失業(yè)。

（三）獨立學院專業(yè)設置中與母體有雷同現象

根據2014年江蘇省獨立學院相對母體高校獨立設置招生專業(yè)情況來看，江蘇省25所獨立學院中，有22所獨立學院的專業(yè)設置直接復制的是母體高校專業(yè)，專業(yè)設置雷同率超過88%。獨立學院在建設初期借助母體學校的學科專業(yè)優(yōu)勢，設置一些優(yōu)勢專業(yè)和熱門專業(yè)，有利于借助母體高校的優(yōu)質資源，形成自己的品牌專業(yè)并提升自己的社會聲譽。但獨立學院應設置適合自己特色的“獨家專業(yè)”，避免獨立學院專業(yè)設置的簡單化、同質化、功利化、短視化。

二 獨立學院專業(yè)設置問題的原因分析

（一）專業(yè)設置與社會發(fā)展需求相脫節(jié)，造成供需失衡

獨立學院應立足于地方經濟發(fā)展，應該與地方的產業(yè)結構、就業(yè)結構相對接。但目前獨立學院所設置的專業(yè)借助于母體，是母體高校的簡單復制，或者從母體直接拿來，不能主動適應區(qū)域經濟與社會發(fā)展。主要表現為不顧獨立學院自身的特點；直接復制母體的特色專業(yè)品牌專業(yè)，追求“熱門專業(yè)”和“低成本專業(yè)”未經深入調研和充分論證，就一哄而上，結果使“熱門專業(yè)” 就成了“冷門專業(yè)”，陷于被動。另外，很多獨立學院設置低成本的人文社科專業(yè)，大量設置人文社科專業(yè)使獨立學院專業(yè)設置趨同，造成學生就業(yè)難。

（二）專業(yè)設置理念陳舊，專業(yè)目標模糊，專業(yè)內涵無法體現

專業(yè)目標是專業(yè)設置和人才培養(yǎng)目標的基本依據和基本要求，但是獨立學院專業(yè)目標模糊，在專業(yè)設置上與母體學校、其他獨立學院“趨同”或專業(yè)設置上的“帶土移植”、“無土培植”。部分獨立學院在增設專業(yè)時缺乏全面的論證，沒有長遠的系統(tǒng)專業(yè)設置規(guī)劃，在專業(yè)定位和專業(yè)特色缺乏系統(tǒng)深入的思考和研究。

此外，專業(yè)內涵無法體現。但目前一些獨立學院的專業(yè)設置在人才培養(yǎng)方案、教學大綱直接搬用母體高校的方案教學大綱，在師資、實驗設備等方面也是如此，專業(yè)設置理念陳舊，專業(yè)內涵無法體現，與應用型人才培養(yǎng)目標嚴重不符，結果導致教師采用本一學生和本三學生采用同樣的教法，課堂效果很難達到預期的效果，教學質量得不到保證。當然有些獨立學院目前也認識到了這一點，但是依然無法保障目前的形勢改變。

（三）師資設置匱乏，專業(yè)設置條件無法保障

目前，獨立學院的師資一般包括自有教師、兼職教師、外聘老師，但是專業(yè)自有教師隊伍數量不足，大約占40%左右，兼職太多，大約占 50%，專業(yè)帶頭人中由母體學校老師擔任的比例還非常高，“雙師型”教師比例偏低；獨立學院教師的福利待遇比較低，生活壓力大；獨立學院師資隊伍的穩(wěn)定性不高，有的教師有嚴重的“跳槽心理”。

另外，經費投入相對不足是限制獨立學院發(fā)展的一個很大的瓶頸，所以目前獨立學院的專業(yè)建設基本條件比較弱，很難保證正常的專業(yè)建設需求，特別是在圖書、專業(yè)實驗室、實驗設備等方面，過分依賴母體進行辦學。即使獨立學院有自己的教學儀器設備、實習實訓基地、圖書館、日常教學經費也不能滿足其需求。

三 獨立學院專業(yè)設置機制調整的應然選擇

科學合理的設置專業(yè)和整體優(yōu)化專業(yè)結構，是獨立學院人才培養(yǎng)質量提高的重要抓手。獨立學院應該以市場需求為導向，適時動態(tài)調整；應該明確定位，提升內涵，優(yōu)化結構，豐富專業(yè)設置內容；政策引導，資源整合，提高專業(yè)設置的條件保障。

第一，以市場需求為導向，適時動態(tài)調整。

獨立學院專業(yè)設置應與培養(yǎng)應用型人才目標相對應，應以市場需求為導向，建立科學合理的人才培養(yǎng)方案，建立切實可行的課程教學大綱體系，突出學生應用型能力的培養(yǎng)，加強實踐教學環(huán)節(jié)，推動校企合作模式，實現學校和企業(yè)的聯動。

總之，專業(yè)建設應與地方經濟發(fā)展、產業(yè)結構相適應，根據市場的需求增加新的專業(yè)，通過市場調研開拓有前景的專業(yè)，不斷調整專業(yè)的方向，實時動態(tài)調整。

第二，明確定位，提升內涵，優(yōu)化結構，豐富專業(yè)設置內容。

獨立學院是以培養(yǎng)應用型人才為目標，在專業(yè)設置時，只有根據需求與經濟發(fā)展相對接，才能培養(yǎng)出適銷對路的人才。因此，獨立學院在專業(yè)設置上不僅要立足現實，而且要面向未來，在學院已有學科專業(yè)優(yōu)勢的基礎上，打造特色品牌專業(yè)。另一方面，在市場調研的基礎上，進行專業(yè)的交叉融合扶持新專業(yè)。同時獨立學院的專業(yè)設置還要量身定做，根據自己的特點，突出特色與優(yōu)勢互補相結合，明確專業(yè)定位，科學合理設置專業(yè)。

獨立學院目前有產業(yè)結構升級和區(qū)域經濟發(fā)展帶來的機遇而且又面臨產業(yè)結構不合理這樣的挑戰(zhàn)，所以獨立學院要積極推進專業(yè)內涵建設，堅持特色優(yōu)勢和市場有機結合的原則，進一步以市場為中心；不斷完善人才培養(yǎng)方案和教學大綱，形成較為完整的課程教學體系；構建多層次的實踐教學體系，提升學生的實踐能力；加強獨立學院教材建設的特色化多樣化發(fā)展；加強基礎實驗室建設力度，有重點地建設專業(yè)實驗室，從而建設高水平的品牌專業(yè)，提升專業(yè)的市場競爭力。

第三，合理調控，資源整合，提高專業(yè)設置的條件保障。

各級政府在獨立學院專業(yè)結構整體優(yōu)化方面起著重要的保證作用，各級政府應當加強專業(yè)設置的宏觀調控，健全專業(yè)申報與審批制度以及辦學情況年度檢查制度，建立切實可行的專業(yè)建設評估制度，引導獨立學院適時設置、調整專業(yè)。

獨立學院正處于轉型的關鍵期，獨立學院要努力構建優(yōu)良的師資隊伍，著力提升教學水平。要大力加強專職教師隊伍的建設，要從加強青年骨干教師的培養(yǎng)、培訓入手，加強專兼結合、優(yōu)勢互補。獨立學院要打造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境為教師營造良好的環(huán)境，努力打造、構建一支相對穩(wěn)定、數量結構合理、知識能力協(xié)調、素質精良的優(yōu)秀教師隊伍。

隨著現代教育技術的日趨發(fā)展，獨立學院專業(yè)建設中應積極加強現代教育技術的運用和實驗室的建設。要重視基礎教學設施的建設，不斷加大對教室、實驗室、語音室、圖書資料室等基礎設施的投入，切實提高專業(yè)設置的條件保障。

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