張雷生

不久前，有媒體報(bào)道了青島某高校學(xué)生處開(kāi)始一項(xiàng)學(xué)生管理工作改革：為培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，該?！巴度雽?zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為學(xué)生配備衛(wèi)生工具，宿舍樓衛(wèi)生由學(xué)生負(fù)責(zé)輪流打掃，包括掃廁所，不再聘請(qǐng)保潔人員……”

對(duì)此，有觀點(diǎn)認(rèn)為，“大學(xué)是傳播高深學(xué)問(wèn)的地方，在這里所有的工作都應(yīng)當(dāng)圍繞科研-教學(xué)-學(xué)習(xí)這個(gè)連接體而展開(kāi)。在大學(xué)這個(gè)知識(shí)型村落中，我們應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)村民將主要精力投入到學(xué)術(shù)性活動(dòng)當(dāng)中。保證學(xué)術(shù)共同體的每位成員能夠自由探究，回應(yīng)世界、人類(lèi)和民族的關(guān)切，是辦學(xué)者的基本責(zé)任……”筆者以為，高校的確是傳播高深學(xué)問(wèn)的地方之一，在中世紀(jì)時(shí)期表現(xiàn)得尤為明顯，但在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到以市場(chǎng)化、信息化、國(guó)際化為典型特征的今天，大學(xué)這個(gè)昔日的象牙塔早已經(jīng)走進(jìn)城市的中心，與社會(huì)各界發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。

同時(shí)，高校還義不容辭地肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者和參與者，為國(guó)家提供人力和智力支持的重任。在這樣的背景下，高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生絕不是也不應(yīng)是只懂得夸夸其談的紙上談兵者，更不應(yīng)該是四體不勤、五谷不分的書(shū)呆子。從這種角度看，青島這所高校辭退保潔人員，讓學(xué)生承擔(dān)宿舍樓的衛(wèi)生保潔工作，不是一種本末倒置，而是在不折不扣地把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。大學(xué)教育并非只是簡(jiǎn)單的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能都著眼于培養(yǎng)科學(xué)家、教授等從事學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)業(yè)人員，還包括教學(xué)生如何做人、做事等。

當(dāng)前，供給側(cè)改革成了一個(gè)熱門(mén)詞匯。其實(shí)，在高等教育界，這個(gè)問(wèn)題也有其必要性和緊迫性。一方面，大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)難的壓力，另一方面，眾多企業(yè)用人單位面臨用工荒，造成這種尷尬局面的深層次原因，學(xué)界將其稱(chēng)為“結(jié)構(gòu)性就業(yè)困難”。其本質(zhì)就在于大學(xué)所培養(yǎng)出的畢業(yè)生，無(wú)論是知識(shí)結(jié)構(gòu)還是實(shí)際能力，均無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)等用人單位的實(shí)際需求，尤其是一些單純注重理論教學(xué)忽視專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的學(xué)科更為明顯。高校作為高等教育的供給側(cè)，必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，使人才培養(yǎng)回歸先哲們所謂的“有教無(wú)類(lèi)”這一內(nèi)在規(guī)律。而培養(yǎng)在校大學(xué)生吃苦耐勞的精神，鼓勵(lì)其參與學(xué)校安排的勞動(dòng)環(huán)節(jié)，非但不應(yīng)當(dāng)受到嘲笑、批評(píng)，反而應(yīng)當(dāng)給予掌聲。

青島這所高校學(xué)生管理工作改革的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)意識(shí)。這一點(diǎn)，我們給予充分肯定，學(xué)生事務(wù)工作倡導(dǎo)“管理育人、服務(wù)育人”，其本質(zhì)是過(guò)程育人。在學(xué)生參與美化、凈化學(xué)校的勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)價(jià)值、懂得勞動(dòng)的艱辛，尊重別人的勞動(dòng)付出，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體意識(shí)，難道不比單純地讀幾本書(shū)、記幾個(gè)單詞更有意義嗎？

近年來(lái)，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等不同程度地忽略了學(xué)生的勞動(dòng)教育，一些大學(xué)生不知道勞動(dòng)教育為何物，宿舍環(huán)境普遍“臟、亂、差、臭”，甚至不會(huì)自己洗衣服，的確令人擔(dān)憂(yōu)。這樣想來(lái)，就很容易理解學(xué)者“青島這所高校辭退保潔人員，讓學(xué)生承擔(dān)宿舍樓的衛(wèi)生保潔工作，是一種本末倒置”的批評(píng)觀點(diǎn)從何而來(lái)了。

（選自：《中國(guó)教育報(bào)》2016年12月28日第2版）