諶興宇

【摘要】寢室文化建設(shè)是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個重要組成部分，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有重要地位。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

【關(guān)鍵詞】寢室文化 影響 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號：G641

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校永恒追求的主題，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)能夠潛移默化熏陶著學(xué)生、激勵著學(xué)生積極向上，而寢室文化建設(shè)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個重要組成部分，寢室文化建設(shè)的成敗關(guān)系到高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞。

一、寢室文化的內(nèi)涵

所謂寢室文化有廣義和狹義之分。廣義的寢室文化是指在學(xué)生寢室里，所有寢室成員在學(xué)習(xí)、生活、活動的過程中，創(chuàng)造出物質(zhì)和精神的總和，是寢室成員共同承認(rèn)的價(jià)值觀和意識形態(tài)。狹義的寢室文化是指在寢室中能夠反映學(xué)生日常活動的思想意識、品行修養(yǎng)、價(jià)值觀念、行為表現(xiàn)、文化活動及其載體等。1997年原國家教委在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)的若干意見》中要求“重視加強(qiáng)社團(tuán)文化、寢室文化建設(shè)、強(qiáng)化社團(tuán)和宿舍的育人功能”。寢室文化作為一種重要的文化形態(tài)，有其獨(dú)特的功能：融合凝聚、陶冶塑造、約束規(guī)范、心理調(diào)適等等。[1]寢室文化與校園文化、課堂文化、社團(tuán)文化都是學(xué)風(fēng)建設(shè)的組成部分，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。

二、寢室文化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響

1、寢室生活環(huán)境的影響

學(xué)生學(xué)習(xí)的動力是在有一定學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中產(chǎn)生的。在特定條件和環(huán)境中，各種因素都可能影響學(xué)習(xí)的動機(jī)。而舒適的寢室環(huán)境能夠激勵人，同時讓學(xué)生形成良好的心理，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、寢室成員之間各種習(xí)慣的影響

一個寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的形成往往在生活一段時間之后會互相影響的，某個成員認(rèn)真學(xué)習(xí)就會影響其他成員勤奮學(xué)習(xí)，同樣，不好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣同樣會影響到寢室其他同學(xué)，即所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。

3、寢室成員集體精神風(fēng)貌的影響

如果寢室的精神風(fēng)貌是積極向上的，那么更多的可能性是推動大家積極進(jìn)步、奮發(fā)向上。當(dāng)大家有了一致的目標(biāo)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍自然就會水到渠成。

三、加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，努力推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、加強(qiáng)物質(zhì)和精神文化建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的寢室環(huán)境

環(huán)境具有重要的育人功能。恩格斯指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！盵2]高校學(xué)生工作者要堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，結(jié)合高校寢室文化建設(shè)相關(guān)要求，引導(dǎo)學(xué)生用健康向上的標(biāo)準(zhǔn)來裝飾、美化寢室，將寢室打造成“和諧之室、求索之室、精神之室”。在裝飾和美化寢室中，高校學(xué)生工作者可采用“寢室設(shè)計(jì)大賽”等活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，共同營造溫馨的“家園”。在共同設(shè)計(jì)過程中，寢室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，增進(jìn)彼此之間的友誼。當(dāng)然，也可以別出心裁，在樓棟走廊或過道擺放一些花卉盆景，在墻上懸掛字畫和勵志的名言警句，使學(xué)生感受到家的溫暖，陶冶情操，激發(fā)斗志。同時高校還應(yīng)制定《宿舍管理辦法》，各寢室制定《寢室公約》，通過這些制度的實(shí)施，來規(guī)范寢室成員行為。

2、努力營造和諧的人際關(guān)系

寢室是一個“小社會”的呈現(xiàn)，人際交往固然不可缺少。但是，現(xiàn)實(shí)中的高校學(xué)生在寢室多數(shù)沉迷于玩游戲、上網(wǎng)聊天，各干各的，相互之間的交流甚少。要營造和諧的人際關(guān)系，我覺得應(yīng)該從集體活動出發(fā)，用集體的力量來把大家凝聚在一起。特別是寢室長在寢室管理過程中要發(fā)揮主導(dǎo)作用，多聽取其他室友的意見，平時多在一起聚聚。在日常生活中，要多寒暄、關(guān)心室友，盡量給室友親人般的溫暖，彼此相親相愛，為良好的寢室文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

3、輔導(dǎo)員進(jìn)駐寢室管理

寢室管理是學(xué)生工作最基礎(chǔ)、最基層的環(huán)節(jié)，是能聽到實(shí)話、看到真相、觸到真情的地方?！皩W(xué)生滿意”是學(xué)生工作最大的追求和歸屬，也是學(xué)生工作效果最大值的體現(xiàn)。輔導(dǎo)員進(jìn)駐寢室管理，有助于及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時解決學(xué)生的困難和問題，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，拉近師生距離。在學(xué)生樓棟設(shè)立輔導(dǎo)員值班室，所有輔導(dǎo)員輪流在值班室辦公。他們經(jīng)常深入寢室，除了例行檢查寢室安全、衛(wèi)生狀況、學(xué)生晚歸情況和解決學(xué)生突發(fā)性事件以外，更注重了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)注同學(xué)們的心理狀況，與同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，樹立“管理即服務(wù)”的工作理念，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)和情感方面的問題。不僅如此，輔導(dǎo)員應(yīng)有針對性的對部分學(xué)生定期開展思想政治教育，保證同學(xué)們的思想健康積極向上，有良好的心理素質(zhì)。與此同時，輔導(dǎo)員還要定期組織寢室長、班委和學(xué)生黨員培訓(xùn)，引導(dǎo)教育學(xué)生干部起好模范帶頭作用，引領(lǐng)整個寢室共同進(jìn)步。此外，在學(xué)校層面上，學(xué)生工作處要定期組織開展寢室文化活動，比如：樓棟與樓棟之間的籃球比賽、羽毛球比賽、拔河比賽、寢室設(shè)計(jì)大賽和星級寢室評比等，定期檢查輔導(dǎo)員進(jìn)駐寢室的記錄情況，定期召開學(xué)生寢室文化建設(shè)座談會，及時解決寢室管理中出現(xiàn)的問題，盡一切可能支持寢室文化建設(shè)，真正做到讓學(xué)生滿意。

4、學(xué)生組織參與民主管理，構(gòu)建育人新模式

學(xué)生組織進(jìn)寢室，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，幫助學(xué)生培養(yǎng)“自我服務(wù)、自我管理、自我監(jiān)督、自我控制”的意識，積極發(fā)揮師生之間的橋梁和紐帶，加強(qiáng)管理雙方的信息溝通起著重要的作用。在學(xué)生工作處和校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，組織成立學(xué)生宿管委，其成員多由學(xué)生黨員、學(xué)生干部和先進(jìn)分子組成。以院系為單位成立學(xué)生宿管部，各樓棟成立樓管會，堅(jiān)持“服務(wù)為主，管理為輔”的原則開展各項(xiàng)工作。主要協(xié)助宿管員和輔導(dǎo)員進(jìn)行寢室管理和例行檢查、統(tǒng)計(jì)等工作，以形成思想政治教育的合力，幫助學(xué)生解決各種實(shí)際困難和問題。

總之，寢室文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，除了加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善管理體制，開展豐富多彩的寢室文化活動外，更應(yīng)積極探索適合大學(xué)生寢室文化建設(shè)的新途徑和新方法，扎實(shí)推進(jìn)寢室文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生更快更好的成長、成才。

參考文獻(xiàn)

[1]劉燕.淺談大學(xué)生寢室文化建設(shè)[J].南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）

[2]馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社