內(nèi)容摘要：《國家教育事業(yè)發(fā)展第“十三五”規(guī)劃》首次對互聯(lián)網(wǎng)+教育的內(nèi)涵外延和建設(shè)路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，要認(rèn)識中職強(qiáng)化信息技術(shù)教育的緊迫性，把握當(dāng)前和今后中職強(qiáng)化信息技術(shù)教育應(yīng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：中職 信息技術(shù)教育 教育信息化

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，落實(shí)《國家教育事業(yè)發(fā)展第“十三五”規(guī)劃》精神，深化教育改革，必須在中職學(xué)校強(qiáng)化信息技術(shù)教育，促進(jìn)教育信息化的發(fā)展，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)中職教育跨越式的發(fā)展。

一.學(xué)習(xí)《規(guī)劃》，認(rèn)識中職強(qiáng)化信息技術(shù)教育的緊迫性

《國家教育事業(yè)發(fā)展第“十三五”規(guī)劃》首次對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的內(nèi)涵外延和建設(shè)路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，這是中國教育信息化事業(yè)的一個(gè)里程碑。這折射出了全國全社會對教育信息化認(rèn)識的更加深入、作用的更加重視、信念的更加堅(jiān)定。推進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化，是覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措。要以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。在職業(yè)學(xué)校積極推廣信息技術(shù)教育，在全社會普及信息化知識和技能，是我國實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化的必然選擇?！兑?guī)劃》對我國教育信息化寄予了殷切的希望和更高的要求。我們要搶抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會的信息化。

當(dāng)前，信息化正在全世界范圍內(nèi)飛速推進(jìn)。科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會生活將產(chǎn)生非常深刻的影響。為迎接信息技術(shù)飛速發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界各國都把發(fā)展信息技術(shù)作為新世紀(jì)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略目標(biāo)來抓，加快發(fā)展本國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，爭搶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，力圖使本國在世界經(jīng)濟(jì)競爭中保持領(lǐng)先地位。與此同時(shí)，新世紀(jì)以來，發(fā)達(dá)國家十分關(guān)注職業(yè)學(xué)校的信息技術(shù)教育，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為終生有用的基礎(chǔ)能力來強(qiáng)化和常抓不懈。在這樣的形勢下，如果我們不迅速加快職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教育的步伐，就不能適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的要求，就有可能使我國與其他國家的信息化發(fā)展水平進(jìn)一步拉大。

新世紀(jì)以來，我國中職學(xué)校信息技術(shù)教育有了長足的發(fā)展。但與發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距。當(dāng)前，我國正處在全面建成小康社會階段，中職教育面臨著鞏固和發(fā)展已有成果，深化改革，全面創(chuàng)新的重任。推進(jìn)教育信息化，既是鞏固和發(fā)展已有成果的重要舉措，也是全面創(chuàng)新的必然要求。我們要強(qiáng)化憂患意識，增強(qiáng)緊迫感，迎接信息化發(fā)展對中職教育提出的挑戰(zhàn)。

目前我國正處于大力推進(jìn)普通高中教育和中職教育均衡發(fā)展時(shí)期，今后將繼續(xù)有更多初中畢業(yè)生進(jìn)入中職學(xué)校接受教育，這些青少年今后中職畢業(yè)或繼續(xù)接受高等教育后要陸續(xù)進(jìn)入勞動力市場，成為全面建成小康社會后我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，他們的素質(zhì)如何，將關(guān)系到中華民族的前途和未來。我們要從實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的高度認(rèn)識在中職學(xué)校強(qiáng)化信息技術(shù)教育的重要性和緊迫性，并化為全社會的共識和實(shí)際行動。

二.當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中職強(qiáng)化信息技術(shù)教育應(yīng)注意的問題

江澤民同志曾經(jīng)指出：“中國還是一個(gè)發(fā)展中國家，工業(yè)化的任務(wù)尚未完成，又面臨實(shí)現(xiàn)信息化的艱巨任務(wù)。我們的戰(zhàn)略是：在完成工業(yè)化的過程中注重運(yùn)用信息技術(shù)提高工業(yè)化的水準(zhǔn)，在推進(jìn)信息化的過程中注重運(yùn)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，以信息化帶動工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)的跨越式發(fā)展?！?/p>

中職學(xué)校在推進(jìn)國家信息化過程中要有大作為，必須在強(qiáng)化信息技術(shù)教育中注意以下幾點(diǎn)：一是信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)要有助于培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。信息技術(shù)教育的過程，是中職生動手實(shí)踐的過程；也是他們的一個(gè)創(chuàng)造過程。開展信息技術(shù)教育，是培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一個(gè)極好的途徑。二要從實(shí)際出發(fā)，因校制宜，多模式地運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。中職在強(qiáng)化信息技術(shù)教育的實(shí)施上，要注意不同專業(yè)的教育要求不同，因?qū)I(yè)分專業(yè)課和公共課而提出不同要求，處理好發(fā)展的速度和質(zhì)量的關(guān)系。三要加強(qiáng)信息技術(shù)教育與其他課程的整合。教育信息設(shè)施的完善是中職強(qiáng)化信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)，但必須在科學(xué)的教育觀指導(dǎo)下，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來；采用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法等進(jìn)行全面的改革，為全面提升學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。四要重視在信息技術(shù)教育中滲透人文、倫理、道德和法制教育?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展為教育發(fā)展和改革開辟了廣闊空間，但也給人們帶來了一系列煩惱，不科學(xué)、偽科學(xué)、不健康甚至有害的垃圾信息泛濫。中職在推進(jìn)教育信息化的全過程中，不僅要讓中職生掌握信息技術(shù)，還要加強(qiáng)對其使用信息技術(shù)的人文、倫理和法制的教育，培養(yǎng)他們鑒別信息的能力，使其負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

（作者介紹：李安平，平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院講師）