摘 要：新課改背景下對初中化學(xué)教學(xué)模式提出了一定的要求，初中化學(xué)教學(xué)過程中不僅要注重知識的傳授，還要能夠?qū)⒗碚摵蛯嶋H結(jié)合起來，以便取得更好的教學(xué)效果。本文重點闡述初中化學(xué)教學(xué)中教學(xué)模式的更新，以便最大程度上發(fā)揮出初中化學(xué)的教育價值。

關(guān)鍵詞：新課改 初中化學(xué) 教學(xué)模式

隨著新課程教學(xué)理念的提出，在初中化學(xué)教學(xué)中不斷貫徹新課程教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，在新課程教學(xué)中比較注重實驗、科學(xué)、思考與交流等內(nèi)容。為此，在初中化學(xué)教學(xué)過程中要能夠注重從以下幾個方面進(jìn)行革新。在改革過程中要能夠從教材的開放性和靈活性進(jìn)行展開教學(xué)，在豐富學(xué)生知識的同時還要能夠注重學(xué)生的綜合發(fā)展。在教育教學(xué)中只有緊跟時代發(fā)展潮流，在注重知識傳授的同時還能夠促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

一、注重教學(xué)觀念的更新

新課程教育教學(xué)理念下的初中化學(xué)教學(xué)主要是打破傳統(tǒng)教學(xué)體系，主要是通過師生之間的互動，學(xué)生之間的合作來創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將學(xué)習(xí)的知識納入到自身的知識結(jié)構(gòu)中，以便更好地理解所學(xué)習(xí)的知識。教師在教學(xué)過程中要能夠做到尊重學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做自己學(xué)習(xí)的主人，要能夠不斷更新自身的教學(xué)理念，在教學(xué)中注重對學(xué)生的引導(dǎo)，與學(xué)生以合作的形式讓學(xué)生掌握相應(yīng)的知識。在新的教學(xué)形式中要能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。初中階段的學(xué)生本身對事物具有一定的好奇心，學(xué)生的興趣也相對比較廣泛，社會發(fā)展中的一些事物會在一定程度上影響學(xué)生的發(fā)展。為此，在初中化學(xué)教學(xué)過程中要能夠做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中能夠排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，應(yīng)用化學(xué)實驗、研究活動等形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此更好地滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、注重理論聯(lián)系實際

新課程教學(xué)理念下的初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容具有一定的基礎(chǔ)性和啟蒙性，學(xué)生在初中化學(xué)教學(xué)過程中不僅能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的知識，還能夠認(rèn)識到自然和環(huán)境之間的關(guān)系，從而能夠分析其社會現(xiàn)象。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握社會未來發(fā)展和化學(xué)相關(guān)的知識，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)知識對社會發(fā)展的重要性。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為此，在教學(xué)過程中可以將生活中的實際引入到化學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生更好地認(rèn)識化學(xué)和實際生活的關(guān)系。例如在化學(xué)教學(xué)過程中利用多媒體手段來給學(xué)生展示身邊比較熟悉的事物，從彩色照片過渡到照相機(jī)以及影視方面等，甚至可以聯(lián)系到光線的發(fā)明以及現(xiàn)代化的通信手段等方式。在給學(xué)生講解水資源污染的相關(guān)知識時，可以讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)在化學(xué)工廠排放的廢物來進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生思考現(xiàn)在工廠排放的廢物對人們生活造成的影響，以此人們的實際生活過渡到化學(xué)中相應(yīng)的知識，通過這種方式做到理論和實踐的聯(lián)系，在一定程度上能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。新課程教學(xué)理念也相對淡化學(xué)科之間的界限，通過學(xué)科之間的融合，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的內(nèi)容融合為整個教學(xué)過程。當(dāng)前人們在生活中遇到各種各樣的問題，在健康、資源、環(huán)境等方面都需要在學(xué)科之間進(jìn)行整合。此外，教師在教學(xué)過程中還可以設(shè)計相應(yīng)的討論題，讓學(xué)生以討論的形式來激發(fā)學(xué)生對問題進(jìn)行思考，以便促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、注重化學(xué)實驗提升探究能力

初中化學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，應(yīng)用實驗的形式能夠更好地提升學(xué)生的探究能力。在教學(xué)過程中通過實驗的形式能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。初中化學(xué)實驗形式有助于學(xué)生觀察、判斷等方面的發(fā)展。為此，在教學(xué)過程中要能夠重視實驗課程，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行實驗教學(xué)。初中化學(xué)實驗教學(xué)本身有很多實驗，但是在實際教學(xué)中由于受到各方面因素的影響，不能很好展示實驗內(nèi)容。例如在講解熟石灰的溶解性相關(guān)知識內(nèi)容時，教師可以將實驗原料熟石灰放置在秘密的容器中，并用酒精對其進(jìn)行燃燒，通過這樣具體實驗進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就能夠更好地理解相關(guān)知識內(nèi)容，取得較好的教學(xué)效果。在化學(xué)實驗中應(yīng)用探究式的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)習(xí)的知識，在實驗教學(xué)過程中讓學(xué)生以小組討論的形式讓學(xué)生通過交流和討論更好地理解所學(xué)習(xí)的知識，促進(jìn)教學(xué)效果。

四、注重綠色化學(xué)教學(xué)

初中化學(xué)實驗是具有危險性的，一般操作流程都比較嚴(yán)格，如果學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)失誤的話就可能導(dǎo)致一些事故。為此，在學(xué)生實驗過程中讓學(xué)生保持認(rèn)真的態(tài)度，教師在教學(xué)過程中可以先通過模擬實驗演示給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生自主設(shè)計試驗方案，讓學(xué)生預(yù)設(shè)如果是在自己實驗中可能出現(xiàn)的問題，并想出解決問題的方法。綠色化學(xué)理念的應(yīng)用能夠在一定程度上避免在化學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題，在化學(xué)實驗中要能夠注重清潔化，通過采取一些措施將實驗的污染降到最低，以此更好地體現(xiàn)實驗的教育價值。

五、結(jié)語

新課程教育教學(xué)理念下的初中化學(xué)教學(xué)主要是打破了傳統(tǒng)教學(xué)體系，主要是通過師生之間的互動，學(xué)生之間的合作來創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中可以將生活中的實際引入到化學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生更好地認(rèn)識化學(xué)和實際生活的關(guān)系。應(yīng)用實驗的形式能夠更好地提升學(xué)生的探究能力，在教學(xué)過程中通過實驗的形式能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容。在教育教學(xué)中還要不斷探索其教學(xué)模式，以便更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

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作者簡介：李艷（1980.08-），女，籍貫：四川蒼溪，學(xué)歷：本科，職稱：中一，研究方向：初中化學(xué)教學(xué)方法研究。