車哲敏

【摘要】美術(shù)欣賞教學(xué)可以使學(xué)生在不知不覺中得到良好的知識，形成判斷真、善、美的能力，逐步培養(yǎng)高尚的情操和愛國主義精神，使強烈的愛國之心潛移默化地滲透到學(xué)生心底里并扎根下來，激發(fā)學(xué)生熱愛生活樂觀向上積極情感，成為一個有審美感知和有較高文化素質(zhì)的人。

【關(guān)鍵詞】 美術(shù)欣賞；愛國；民族；情感；審美觀

【中圖分類號】G623.75

延邊大學(xué)師范分院是吉林省唯一一所肩負(fù)著為全省朝鮮族基礎(chǔ)教育的發(fā)展輸送合格師資重任的五年制師范學(xué)校。學(xué)校教育尤其重視弘揚民族文化藝術(shù)。特別是在中華民族加快中國特色的社會主義現(xiàn)代化進程中，只有立足于民族的根基，中華民族才能得到發(fā)展。所以弘揚民族文化藝術(shù)是時代的要求，尤其是加強民族文化教育和愛國主義教育是師范德育工作的基本任務(wù)和主要內(nèi)容，也是師范教育的主旋律，各學(xué)科都相應(yīng)重視愛國主義教育的滲透。愛國主義是民族自強的巨大的精神力量，尤其是當(dāng)今社會面臨嚴(yán)峻的國際形勢的挑戰(zhàn)，在建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化歷史進程中更需要為國獻身和自強不息的民族精神，這種精神必須青少年抓起。師范學(xué)校美術(shù)課也不例外，美術(shù)課不同于其他課程，在某些方面進行愛國主義教育更有它的有利條件，學(xué)生獲得各學(xué)科知識的同時，必須使其具有強烈的愛國之心，這就要求我們把愛國主義教育潛移默化地滲透到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，巧妙地使學(xué)生在不知不覺中得到良好的吸收，經(jīng)過不斷的積累，逐步提高，使愛國主義思想在學(xué)生心底里扎下根來。美術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展的組成部分，在美術(shù)教學(xué)中滲透愛國主義教育是我們美術(shù)教師的圣神使命。我們要認(rèn)真研究教材、下氣力發(fā)掘教材的內(nèi)涵，不僅可以做到而且有其它學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢。就美術(shù)欣賞課教學(xué)而言，它對愛國主義教育極為有利，特別是美術(shù)欣賞課是引導(dǎo)學(xué)生正確理解愛國主義的良好途徑之一，是培養(yǎng)學(xué)生判斷是非、辨別真?zhèn)?、區(qū)分美丑的能力的有效手段。因此有助于逐步培養(yǎng)他們的高尚情操和愛國主義精神。下面從幾個方面談一下愛國主義教育在美術(shù)欣賞課中的滲透。

一、在美術(shù)欣賞課教學(xué)中滲透愛國主義思想

美術(shù)欣賞課的教學(xué)，為我們開展愛國主義教育提供了較好的條件。眾所周知，愛國主義教育的內(nèi)容是非常廣泛的，而其中之一就是愛國主義教育離不開中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，特別是中華民族的藝術(shù)是悠久而獨特的，上自兩千多年前戰(zhàn)國時期的楚墓帛畫，下至明清時期各種形式的山水花鳥畫等等。幾千年來，各時代及不同民族的畫派、藝術(shù)形式、表現(xiàn)技法等形成了具有濃厚的民族風(fēng)格和鮮明的時代特色的中國繪畫、建筑、雕塑等等，這是我們民族引以驕傲和自豪的，也是激發(fā)學(xué)生愛國之情的素材。

在美術(shù)欣賞教學(xué)中，筆者通過錄像課使學(xué)生們初步了解了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。學(xué)生們覺得印象特別深刻的是敦煌壁畫中的圖案裝飾，石窟里面的窟頂、服飾和經(jīng)變的邊框，都是由各種各樣的圖案組成的，所以當(dāng)人們走進這繪滿壁畫的石窟就像進入了百花竟放的花園，五顏六色，光彩耀目，美不勝收。通過欣賞學(xué)生們能夠充分領(lǐng)略中華民族悠久而燦爛的文化，并為此感到無限的自豪和驕傲，是愛國之情在學(xué)生心中油然而生，更堅定了對祖國美好的懂憬和向往，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的熱情。

二、在美術(shù)欣賞課教學(xué)中提高學(xué)生民族自信心

美術(shù)欣賞課能正確引導(dǎo)學(xué)生理解愛國主義的含義，愛自己民族、愛老師、愛同學(xué)、畫老師、畫父母、畫學(xué)校、畫故鄉(xiāng)都是愛國的表現(xiàn)。欣賞中國著名畫家王盛烈先生的代表作品—歷史畫“八女投江”是筆者的美術(shù)欣賞課中的一個重要內(nèi)容 。這幅作品生動地表現(xiàn)了八名抗日女戰(zhàn)士，主動承擔(dān)起掩護大部隊突圍后轉(zhuǎn)移的任務(wù)，她們在沒有后援，彈盡糧絕的情況下扶著輕傷員、背著重傷員，投進洶涌澎湃的烏斯渾河，壯烈犧牲。八名女戰(zhàn)士寧死不屈抗戰(zhàn)到底的革命精神震撼大地，八女投江的英雄壯舉是中華民族的驕傲，她們的英雄事跡在中華史冊中代代相傳。這八名女抗日英雄中有幾名戰(zhàn)士是朝鮮族的。在抗日戰(zhàn)爭時期，數(shù)千名朝鮮族共產(chǎn)黨員和朝鮮族抗日戰(zhàn)士把自己的熱血與青春灑在了東北大地上。延邊也是東北抗日革命根據(jù)地之一。延邊人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同日本帝國主義進行了艱苦卓絕的斗爭，數(shù)千抗日勇士壯烈犧牲，延邊大地灑滿了英烈們的鮮血?！吧缴浇疬_(dá)萊，村村烈士碑”傳頌著先烈們可歌可泣的英雄業(yè)績。據(jù)延邊朝鮮族自治州民政局的不完全統(tǒng)計，在全州3125名抗日烈士中有漢族96名，其它民族3名，其余3026名都是朝鮮族，占烈士總數(shù)的96.8%。

在全國解放戰(zhàn)爭時期延邊州參軍人數(shù)中朝鮮族青年占總數(shù)的85% ，三年解放戰(zhàn)爭中吉林省延邊朝鮮族人民與全國各兄弟民族一道，為解放全中國，創(chuàng)建中華人民共和國的偉大事業(yè)做出了不可磨滅的功勛，所以到延邊來過的人印象最深刻的是延邊各地區(qū)、各村莊都有烈士紀(jì)念碑。

這樣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我們朝鮮族在建設(shè)中華人民共和國的過程中所做的貢獻和所起的作用，使學(xué)生充分認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)——延邊的美麗富饒是多么的來之不易，從而感到自己作為朝鮮族的一員無比的驕傲和自豪，從而大大提高民族自信心，這樣能提高學(xué)生熱愛自己的民族的意識。只有熱愛自己民族的人才懂得愛國家，所以鼓勵學(xué)生為自己的民族爭光，自然而然會為國爭光。尤其是熱愛家鄉(xiāng)，從某種意義上說，家鄉(xiāng)就是祖國的代名詞，所以熱愛家鄉(xiāng)出發(fā)奠定獻身祖國的思想，及同時還引導(dǎo)學(xué)生從我做起愛護家鄉(xiāng)的一草一木。我們美麗的家鄉(xiāng)延邊那“長白山下果樹成行，海蘭江畔稻花飄香”的風(fēng)景確是美不勝收。美術(shù)教師在教會學(xué)生畫出風(fēng)景美麗同時還要培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO(shè)美好的家鄉(xiāng)貢獻自己的智慧和力量的積極性。

三、在美術(shù)欣賞課教學(xué)中滲透思想品德教育

欣賞活動不能僅僅停留在認(rèn)識藝術(shù)中的表現(xiàn)上，而要從審美心理出發(fā)去感受藝術(shù)作品、體驗作者的審美經(jīng)驗所獲得的藝術(shù)構(gòu)思，進而達(dá)到審美經(jīng)驗的相互交融。

我國著名的畫家羅中立的代表作《父親》是近幾十年轟動效應(yīng)較大的一幅作品，當(dāng)它在第二屆全國青年美展上展出，尤其是獲得一等獎之后，人們紛紛頌揚它是一曲中國勞動農(nóng)民的頌歌、“是八億農(nóng)民的父親”、“是撐持我們的整個民族、整個國家從過去走向未來的偉大力量”、“是我國發(fā)展著的革命現(xiàn)實主義的油畫的成功作品”，不少觀眾在這幅作品面前感慨萬千，甚至潛然淚下、引起強烈的精神共鳴。這幅畫引起社會性廣泛影響的原因就在于現(xiàn)代文明社會中表現(xiàn)了對農(nóng)民生活疾苦的同情，從而引起了人們?nèi)说乐髁x情感的共鳴。我國十三億人口有八成是農(nóng)民，作者關(guān)心農(nóng)民、熱愛農(nóng)民、并在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中努力塑造農(nóng)民的形象，無疑是應(yīng)當(dāng)?shù)玫接辛Φ刂С趾凸膭畹?。但由于我國農(nóng)村幅員遼闊，生產(chǎn)力很低，工具落后，農(nóng)民干一年到頭來生活還是貧困的，凡是由城市到農(nóng)村去的人都會發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的苦楚。在這個方面藝術(shù)家較一般人會更加敏感些，作者藝術(shù)之根則始終是扎在對農(nóng)民生活的深切而強烈的感受上，用作者的話講是“給農(nóng)民說句老實話”。學(xué)生們站在“父親”這幅作品前面，會產(chǎn)生強烈的視覺上的效果，會感受到“父親”慈善的目光逼視著你，聽得到他沉重的喘息、青筋的暴跳血液的奔流，嗅得出他特有的煙葉味和汗腥味，感覺到他的皮膚的顫動，看得到從細(xì)小的毛孔中滲出的汗珠，以及干裂的嘴唇，僅剩下一顆的牙齒……可以想見這張嘴一輩子究竟吃了些啥東西？是黃蓮？還是白米？父親，這就是生我養(yǎng)我的父親，站在這樣一位如此淳厚的、善良的、辛苦的父親面前，誰又能無動于衷呢？又有誰不想了解這樣的父親呢？欣賞《父親》作品后，學(xué)生們普遍感到了為了我們省吃省穿，一輩子辛苦的父母，我們應(yīng)該做什么呢？為了回報生育、養(yǎng)育的父母，為了八億農(nóng)民的富裕和幸福，一定要好好學(xué)習(xí)、好好掌握師范生的各種技能，做好優(yōu)秀的師范生，多學(xué)本領(lǐng)建設(shè)家鄉(xiāng)。

四、在美術(shù)欣賞課中培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)

美術(shù)欣賞課重視情感陶治，要培養(yǎng)學(xué)生健康的個性和完善的人格，把人的言行一致和處事果斷的氣質(zhì)與美術(shù)作品中的明快完整的風(fēng)格聯(lián)系在一起，把平時學(xué)習(xí)與生活中井然有序的作風(fēng)和注意培養(yǎng)多方面修養(yǎng)聯(lián)系在一起，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要使學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)好藝術(shù)技巧和知識的同時，要學(xué)會做人，要學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美打下了基礎(chǔ)。美術(shù)欣賞的過程也是學(xué)生形成藝術(shù)觀、人生觀的過程。使學(xué)生懂得感受美、欣賞美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上的積極情感，成為一個能對藝術(shù)和藝術(shù)以外的一切美好的因素進行審美感知的有較高的文化素質(zhì)的人。

為了提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平，教給學(xué)生美術(shù)欣賞的基本方法是十分重要的，只有當(dāng)學(xué)生自己掌握比較科學(xué)正確的方法才能使他們的欣賞能力、審美水平得到不斷的提高。在教學(xué)實踐中，筆者要求學(xué)生自己讀作品、談感受，還給一些思考題來提示學(xué)生，如：感受的定向，比例，畫中表現(xiàn)了什么？具有什么含義？畫的色調(diào)是輕快的，還是沉重的，還是冷清、平靜的？畫面的整體氣氛給你什么感受？是快樂的、還是低沉的，是振奮的、還是悲哀的？讓學(xué)生課堂里互相交流，互相探討，通過互相交流和探討之后認(rèn)識了自己的感受同別人的感受存在著相同與不相同之處。這時候教師適當(dāng)?shù)貙ψ髌返暮x和與比對應(yīng)的形式作一些規(guī)范的理性分析，引導(dǎo)學(xué)生在理論知識的指導(dǎo)下再次去感受藝術(shù)作品。在這樣的過程中，學(xué)生可以通過大量的閱讀美術(shù)理論著作和觀賞大量的藝術(shù)作品，提高自身的藝術(shù)素質(zhì)，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、自學(xué)能力、判斷能力、解決問題的能力，提高學(xué)生的思想觀念、道德、情感、審美等人文素養(yǎng)，開闊學(xué)生的文化視野，豐富他們的內(nèi)心世界，陶治情超，樹立正確的審美觀念，用藝術(shù)的語言和手段感受美、理解美、創(chuàng)造美。

總之，愛國主義教育在美術(shù)欣賞教學(xué)中應(yīng)得到很好的滲透與引導(dǎo)?；趷蹏髁x教育思想內(nèi)容的廣泛性，以及為了順應(yīng)時代發(fā)展的需求，無論是基礎(chǔ)課，還是欣賞課乃至創(chuàng)作課，落實好愛國主義教育對國家培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的人才，使中華民族永遠(yuǎn)立足于世界先進民族之林，是具有重要意義的一項工作。

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