王婧

摘要：比較漢外語(yǔ)音間的異同，增加正遷移，減少負(fù)遷移，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)音教學(xué)尤為有意義，對(duì)整個(gè)漢語(yǔ)交際能力的形成也是有重要作用的。基于此，漢韓語(yǔ)音之間異同比較整理，就顯得很有意思了。本文將從漢語(yǔ)的唇齒清擦音，而韓語(yǔ)沒(méi)有的f[f]為研究核心，對(duì)韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)聲母 f 的發(fā)音偏誤做一個(gè)小小的綜述。

關(guān)鍵詞：偏誤分析；正遷移；負(fù)遷移；f[f]；對(duì)比性偏誤

一、引言

中韓同屬漢文化圈，中國(guó)和韓國(guó)從歷史到文化的關(guān)聯(lián)又是十分緊密的。在韓國(guó)語(yǔ)中有百分之六十以上的漢字詞。雖然隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，這些詞原有的意義已經(jīng)有所改變，但是在發(fā)音上，極其相似，又有所不同 。漢語(yǔ)拼音由“聲母+韻母”兩部分組成，聲母一般由輔音充當(dāng)；韻母主要由元音和元音與一部分輔音的組合構(gòu)成。韓語(yǔ)由“子音（即輔音）+母音（即元音或元音+子音）”組成。漢語(yǔ)拼音和韓語(yǔ)在音節(jié)的大體結(jié)構(gòu)上卻有某種程度的相似性 。

根據(jù)偏誤分析的相關(guān)理論我們知道 ，在對(duì)韓國(guó)人的語(yǔ)音教學(xué)中，韓國(guó)人較其他國(guó)籍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較有優(yōu)勢(shì)的。但是在音素的具體形態(tài)、發(fā)音方法、發(fā)音部位上卻有很大的不同，這就導(dǎo)致韓國(guó)人經(jīng)常有意無(wú)意地用韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)的近似音來(lái)代替漢語(yǔ)拼音，從而造成較難糾正的發(fā)音偏誤。

二、綜述

文艷（2009）指出學(xué)生將唇齒音f[f]，誤發(fā)為漢語(yǔ)雙唇b[p]或者韓語(yǔ)的?[p‘]，是因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有唇齒音f[f]，即用漢語(yǔ)的雙唇b[p]或者韓語(yǔ)的?[p‘]來(lái)代替。

余詩(shī)雋（2007）分析認(rèn)為，韓國(guó)學(xué)生唇齒清擦音f[f]，雙唇不送氣清塞音b[p]和雙唇送氣塞音p[p‘]相混淆，誤以為“f]和b[P]、pip‘]音值相等，在該讀f[f]的時(shí)候，讀成了b[p]或pip‘]；而在該讀b[P]、P[P‘]時(shí)又讀成了f[f]，似乎f[f]和b[p]、pip‘]不分。所以常發(fā)生上述的錯(cuò)誤。其在解釋原因的時(shí)候說(shuō)韓國(guó)的《訓(xùn)民正音》中就沒(méi)有唇齒音[f]，只有雙唇音[p]、[P‘]、[P]、[b]。更進(jìn)一步指出，這種錯(cuò)誤的源頭。是由于漢語(yǔ)古音有不可分割的聯(lián)系，而韓國(guó)自古使用漢字。后又取漢字的音訓(xùn)標(biāo)記自己的語(yǔ)言，直到現(xiàn)在，韓語(yǔ)仍然保持了“古無(wú)輕唇音”的傳統(tǒng)，所以韓國(guó)人總是f[f]、b[P]、PIP‘]不分了。

林基杰（2010）認(rèn)為：韓國(guó)李朝世宗大王創(chuàng)制的《訓(xùn)民正音》是韓國(guó)的語(yǔ)音規(guī)范，但沒(méi)有[f]這個(gè)音，所以，初學(xué)漢語(yǔ)的韓國(guó)人常用P[p]來(lái)代替聲母f[f]。經(jīng)老師講解、示范，學(xué)生一般都能發(fā)出來(lái)，但碰到具體的漢字時(shí)。由于母語(yǔ)的負(fù)遷移影響，又常常用雙唇音來(lái)代替f[f]。其進(jìn)一步指出：f[f]鍵是，發(fā)音時(shí)上齒輕抵下唇，讓氣流從唇齒之間出去，韓國(guó)學(xué)生常不能做到上齒抵下唇，（他們?cè)谟⒄Z(yǔ)發(fā)音中也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，比如說(shuō)professor里的[f]。

許佳思（2014）文指出韓國(guó)學(xué)生之所以把漢語(yǔ)中的 f[f] 等同于b[p]、p[p?]，是因?yàn)轫n語(yǔ)中沒(méi)有唇齒音f[f]，并且很多漢源詞都是用b[p]、p[p?] 來(lái)代替 f[f]， 因此韓國(guó)學(xué)生對(duì)于 f[f] 往往不能正確把握，常與雙唇音 b[p]、p[p?] 混淆所以產(chǎn)生偏誤。

趙林林（2014）認(rèn)為韓國(guó)成年人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)出現(xiàn)“f”、“b”、“p”之間的偏誤是由主要是于，韓國(guó)語(yǔ)的《訓(xùn)民正音》語(yǔ)音系統(tǒng)中并沒(méi)有唇齒音“f”，受母語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的影響，頭腦中都是韓國(guó)語(yǔ)的思維模式，所以很容易發(fā)出母語(yǔ)系統(tǒng)中的相似音。

王捷（2014）將這個(gè)偏誤分析為：現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音中有些發(fā)音是韓語(yǔ)中所沒(méi)有的，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常將所學(xué)漢語(yǔ)發(fā)音混淆 例如：法國(guó)（faguo），學(xué)生常常讀成“paguo”受第一語(yǔ)言影響，誤讀漢語(yǔ)的聲母學(xué)生會(huì)將豆腐（dofu），為“dobu”。

洪小熙（2008）指出韓語(yǔ)中沒(méi)有輕唇音f[f]。初學(xué)漢語(yǔ)的韓國(guó)人感到發(fā)f[f]很困難，往往把它發(fā)成雙唇音送氣清塞擦音P[P‘]，因?yàn)轫n語(yǔ)中也有一個(gè)音“?"[ P‘]，發(fā)音部位、音方法和漢語(yǔ)的P[P‘]相同。由于韓語(yǔ)沒(méi)有雙唇和齒唇兩套聲母的不同，容易拿母語(yǔ)的P[P‘]來(lái)代替漢語(yǔ)的f[f]。

崔玉波（2007）經(jīng)過(guò)漢韓的輔音系統(tǒng)的比較指出，韓國(guó)語(yǔ)中自古以來(lái)便沒(méi)有輕唇音 f，所以韓國(guó)學(xué)生發(fā)這個(gè)音必然感到陌生。而且受漢字音的干擾經(jīng)常將這個(gè)音與雙唇音 b 或 p 相混淆。

王菲（2014）指出韓語(yǔ)中沒(méi)有唇齒音f，因而f的發(fā)音就成為對(duì)韓漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的難點(diǎn)。韓國(guó)人常以p音來(lái)代替f音，有的也會(huì)用f音代替p音，所以常?？梢月?tīng)到他們說(shuō)咖啡（kāpēi）飛機(jī)（pēijī）朋友（féngyou）。

洪凱云（2011）指出，韓語(yǔ)中沒(méi)有唇齒音的概念，因此韓國(guó)學(xué)生對(duì)于f音往往不能準(zhǔn)確把握而常與雙唇音 b、p 混淆。

三、結(jié)語(yǔ)

這樣的論文還有很多。我們可以看出韓國(guó)學(xué)生之所以發(fā)生這樣的錯(cuò)誤是由于，韓語(yǔ)中沒(méi)有，而漢語(yǔ)中有，在母語(yǔ)的干擾下產(chǎn)生了負(fù)遷移。自己的母語(yǔ)系統(tǒng)中沒(méi)有，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)成為一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)音的發(fā)音方法、部位都是從沒(méi)有過(guò)的，甚至舌頭都不知道往哪兒擺。而當(dāng)自己語(yǔ)言中有一個(gè)似乎，且聽(tīng)起來(lái)比較近似的時(shí)候，相似但是又很難區(qū)分，就很容易用它來(lái)替代。

在教學(xué)活動(dòng)中，有的學(xué)生知道發(fā)音位置，但是沒(méi)掌握發(fā)音方法，或者知道發(fā)音方法，但不知道發(fā)音位置，就會(huì)發(fā)生偏誤 。要發(fā)好這個(gè)音并不難，關(guān)鍵是：1、把握好發(fā)音部位。2、發(fā)音方法。建立韓國(guó)學(xué)生最對(duì)唇齒音的概念，向?qū)W生說(shuō)明并演示這個(gè)音的發(fā)音部位。這個(gè)音可以采用夸張演示、手勢(shì)模擬、圖示、對(duì)比辨聽(tīng)等等。但是在多媒體技術(shù)已經(jīng)很先進(jìn)的現(xiàn)在，應(yīng)該加強(qiáng)這方面在教學(xué)中的運(yùn)用，如：制作Flash動(dòng)畫(huà)，以及音波對(duì)比圖就很有現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]文艷，韓國(guó)人漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤研究概述及命題要點(diǎn).現(xiàn)代語(yǔ)文（語(yǔ)言研究），（2009）.

[2]余詩(shī)雋，韓國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的偏誤分析及其對(duì)策.華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.

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[9]王菲，漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)--韓國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的聲母偏誤及教學(xué)[J].鄭州大學(xué)東方教育，2014.

[10]洪凱云，漢韓語(yǔ)音比較與對(duì)韓漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究，韓國(guó)弘益大學(xué)，教養(yǎng)科中國(guó)語(yǔ)部，首爾，2011.