蔡英峰

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)樗前嗉w的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是班集體的中心和靈魂，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。面對(duì)工作中遇到的重重困難，班主任既要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，又要掌握處理各種問題的方法和技巧。筆者認(rèn)為，在開學(xué)第一周，班主任應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做些實(shí)實(shí)在在的工作，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做好“五個(gè)一”。

一、填好一張學(xué)生基本情況表

學(xué)生基本情況表收集了學(xué)生的基本情況，這對(duì)班主任日后工作的開展大有益處。如了解學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的特長(zhǎng)，有利于班主任了解學(xué)生個(gè)性；了解學(xué)生的身高、視力、聽力等身體狀況，有利于班主任編排座位，從而更好地照顧有特殊情況的學(xué)生；了解學(xué)生的家庭情況，有利于學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。只有在了解學(xué)生基本信息的情況下，班主任才能針對(duì)學(xué)生的不同情況，采取相應(yīng)措施，從而在工作上做到游刃有余。

二、上好第一節(jié)班會(huì)課

班會(huì)課是班主任進(jìn)行思想教育的重要陣地，班主任在思想教育上要像一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，第一節(jié)班會(huì)課應(yīng)包含以下四個(gè)內(nèi)容：

首先，介紹本班任課教師。江西省南昌縣蓮塘一中是省優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)，班主任把教師的優(yōu)秀業(yè)績(jī)展示給學(xué)生，有助于學(xué)生了解和信任教師，拉近學(xué)生與教師之間的距離。

其次，教會(huì)學(xué)生如何讀書。班主任應(yīng)向?qū)W生傳授陶行知先生讀書的十大秘訣，即序、勤、恒、博、問、記、習(xí)、專、思、創(chuàng)。其中，序、勤、恒是最重要的。序，即教導(dǎo)學(xué)生從最基本做起，由淺入深、循序漸進(jìn)，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；勤，即要求學(xué)生勤奮和努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)榍趭^和努力是通向成功的捷徑；恒，即學(xué)生要具有持之以恒、鍥而不舍的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難與挫折，所以班主任要幫助學(xué)生磨煉成“吹盡黃沙始見金”的毅力，有助于學(xué)生踏出一條通往大學(xué)的坦途。

第三，擬訂班紀(jì)班規(guī)，體現(xiàn)班級(jí)管理民主化。班紀(jì)班規(guī)不能由班主任一人擬訂，這會(huì)給學(xué)生樹立武斷的形象。切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)應(yīng)是在班主任的指導(dǎo)下，由班干部和學(xué)生代表共同研究擬訂的。只有這樣，它才能代表大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想觀念，讓學(xué)生感到班集體的民主和自由，讓班干部和學(xué)生更好地展開自我教育、自我管理和自我批評(píng)的班級(jí)管理，促使學(xué)生形成優(yōu)良的品格，讓班規(guī)班紀(jì)真正成為學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。

最后，向?qū)W生發(fā)起號(hào)召：選擇勤奮，也就選擇了希望與收獲；選擇紀(jì)律，也就選擇了理智與自由；選擇痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。筆者會(huì)盡自己的能力，與學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，并用勤奮與汗水，為他們鑄就一個(gè)美好的明天。

三、講好第一節(jié)專業(yè)課

班主任既是班級(jí)工作的管理者，又是一名學(xué)科教師。班主任不僅要性格開朗，心胸開闊，善于洞察學(xué)生的思想變化，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理障礙，還要以一位“名師”的姿態(tài)將自己展示在學(xué)生面前。第一節(jié)課的好壞決定了教師能否給學(xué)生留下好印象，若教師第一節(jié)課上得很成功，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、抓好一個(gè)典型

正所謂：“金無足赤，人無完人?！苯逃淖饔檬峭ㄟ^施加教育影響來實(shí)現(xiàn)的，其強(qiáng)弱不是外力簡(jiǎn)單作用的結(jié)果，而是受學(xué)生心理狀態(tài)和心理發(fā)展水平的制約。在學(xué)生的各種心理狀態(tài)中，自信心的力量是最強(qiáng)大的。班主任應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生，抓住時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)典型，進(jìn)行正面教育。這樣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立自信心，也有利于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志。耐心、細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生向良性方向發(fā)展，充分體現(xiàn)教師對(duì)他們的重視和尊重，有助于班主任在學(xué)生面前樹立崇高的形象，為今后班級(jí)管理工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。

五、建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對(duì)于整個(gè)班級(jí)來說，班風(fēng)是班級(jí)精神面貌的體現(xiàn)，學(xué)生的情緒、言論和行為共同影響著班級(jí)面貌的好壞。良好的班風(fēng)有助于弘揚(yáng)正氣，能促使學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取、共同進(jìn)步。因此，班主任要建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，要挑選有組織能力、有管理水平、樂于為集體服務(wù)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為班干部。班干部是班主任的得力助手，有了好助手，班主任才能更好地把握大局，放手讓學(xué)生自己管理，從而提高班級(jí)管理效率。

班主任做好第一周的班級(jí)工作十分重要，這不但是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，還是幫助學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省南昌縣蓮塘一中）