尹海艷

摘 要：隨著社會的不斷發(fā)展和時代的進(jìn)步，信息化時代已經(jīng)到來。在這種形勢下，各種先進(jìn)的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，信息技術(shù)更是滲透到了多個領(lǐng)域。對于高校財會教學(xué)而言，需要迎合信息化時代的發(fā)展需求，不斷更新教學(xué)理念，這就對高校財會專業(yè)教育提出了更加嚴(yán)格的要求。如何實現(xiàn)基于信息化的財會專業(yè)教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新，突出實踐教學(xué)模式，是當(dāng)前迫切需要解決的問題。因此，主要針對信息化環(huán)境下的高校財會專業(yè)教學(xué)改革措施提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：信息；高校；財會；教育

中圖分類號：G712；F230-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）32-0078-02

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校教育越發(fā)受到重視。在21世紀(jì)，人才是增強(qiáng)一國綜合國力的重要力量，因此，高校必須要高度重視教育這一環(huán)節(jié)。在高校中，財會專業(yè)教育的重要性不容忽視。一方面，財會專業(yè)教育可以培養(yǎng)出合格的財會人才；另一方面，其教育質(zhì)量和教育水平對我國財會事業(yè)的發(fā)展都能夠產(chǎn)生巨大的影響。信息時代對于財會專業(yè)教學(xué)而言，是一個巨大的挑戰(zhàn)，在一切信息化的前提下，高校教育的模式迫切需要改革，當(dāng)傳統(tǒng)模式和現(xiàn)代理念發(fā)生碰撞時，高校財會專業(yè)應(yīng)如何把握信息時代的浪潮，不斷完善自身改革，則顯得尤為重要。

當(dāng)前，我國企業(yè)的競爭實質(zhì)就是信息的競爭。企業(yè)通過搜集信息，對企業(yè)的經(jīng)營能夠起到有效的作用。同時，對于各作業(yè)點(diǎn)的終端信息反饋更是企業(yè)財務(wù)部門整理信息、為企業(yè)提供財務(wù)報表的重要依據(jù)，而這些信息的采集都依靠企業(yè)的信息化建設(shè)程度和網(wǎng)絡(luò)管理水平。在現(xiàn)代電子商務(wù)的帶動下，許多企業(yè)的財務(wù)活動開始結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，以更加專業(yè)、先進(jìn)、便捷的方式運(yùn)行，大大降低了企業(yè)的運(yùn)行成本。在互聯(lián)網(wǎng)的推動下，財會人員不僅需要有專業(yè)的財會知識、豐富的經(jīng)驗，還要有嫻熟的網(wǎng)絡(luò)知識和操作能力，通過網(wǎng)絡(luò)解決實際問題。由此可見，企業(yè)對財務(wù)人員的要求，正是迎合了信息時代的發(fā)展。因此，高校財會專業(yè)教學(xué)需要在信息化的背景下不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，跟進(jìn)教學(xué)改革。

哈爾濱廣廈學(xué)院是一所民辦本科院校，本文將結(jié)合其實際情況探討財會專業(yè)信息化教學(xué)改革的重要性和必要性。

一、傳統(tǒng)財會專業(yè)實踐教學(xué)模式

該校過去傳統(tǒng)的財會專業(yè)教學(xué)都是采用“兩條腿走路”的方式。具體來講，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是典型的1+1，卻并沒有將財會專業(yè)課程與計算機(jī)課程有機(jī)結(jié)合，在太過分散的同時，也忽略了二者優(yōu)勢的結(jié)合。對于財會專業(yè)課而言，由于專業(yè)性極強(qiáng)，如果不能很好地與計算機(jī)課程相結(jié)合，那么就會出現(xiàn)理論與實踐斷檔的現(xiàn)象。一般情況下，教師都十分重視財會教學(xué)。在為學(xué)生講述了大量的財會專業(yè)知識之后，再去講解信息技術(shù)課程，盡管教師的初衷是希望學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)知識處理財會類問題，但信息化的實踐課程往往安排較少或是計算機(jī)信息化的應(yīng)用與理論結(jié)合的相對分散，學(xué)生沒有足夠的時間將財會專業(yè)知識與計算機(jī)課程融會貫通，導(dǎo)致在實際操作中往往很生疏。而且財會專業(yè)信息化教學(xué)并不是真正意義上的實踐教學(xué)，大多數(shù)為模擬實驗教學(xué)，與專業(yè)的信息化財務(wù)工作依然有一定的差距，長此以往，二者之間就會出現(xiàn)斷檔的現(xiàn)象，而專業(yè)與專業(yè)之間缺乏互通時，最大的問題就是會影響高校對于復(fù)合型人才的培養(yǎng)。

二、信息環(huán)境下財會專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的必要性

在信息環(huán)境下，財會專業(yè)需要做到與時俱進(jìn)，不斷拓展教學(xué)資源，使軟硬件均能跟得上時代的發(fā)展，這才能大大滿足財會專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，與時代接軌。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，該校財會專業(yè)教育需要制定新的培養(yǎng)目標(biāo)，通過不斷的創(chuàng)新發(fā)展，使人才得到全方位培養(yǎng)，實現(xiàn)教育教學(xué)國際化。這種形勢隨著中國加入世貿(mào)組織之后體現(xiàn)得更加明顯。而且企業(yè)也將隨之走出國門，走向世界，該校人才的培養(yǎng)更是必須要做到與時俱進(jìn)。目前，我國高校財會專業(yè)教學(xué)還存在一定的問題，主要體現(xiàn)在教學(xué)模式和觀念陳舊，培養(yǎng)的人才很難與世界接軌，這就需要我們財會專業(yè)教育工作者緊緊跟隨時代的潮流，在信息環(huán)境下快速推進(jìn)傳統(tǒng)財會專業(yè)教育的改革與創(chuàng)新工作。

三、基于信息化財會專業(yè)教學(xué)改革途徑

（一）一體化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)

針對信息化財會專業(yè)教學(xué)的改革途徑，首先，要針對一體化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行建設(shè)。這種平臺可以將該校財會專業(yè)理論課程和財會信息化教程有機(jī)結(jié)合，實行具有針對性的實踐教學(xué)，為學(xué)生打造專業(yè)的實踐教學(xué)平臺。一體化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺主要是基于互聯(lián)網(wǎng)將教學(xué)資源進(jìn)行整合，突出課件的重要性，同時最大程度地豐富課件教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教學(xué)課件在課堂教學(xué)中的作用，并調(diào)動學(xué)生主動積極的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)課件在這一平臺上可以存在不同的形式，文件形式也可以多樣化，其中包括線上互動和線下任務(wù)，充分利用學(xué)生課余的時間，進(jìn)行信息知識的搜集，并節(jié)省課上時間，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。除此之外，一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺還要與國際接軌，將先進(jìn)的資源進(jìn)行融合，以大大拓展學(xué)生的視野。學(xué)生通過在此平臺上進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，可以大大提升將財會知識和信息化技能相結(jié)合的能力，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)將因此而不會受到時間和空間的限制，隨時隨地都可以進(jìn)行實踐，滿足個性化的學(xué)習(xí)需求。最后，一體化信息教學(xué)不能忽略的就是要實時更新教學(xué)內(nèi)容，避免課件內(nèi)容陳舊、缺乏新鮮的內(nèi)容。

（二）三個層次遞進(jìn)式的學(xué)習(xí)體系

該校財會專業(yè)可進(jìn)行合理的分配，建立三個層次遞進(jìn)式學(xué)習(xí)體系。第一，針對學(xué)生開展基于信息化財會基礎(chǔ)教學(xué)，并配備相應(yīng)的實踐課程。這一層次主要是幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，對財務(wù)知識有一定的了解。在這個環(huán)節(jié)中一定要保證實踐課程的質(zhì)量和所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，避免以往形式上的實踐環(huán)節(jié)，真正做到用理論指導(dǎo)實踐、用實踐鞏固理論的教學(xué)效果。羅馬不是一天建成的?；A(chǔ)對于學(xué)生而言至關(guān)重要，尤其涉及到財務(wù)知識，更需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，寧可慢也不能根基不穩(wěn)。通過扎實的基本功訓(xùn)練，可以使學(xué)生逐漸擁有豐富的財務(wù)專業(yè)知識，這樣，當(dāng)與信息化教學(xué)相結(jié)合時，就會更加游刃有余，使學(xué)生的協(xié)同能力、財會綜合業(yè)務(wù)處理能力都有較大水平的提高。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生不斷探索，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為學(xué)生提供有利的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野，起到增長見識的效果。在這一環(huán)節(jié)中要隨時判斷學(xué)生學(xué)習(xí)心理上的變化，抓住學(xué)生的內(nèi)心，使其由被動接受學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃犹剿鲗W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動求知欲望，達(dá)到事半功倍的效果。第二，學(xué)生掌握基礎(chǔ)財會知識后，教師要為其打造學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行試驗設(shè)計。教師要利用自身專業(yè)的財務(wù)知識和計算機(jī)技能，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的空間，引導(dǎo)學(xué)生充分展示自我，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在試驗設(shè)計中，教師起到的是指導(dǎo)、輔助的作用，因此，在必要的時候要對學(xué)生的試驗方案進(jìn)行把關(guān)，提出有價值的建議，以完善實驗設(shè)計。學(xué)生通過試驗設(shè)計將大大提升學(xué)習(xí)的興趣，也會在不知不覺中具備創(chuàng)新意識。在這樣的環(huán)節(jié)中可以融入多種教學(xué)方法來豐富課堂的教學(xué)氣氛，如融入二元結(jié)構(gòu)教學(xué)模式、同伴教學(xué)法、地圖教學(xué)法等，并設(shè)置主動學(xué)習(xí)的評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生每次的探索都能有一定的收獲。第三，信息化財會技能實習(xí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識、開展信息化綜合實驗的最終目的都是為了可以勝任以后的工作，所以，實踐對于學(xué)生來說是非常重要的。

為了確保該校財會專業(yè)教育得到進(jìn)一步發(fā)展，在信息化的浪潮下，財會教師要做到與時俱進(jìn)。比如，與社會上一些財會信息化規(guī)范、應(yīng)用成熟的企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，與其保持合作關(guān)系，增強(qiáng)校企合作，不斷豐富自身教學(xué)技能，增長見識，真正去體會并掌握當(dāng)前用人單位的用人中心和用人需求，并盡可能為學(xué)生爭取實踐的機(jī)會，讓學(xué)生真正感受到信息化財會環(huán)境。為了使學(xué)生的信息化財會技能得到進(jìn)一步發(fā)展，要重視模擬實踐教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實習(xí)崗位需求，不斷完善模擬實踐教學(xué)，使其能夠最大程度還原真正的崗位，這樣，學(xué)生就可以在上崗之前便掌握信息化財會技能。

結(jié)語

綜上所述，基于信息化的財會專業(yè)教學(xué)改革是一項十分重要的工作。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，高校財會專業(yè)是培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會需求的復(fù)合型人才的基地，而培養(yǎng)復(fù)合型有著深遠(yuǎn)的意義。因此，必須要著力提升高校財會專業(yè)的教學(xué)水平。這種教學(xué)水平的提升要突破傳統(tǒng)理論教學(xué)模式，要建立在信息環(huán)境下，結(jié)合多種教學(xué)方法和方式實現(xiàn)教學(xué)改革的突破。在信息環(huán)境下，財會教學(xué)必須要做到與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才能促進(jìn)高校的發(fā)展，培養(yǎng)出合格的人才。

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[責(zé)任編輯 張宇霞]