摘 要 當(dāng)前，各大高校逐步深化“中國夢(mèng)”融入大學(xué)生思想政治教育效果，“中國夢(mèng)”融入大學(xué)生群體意識(shí)教育已取得較大成效。文章從輔導(dǎo)員視角，基于新形勢下，從工作理念、工作模式、工作方法、工作手段四個(gè)方面入手，對(duì)深化“中國夢(mèng)”宣傳教育進(jìn)行思考與探索。

關(guān)鍵詞 “中國夢(mèng)” 大學(xué)生 思想政治教育 輔導(dǎo)員

Abstract At present， the major colleges and universities gradually deepen the "Chinese Dream" into the ideological and political education of College students， "Chinese dream" into the college students' consciousness education has made great achievements. This article from the perspective of counselors， based on the new situation， from four aspects of the work concept， work mode， work methods， work means to deepen the "China dream" publicity and education to carry on thinking and exploration.

Keywords "Chinese Dream"； college students； Ideological and Political Education； counselors

黨的十八屆三中全會(huì)明確提出，為了實(shí)現(xiàn)兩個(gè)百年的目標(biāo)提供智力支持和人才貢獻(xiàn)，教育要以“立德樹人”為根本任務(wù)。這個(gè)任務(wù)的提出，就是要求高校學(xué)生工作者充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)高校思政和德育工作的價(jià)值和意義。“中國夢(mèng)”的提出，開創(chuàng)了新形勢下高校德育工作的新思路，也為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供了精神動(dòng)力。在高校中宣傳和踐行“中國夢(mèng)”，必須緊緊依靠輔導(dǎo)員這一開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，面對(duì)一系列教育新形勢，輔導(dǎo)員需要緊跟時(shí)代步伐，開拓進(jìn)取，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，助力廣大學(xué)生青年在新的歷史征程上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

1 提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作理念，把滿足學(xué)生成長成才的需要作為工作的價(jià)值取向

“中國夢(mèng)”是十三億人的復(fù)興夢(mèng)想，它從過去走來，向未來走去，是一個(gè)艱苦奮斗的長期過程。但歸根結(jié)底是要靠每一個(gè)中國人的實(shí)現(xiàn)，需要廣大青年從現(xiàn)在做起，腳踏實(shí)地，以切實(shí)的行動(dòng)提高自身素質(zhì)。學(xué)高為師，身正為范。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的思想政治教育，首先要從自身做起，有意識(shí)的培養(yǎng)自身的道德素質(zhì)，在思想上、組織上和行為上與黨中央保持高度一致，自覺做弘揚(yáng)和踐行“中國夢(mèng)”的先鋒。其次，作為輔導(dǎo)員老師，要深刻把握以德修身、以德服眾、以德領(lǐng)才、以德潤才、德才兼?zhèn)涞淖陨硭刭|(zhì)培養(yǎng)方向，把這一思想深刻踐行到日常思想政治教育之中，并細(xì)化于日常的一言一行中，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的隱性育人效果。

長期以來，輔導(dǎo)員的工作范圍界定不清，除了需要覆蓋學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面，還要參加各類會(huì)議和活動(dòng)、信息傳達(dá)和大量的信息統(tǒng)計(jì)和整理工作，日常工作常常陷入繁雜之中。輔導(dǎo)員忙于事務(wù)性的工作，工作中就會(huì)缺乏一定的主動(dòng)性，管理學(xué)生日常、規(guī)范學(xué)生行為、保證學(xué)生安全穩(wěn)定往往會(huì)占據(jù)輔導(dǎo)員工作的大部分時(shí)間，學(xué)生的成才與發(fā)展得不到有效的關(guān)注。新形勢下，大學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主意識(shí)、獨(dú)立傾向、平等觀念和一定程度的非組織化傾向，使得學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和教育環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化，也就要求輔導(dǎo)員及時(shí)轉(zhuǎn)變工作理念，重視學(xué)生的主體地位，以維護(hù)好學(xué)生的根本利益為要求，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”這一工作理念?！爸袊鴫?mèng)”既強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，也強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的福祉，正是這種以人為本的精神，才讓“中國夢(mèng)”產(chǎn)生了巨大的感召力。

2 持續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善工作模式，把服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)作為工作的根本宗旨

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程里，面對(duì)日新月異的科技進(jìn)步，不斷加快的知識(shí)更新，不斷變化的國際形勢，層出不窮的新問題新形勢，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。輔導(dǎo)員在深化“中國夢(mèng)”宣傳教育工作中，要集中時(shí)間和精力思考在宣傳教育中的經(jīng)驗(yàn)得失，以此來提高自身的理論水平。《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中要求輔導(dǎo)員由事務(wù)型轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?，?shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員的職業(yè)化和專業(yè)化，這就要求輔導(dǎo)員要把終身學(xué)習(xí)的理念作為工作的新常態(tài)，把自覺學(xué)習(xí)作為一種精神追求和生活態(tài)度。在日常思想政治教育中，輔導(dǎo)員要培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獲得感，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主安排自己的時(shí)間，合理規(guī)劃大學(xué)生活，使學(xué)生不再是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者和接受者，而是能用科學(xué)的方法探究知識(shí)的隱秘、敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新的自主學(xué)習(xí)的主人。

輔導(dǎo)員長期以來，大體形成兩種工作模式：一是強(qiáng)調(diào)管理和約束，對(duì)學(xué)生的發(fā)展權(quán)和自主性產(chǎn)生較大的障礙，一味地以施壓的方式要求學(xué)生過分的服從，一定程度上打壓了學(xué)生的主動(dòng)性，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，輔導(dǎo)員的工作缺乏工作成效。二是在工作中，輔導(dǎo)員承擔(dān)過多角色，對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)過度干涉，事無巨細(xì)，大包大攬，學(xué)生的獨(dú)立性受到限制，造成學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力得不到提高，事事需要依賴輔導(dǎo)員，這就與學(xué)生強(qiáng)烈的自主意識(shí)以及多樣化的需求產(chǎn)生矛盾，使新形勢下的輔導(dǎo)員工作面臨新的挑戰(zhàn)。在深化“中國夢(mèng)”教育工作中，要讓學(xué)生了解“中國夢(mèng)”的本質(zhì)以及價(jià)值內(nèi)涵，讓學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)“中國夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的參與責(zé)任，輔導(dǎo)員逐步由管控型轉(zhuǎn)向引導(dǎo)型，樹立服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。

3 擴(kuò)大宣傳教育，改進(jìn)工作方法，把引導(dǎo)學(xué)生自我管理的觀念作為工作的基本思路

自“中國夢(mèng)”這一概念提出以來，各大高校思想政治教育工作者積極拓展“中國夢(mèng)”宣傳教育途徑，在大學(xué)生群體中開展宣傳教育活動(dòng)，并取得了一定的成效?！爸袊鴫?mèng)”宣傳教育不能急于一時(shí)，它是一個(gè)長期的過程。面對(duì)新形勢，一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)的傳播度，利用微博和微信等多種媒體方式，轉(zhuǎn)載弘揚(yáng)“中國夢(mèng)”的先進(jìn)典型和優(yōu)秀案例，開展“點(diǎn)贊”活動(dòng)。再者，進(jìn)一步深入開展“中國夢(mèng)”理論宣傳、政策引導(dǎo)、交流討論，在學(xué)生群體中增加宣傳教育的吸引力和感染力。另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)積極組織學(xué)生開展“中國夢(mèng)”主題志愿活動(dòng)。如暑期社會(huì)實(shí)踐、“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”、“微公益”、“夢(mèng)想中國”、“挑戰(zhàn)杯”等“中國夢(mèng)”主題實(shí)活動(dòng)，使“中國夢(mèng)”扎實(shí)落地，接軌生活，使學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)世情、知國情和察民情。

要提高“中國夢(mèng)”宣傳教育成效，除積極拓展宣傳途徑以外，更應(yīng)該改進(jìn)輔導(dǎo)員的工作方法。改變單一、強(qiáng)制的灌輸方式，要積極拓展中國夢(mèng)宣傳教育模式，重視引導(dǎo)，以理想信念引領(lǐng)學(xué)生全面深刻的理解和領(lǐng)悟“中國夢(mèng)”。重視學(xué)生的內(nèi)在需要，賦予學(xué)生人文關(guān)懷，以人為本、尊重學(xué)生。其次，注重與學(xué)生平等交流，加強(qiáng)情感互動(dòng)，給予學(xué)生情感慰藉和心靈關(guān)懷。在實(shí)際工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的觀念，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，真正使學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的把握“內(nèi)化于心、外踐于行”。

4 深入研究探索，創(chuàng)新工作手段，把創(chuàng)建學(xué)生工作信息現(xiàn)代化作為工作的重要抓手

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)任重而道遠(yuǎn)，正所謂行百里者半九十，任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都不可能一帆風(fēng)順，夢(mèng)想也不可能一夜成真。我們現(xiàn)在正處在一個(gè)距離實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)目標(biāo)最近的階段，需要廣大青年擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的重?fù)?dān)，鍥而不舍，奮勇前進(jìn)。作為高校思想政治教育的主要承擔(dān)者，輔導(dǎo)員更應(yīng)該把“中國夢(mèng)”的解讀和探索作為當(dāng)前理論研究的前沿陣地。要在深入闡釋“中國夢(mèng)”的精神實(shí)質(zhì)、重大意義和實(shí)踐要求上做功課，在探索“中國夢(mèng)”在廣大青年學(xué)生中的宣傳效果上下功夫，力爭創(chuàng)造一些理論性與實(shí)踐性并存、學(xué)生喜聞樂見的作品，鼓舞、引導(dǎo)和帶動(dòng)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”而奮斗。

新媒體時(shí)代下，輔導(dǎo)員必須牢牢抓住網(wǎng)絡(luò)媒介這一宣傳載體。在“中國夢(mèng)”的宣傳教育中，創(chuàng)新工作手段，由傳統(tǒng)化轉(zhuǎn)向信息化和現(xiàn)代化。把互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等媒體媒介作為“中國夢(mèng)”宣傳教育的重要途徑，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、新媒體宣傳、原創(chuàng)文藝精品為重要手段，整合資源，打造一個(gè)信息共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使學(xué)生不出門也能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國夢(mèng)的理解和把握，提高宣傳教育效果。同時(shí)，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)綜合利用大學(xué)生常用的微信、QQ、微博、PoketUni、FaceBook等平臺(tái)實(shí)時(shí)傳遞“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，利用主題活動(dòng)把理論和實(shí)踐融入一起，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。建立中國夢(mèng)主題互動(dòng)討論組，對(duì)學(xué)生的疑問和困惑給予正面的解答和引導(dǎo)。

綜上所述，“中國夢(mèng)”的宣傳豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與載體，如何進(jìn)一步發(fā)揮“中國夢(mèng)”在增強(qiáng)思想政治教育中的實(shí)效作用，是擺在輔導(dǎo)員面前的一大難題，高校思想政治教育工作可以以“中國夢(mèng)”為契機(jī)，在堅(jiān)持傳統(tǒng)宣傳途徑的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代，繼往開來，創(chuàng)新工作載體，不斷為高校思想政治教育提供新鮮血液。

€L鼙疚南敵熘莨こ萄г？014-2015年黨建與思想政治教育研究會(huì)課題的研究成果。課題編號(hào)：XDJZY201415YB009

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