【摘要】隨著社會經(jīng)濟(jì)地不斷發(fā)展，我國高等?？平逃仓饾u地發(fā)展起來，以就業(yè)為導(dǎo)向已經(jīng)逐漸地發(fā)展成為許多高等專科院校教育中的根本辦學(xué)思想，也是高等專科院校教育發(fā)展的必然趨勢，高等?？圃盒Ｒ跃蜆I(yè)為指導(dǎo)方向的思政教育理念已經(jīng)逐漸得到重視，以便于培養(yǎng)出符合社會需要的全方位人才。高等專科院校的教育已經(jīng)漸漸的邁向以就業(yè)為指導(dǎo)方向的全方位人才培養(yǎng)的模式轉(zhuǎn)變。本文針對以就業(yè)為導(dǎo)向的高等專科院校思政教育創(chuàng)新進(jìn)行研究，提出合理舉措。

【關(guān)鍵詞】就業(yè)；高等?？圃盒＃凰颊逃?/p>

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》相關(guān)規(guī)定：“就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位”已經(jīng)被確立為引領(lǐng)高職高專院校教育教學(xué)改革的指南。那么，如何建立以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｕn程體系是未來高等?？圃盒＝逃母锏暮诵暮完P(guān)鍵。在高等?？圃盒Ｖ兴颊逃舱紦?jù)了非常重大的意義，它能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，因此，我們要高度重視高等?？圃盒Ｋ颊逃陌l(fā)展，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，滿足社會對人才的需求，促進(jìn)高等?？圃盒５目沙掷m(xù)發(fā)展。

一、高等?？圃盒Ｋ颊逃跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的必要性

高等專科院校開展思政教育的目的不僅是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學(xué)生的思想政治覺悟，向中國共產(chǎn)黨黨組織靠攏，還注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的能力。所以，在高等?？圃盒Ｋ颊逃跃蜆I(yè)為導(dǎo)向是非常必要的。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃写嬖诘膯栴}

1、以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃粔蛑匾?/p>

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，很多高等?？茖W(xué)校仍然以傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行思政教育，一些學(xué)校從思想認(rèn)識上對以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育不夠重視，忽略了其本質(zhì)和價值，因而無法真正認(rèn)識到以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育的重要意義。近年來，學(xué)生因承受不住就業(yè)壓力而選擇各種極端行為，如自殺等。由此可見，高等專科院校對以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育并沒有重視起來，沒有將學(xué)生的就業(yè)發(fā)展與思政教育緊密地結(jié)合起來，使得學(xué)生因面臨就業(yè)的壓力時心理壓力無法有效緩解，從而導(dǎo)致很多悲劇發(fā)生。

2、以就業(yè)為導(dǎo)向的高等專科院校思政教育缺乏創(chuàng)新

一些高等?？圃盒５乃颊逃€是單純地以思政課的形式為主，其教育形式和教育內(nèi)容都過于沉重和老化，缺乏創(chuàng)新。這種單一地授課模式不利于學(xué)生接受，大部分學(xué)生也并不感興趣。因此，高等?？圃盒５乃颊逃Ч话悖]有達(dá)到其培養(yǎng)目標(biāo)。而以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育也僅僅是將就業(yè)教育加入了思政課中，缺乏創(chuàng)新，并沒有真正起到作用，同樣不利于學(xué)生接納吸收。

3、以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃狈嵺`教育

很多高等?？圃盒Ｔ谝跃蜆I(yè)為導(dǎo)向的思政教育上過于注重進(jìn)行抽象的理論教育，忽略了理論與實踐相結(jié)合的實踐教育，沒有注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生缺乏通過實踐驗證來掌握思政教育內(nèi)涵與價值的經(jīng)驗，無法將思政教育內(nèi)容靈活的運(yùn)用在生活與工作之中，導(dǎo)致以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育缺乏實效性。

三、以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽?chuàng)新的策略

1、在具體的實踐教學(xué)中完善

以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃齽?chuàng)新的重點就是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新傳統(tǒng)的思政教育模式，除了在教學(xué)中加入職業(yè)教育的元素，還要創(chuàng)建實踐教學(xué)的有效平臺。比如通過演講、辯論、情景模擬、拓展訓(xùn)練等方式開展思政教育工作，通過使用豐富的教學(xué)形式，充分激發(fā)學(xué)生參與思政探討的積極性，增加對思政教育的了解，提高學(xué)習(xí)思政教育的熱情。高等?？圃盒？梢越M織思政知識講座、知識競賽、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽、模擬招聘、校園志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動。增強(qiáng)學(xué)生參與思政實踐教學(xué)的普遍性，使學(xué)生親身體驗、主動探究，同時還可以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。還可以通過一些具有社會意義的時間活動，來提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，在潛移默化中實現(xiàn)思政教學(xué)，比如以社會調(diào)查、志愿者活動以及實習(xí)等形式來開展思政教育。以廣闊的社會實踐教學(xué)平臺，緊密結(jié)合高等?？圃盒Ｋ颊逃碚摻虒W(xué)與實踐教學(xué)，提高學(xué)生以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃^念。

2、豐富、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在進(jìn)行高等?？圃盒Ｋ颊逃虒W(xué)創(chuàng)新時，教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新也是其中的一個重要方面。在當(dāng)前環(huán)境下，高等?？茖W(xué)校思政教育以提高學(xué)生的就業(yè)能力為指導(dǎo)。作為高校思政教育工作者，在進(jìn)行思政教育時，應(yīng)該自覺不斷豐富和優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容。要將思政教育教學(xué)與就業(yè)能力的培養(yǎng)相融合。作為高校思政教育工作者應(yīng)對學(xué)生定期開展心理健康方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力與社會適應(yīng)能力。在思政教育的同時融入就業(yè)相關(guān)知識，分析相關(guān)就業(yè)形勢，有針對性的開展高等?？圃盒Ｋ颊逃ぷ?，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法

以就業(yè)為導(dǎo)向的高等專科院校思政教育的教學(xué)方法是非常重要的，因為教學(xué)方法會直接影響思政教育教學(xué)的質(zhì)量。因此，以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。在思政教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教材實際，充分運(yùn)用信息技術(shù)化教學(xué)手段，通過圖片、聲音、視頻、動畫等資源，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動參與的積極性。然后，再通過模擬演練的形式，創(chuàng)設(shè)虛擬場景，不僅使思政教育實踐教學(xué)充滿活力，也使學(xué)生從中受到教育。充分利用專業(yè)實踐教學(xué)資源，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃虒W(xué)應(yīng)充分利用專業(yè)實踐教育資源，彌補(bǔ)思政教育在實踐教學(xué)中經(jīng)費(fèi)和場地設(shè)施等方面的不足。

四、小結(jié)

以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒５乃颊逃齽?chuàng)新時非常迫切且十分必要的，面對其中存在的問題，有針對性地提出相應(yīng)的策略，可以改善高等?？圃盒ζ渌颊逃闹匾暢潭?，完善以就業(yè)為導(dǎo)向的高等?？圃盒Ｋ颊逃慕虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實現(xiàn)高等?？圃盒Ｋ颊逃膭?chuàng)新。

【作者簡介】

王林婷（1989—），女，漢族，河南鄭州人，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理系助教，主要研究方向：思政教育。