董宇+鄧姍姍

【摘要】公文作為一種特殊的文體，有著自身的特殊性質(zhì)和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)阿律，在文本風(fēng)格上就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的特殊性。本文從公文文本的角度，探討了公文文本所具有的典范化、大眾化、個(gè)性化風(fēng)格。

【關(guān)鍵詞】公文；文本風(fēng)格；典范化；大眾化；個(gè)性化

“風(fēng)格，指文本的氣質(zhì)品格類型。它是語(yǔ)體的一種最高境界，當(dāng)一種語(yǔ)體的品格穩(wěn)定地發(fā)揮到極致，并與文本的其他因素形成有機(jī)整體時(shí)，才形成風(fēng)格。”文學(xué)風(fēng)格指的是文學(xué)作家在創(chuàng)作作品時(shí)獨(dú)特的創(chuàng)作個(gè)性與具體話語(yǔ)情境所形成的相對(duì)穩(wěn)定的話語(yǔ)特色，如杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，李白的詩(shī)飄逸灑脫。風(fēng)格不限指?jìng)€(gè)人文章的風(fēng)格，不同文本和語(yǔ)體的某種品格穩(wěn)定發(fā)揮到極致時(shí)，也會(huì)顯現(xiàn)出一種風(fēng)格。陳望道在《修辭學(xué)發(fā)凡》中把文本風(fēng)格劃分為四類八種：“簡(jiǎn)約和繁豐，剛健和柔婉，平淡和絢爛，謹(jǐn)嚴(yán)和疏放?！睆墓奈谋镜慕嵌葋?lái)說(shuō)，不同類型的公文由于行文對(duì)象、使用范圍等不同，其行文語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣自然會(huì)不一樣，從而會(huì)形成不同的公文文本風(fēng)格。曹丕在《典論·論文》中說(shuō)：“夫文，本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實(shí)，詩(shī)賦欲麗。”不同的文體有不同的風(fēng)格，這是我國(guó)最早地對(duì)風(fēng)格的論述。繼之，陸機(jī)在《文賦》中論到：“詩(shī)緣情而綺靡，賦體物而瀏亮。碑披文以相質(zhì)，誄纏綿而悽愴。銘博約而溫潤(rùn)，箴頓挫而清壯。頌優(yōu)游以彬蔚，論精微而朗暢。奏平徹以閑雅，說(shuō)煒曄而譎誑?！笨梢?jiàn)，我國(guó)古代已非常重視對(duì)風(fēng)格的研究。而我國(guó)現(xiàn)代公文經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展和沿革，已形成了獨(dú)特的文本風(fēng)格。

一、典范化

言語(yǔ)交際總是在特定的時(shí)間、地點(diǎn)下進(jìn)行的。把話語(yǔ)置于特定的時(shí)空語(yǔ)境下才能準(zhǔn)確發(fā)揮其價(jià)值和意義。公文的交際地點(diǎn)有著特殊性，公文“撰寫—傳遞—處理—執(zhí)行”的地點(diǎn)總是在各級(jí)各類的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體之間，這些地點(diǎn)都是政務(wù)場(chǎng)所或公務(wù)場(chǎng)所，具有高度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，這就決定了公文的制發(fā)、收發(fā)、處理和管理都是具有嚴(yán)格的規(guī)范性，這種規(guī)范性是社會(huì)約定俗成的。所以公文撰寫者在寫作公文的過(guò)程中，要從公文的交際地點(diǎn)著眼，它絕不是我們?nèi)粘Ｉ?、娛?lè)、休閑的場(chǎng)所，它是具有嚴(yán)肅性、權(quán)威性和規(guī)范性的政務(wù)或公務(wù)場(chǎng)所，所以公文的文本風(fēng)格就不能像文學(xué)作品那樣多姿多彩，它必須用一種適合公務(wù)場(chǎng)所、符合社會(huì)約定俗成的風(fēng)格來(lái)表達(dá)，這樣就決定了公文文本的典范化——莊重與嚴(yán)肅、典雅與規(guī)范的總體風(fēng)格。

二、大眾化

公文具有時(shí)代性的特點(diǎn)，某個(gè)特定時(shí)期的公文必須要切合當(dāng)下的時(shí)代精神。公文的交際對(duì)象是指接收公文信息、交流公文內(nèi)容、執(zhí)行公文指令的對(duì)象，廣泛復(fù)雜，它既包括機(jī)關(guān)、團(tuán)體，也包括個(gè)人。不同領(lǐng)域的機(jī)關(guān)、團(tuán)體，不同級(jí)別的機(jī)關(guān)、團(tuán)體，由于業(yè)務(wù)內(nèi)容和思想水平的差異對(duì)于同一份公文的認(rèn)識(shí)和理解程度是不一樣的；個(gè)人也會(huì)因?yàn)橹R(shí)水平、文化修養(yǎng)、生活閱歷的不同而對(duì)同一份公文的認(rèn)知和理解出現(xiàn)差異。另外，周知性、公布性的公文，它的對(duì)象包括廣大人民群眾，這樣認(rèn)識(shí)水平和理解能力就更參差不齊。由此，公文的交際對(duì)象廣泛復(fù)雜、多種多樣，但是由于公文是為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、指導(dǎo)公務(wù)工作的，所以說(shuō)公文要讓這些對(duì)象（機(jī)關(guān)、團(tuán)體、個(gè)人、群眾）看懂、弄清、理解，進(jìn)而更好地領(lǐng)悟和執(zhí)行。所以，公文的文本風(fēng)格要具有大眾性，要“下里巴人”。當(dāng)然，這里的“大眾化”并不是說(shuō)簡(jiǎn)單、庸俗、流水式的平鋪直敘，而是要求簡(jiǎn)潔平直、明白曉暢。這種平易、暢達(dá)的風(fēng)格有利于廣大對(duì)象的閱讀和理解，有利于公文的傳遞和執(zhí)行，如果一篇公文辭藻華麗、辭格絢爛、句式紛繁，即使看起來(lái)像是“陽(yáng)春白雪”，它也是失敗的，因?yàn)樗鼰o(wú)法保證交際對(duì)象的理解和閱讀，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)公文的效用。

三、個(gè)性化

公文由于文種、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、撰寫者等因素的影響，也會(huì)呈現(xiàn)出個(gè)性化的風(fēng)格特征。首先，從公文撰寫者的角度來(lái)說(shuō)，公文撰寫者是公文寫作的執(zhí)筆人，“代領(lǐng)導(dǎo)言”，進(jìn)行公文的表達(dá)和寫作。公文撰寫者個(gè)人的、主觀的因素會(huì)使公文形成個(gè)性化的風(fēng)格。這些因素包括公文撰寫者的工作經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷、知識(shí)水平、文化素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和寫作能力等，在公文寫作的過(guò)程中，這些因素都會(huì)不自覺(jué)地滲透到公文的文本中，潛在地規(guī)定著公文文本風(fēng)格的形成。在寫作中，這些個(gè)人的、主觀的因素會(huì)影響到撰寫者對(duì)材料的選取、主旨的提煉、結(jié)構(gòu)的安排和語(yǔ)言的組織運(yùn)用等，這必然會(huì)形成公文文本個(gè)性化的風(fēng)格特征。其次，從公文的內(nèi)容角度來(lái)講，公文內(nèi)容的不同決定了公文文本的個(gè)性化風(fēng)格。如指令性、指導(dǎo)性的公文，它是由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)機(jī)關(guān)制發(fā)的用于頒布法規(guī)、規(guī)章，宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，指導(dǎo)、布置工作，闡明領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)原則的公文，如命令、指示、批復(fù)、通知等。它直接體現(xiàn)上級(jí)機(jī)關(guān)的命令、要求和意見(jiàn)，語(yǔ)氣肯定、堅(jiān)決，這就決定了它莊重、嚴(yán)肅的文本風(fēng)格。再如商洽性公文，它是用于同級(jí)機(jī)關(guān)或不相類屬的機(jī)關(guān)之間聯(lián)系工作、商洽事項(xiàng)的，所以它的文本風(fēng)格應(yīng)該是委婉與平和。除此之外，周知性公文，平易暢達(dá)；計(jì)劃性公文，嚴(yán)肅規(guī)范等。公文內(nèi)容的差異，形成了公文文本個(gè)性化的風(fēng)格特征。

交際地點(diǎn)決定了公文文本莊重嚴(yán)肅、典雅規(guī)范的風(fēng)格，這是“典雅”的韻味；交際對(duì)象決定了公文文本平易曉暢、簡(jiǎn)潔直白的風(fēng)格，這是“大眾”的品位；公文撰寫者和公文內(nèi)容決定了公文文本多種多樣、各展鋒芒的風(fēng)格，這是“個(gè)性”的特色。當(dāng)然，我們?cè)谶@里論述的只是公文文本在總體性、類型化上表現(xiàn)的風(fēng)格，對(duì)于公文文本的個(gè)體性、具體化風(fēng)格，我們將再做探討。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 余國(guó)瑞， 彭光芒. 實(shí)用寫作[M]. 高等教育出版社， 2003：97.

【作者簡(jiǎn)介】

董宇（1963—），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，碩士學(xué)位，長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院教授，主要研究方向：寫作學(xué)、應(yīng)用寫作學(xué)。

鄧姍姍（1991—），女，漢族，陜西安康人，大學(xué)本科學(xué)歷，長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院碩士在讀，主要研究方向：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)（漢語(yǔ)應(yīng)用寫作）。