任潔

【摘要】在小學(xué)籃球教學(xué)中，主要是在對(duì)小學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行鍛煉的同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，小學(xué)生年齡偏低，對(duì)于籃球這種具有對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)需要結(jié)合其身體素質(zhì)及心理素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析等方法，根據(jù)小學(xué)籃球教學(xué)有效性提高的問題提出分析與探討，并客觀地制定具有針對(duì)性的訓(xùn)練方案，從而提高其綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；籃球；教學(xué)；技戰(zhàn)術(shù)

籃球作為一項(xiàng)具有對(duì)抗性、競(jìng)技性以及觀賞教育屬性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在學(xué)校體育教學(xué)改革中具有極高的普遍開展價(jià)值。在現(xiàn)今的許多學(xué)校中將籃球作為一項(xiàng)主要的體育項(xiàng)目對(duì)小學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，主要是因?yàn)槠洳粌H可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)能力，還可以鍛煉其思維能力，是一項(xiàng)可以將小學(xué)生心理及生理進(jìn)行結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而教師也應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)為其創(chuàng)造輕松愉悅的籃球訓(xùn)練環(huán)境，從而使課堂訓(xùn)練可以有明顯的效果。

一、新時(shí)期我國(guó)小學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀

在現(xiàn)今的許多小學(xué)中，學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目接受程度非常高，再加上其年齡特點(diǎn)使其對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有著很高的熱情。但是在運(yùn)動(dòng)中，小學(xué)生沒有很好的籃球技戰(zhàn)術(shù)，主要是由于其在實(shí)際中對(duì)籃球接觸較少，并且對(duì)專業(yè)的籃球理論無法全面的接收，因此造成其技戰(zhàn)術(shù)薄弱的情況。

同時(shí)，在實(shí)際籃球教學(xué)中影響教學(xué)效果的外在因素主要是由于籃球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)全面開展的時(shí)限尚短，場(chǎng)地及設(shè)施配備情況較差，沒有針對(duì)小學(xué)生使用的專業(yè)的場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)設(shè)施，造成小學(xué)生在沒有實(shí)際接觸運(yùn)動(dòng)設(shè)施的過程中，對(duì)籃球授課理論內(nèi)容產(chǎn)生抵觸心理，影響教學(xué)效果。

二、提高小學(xué)籃球教學(xué)有效性的策略

對(duì)小學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動(dòng)需要抓住其心理特點(diǎn)，并在小學(xué)生身體機(jī)能可以承受的范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練策略的制定，其內(nèi)容主要集中在技戰(zhàn)術(shù)及教學(xué)法上，以下則以此為依據(jù)對(duì)其策略的使用進(jìn)行分析。

1、多種技術(shù)性動(dòng)作結(jié)合訓(xùn)練

籃球技戰(zhàn)術(shù)本身就具有復(fù)合性的特點(diǎn)，因此在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)需要根據(jù)技術(shù)動(dòng)作組合的特點(diǎn)來選擇適合小學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃，從而保證小學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中技術(shù)及動(dòng)作的準(zhǔn)確性。將多種籃球動(dòng)作技術(shù)整合起來訓(xùn)練，更符合籃球運(yùn)動(dòng)技能的要求，但我們也應(yīng)該意識(shí)到籃球各個(gè)動(dòng)作技術(shù)之間是相互融合、相互滲透的，并不是隨意而為的。例如小學(xué)生在進(jìn)行基本的投籃和進(jìn)攻移動(dòng)等技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，其動(dòng)作方式都是復(fù)雜的。小學(xué)籃球教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，就應(yīng)該充分考慮這些不同的技術(shù)動(dòng)作各自包含的特點(diǎn)。將這些特點(diǎn)有效的結(jié)合起來，涉及多種多樣的訓(xùn)練方法。與此同時(shí)，籃球教師還要根據(jù)小學(xué)生自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的分工組合，讓他們分別站在后衛(wèi)、中鋒、前鋒等位置上，讓他們?cè)诎缪莺酶髯缘慕巧耐瑫r(shí)，還要互相配合，做好位置移動(dòng)，還可以設(shè)置一些障礙物。能使他們?cè)谟龅秸系K物時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)身和變向，提高他們的應(yīng)變能力和靈活性。

2、及時(shí)糾正錯(cuò)誤的技術(shù)性動(dòng)作

小學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)一些錯(cuò)誤性動(dòng)作往往沒有足夠的意識(shí)，并且因其在運(yùn)動(dòng)中會(huì)形成特定的印象，沒有及時(shí)的糾正這些錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作可能會(huì)讓其形成習(xí)慣性的錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作。而且小學(xué)生的很難在首次學(xué)習(xí)中對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的姿勢(shì)及使用形成標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，因此其在進(jìn)行籃球運(yùn)功時(shí)必定會(huì)出現(xiàn)許多的錯(cuò)誤，教師在發(fā)現(xiàn)小學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作時(shí)需要及時(shí)的進(jìn)行糾正。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校應(yīng)根據(jù)體育課程的需要為小學(xué)生建設(shè)符合其身體特點(diǎn)的籃球場(chǎng)地，并購(gòu)置多種籃球運(yùn)動(dòng)的輔助設(shè)施，例如在籃球的選擇上就應(yīng)該以小學(xué)生身體的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行選擇，切忌基礎(chǔ)設(shè)施過于成人化與專業(yè)化。利用豐富的基礎(chǔ)設(shè)施可以有效激起小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，增加籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性，使小學(xué)生身心可以得到共同發(fā)展。

4、建立專業(yè)的教師隊(duì)伍

專業(yè)的教師是保證課堂教學(xué)有效性的主要因素之一，而且小學(xué)生正是在長(zhǎng)身體的階段，若是在籃球訓(xùn)練活動(dòng)中沒有專業(yè)教師的指導(dǎo)很可能會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)影響其身體發(fā)育。因此學(xué)校在教師的聘請(qǐng)上需要考慮其專業(yè)水平及教學(xué)能力，這樣才能保證在籃球活動(dòng)中的實(shí)際教學(xué)成果。

5、采用滲透性教學(xué)方法

滲透性教學(xué)主要是根據(jù)小學(xué)生的思維能力、判斷能力來選擇適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)對(duì)其籃球技能進(jìn)行培養(yǎng)。例如在防守過程中小學(xué)生需要準(zhǔn)確的判斷對(duì)手技能、動(dòng)作的使用，但是由于其年齡特點(diǎn)決定了其在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中思維及判斷能力水平都較低，因此教師可以通過滲透性教學(xué)將進(jìn)攻技能融合到防守中，轉(zhuǎn)換其防守形式，從而提高小學(xué)生的籃球技能水平。

6、設(shè)定層次性教學(xué)目標(biāo)

在籃球教學(xué)中受小學(xué)生體能、認(rèn)知、能力等因素的影響，其個(gè)體之間必定會(huì)在籃球技能的使用上存在一定的差異，因此教師在籃球教學(xué)中應(yīng)將這種差異考慮到教學(xué)設(shè)計(jì)中。利用分層教學(xué)法為學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，使籃球訓(xùn)練具有針對(duì)性，體現(xiàn)出籃球教學(xué)中的個(gè)體差異性。同時(shí)也需要注重培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，避免其因自身籃球技能較差而產(chǎn)生倦怠心理。

三、結(jié)語

小學(xué)籃球教學(xué)中對(duì)學(xué)生身心進(jìn)行共同培養(yǎng)的內(nèi)容符合現(xiàn)今對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容，是一種有效加強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方式。根據(jù)上述內(nèi)容中的方法可以有效提高小學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)及思維能力，并培養(yǎng)其心理素質(zhì)，在實(shí)際的籃球教學(xué)中可以進(jìn)行采用來提高教學(xué)的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 邱慶梅. 淺談如何提高小學(xué)籃球教學(xué)的有效性[J]. 教育科學(xué)： 全文版， 2016（2）：00017-00017.