張春懷

【摘 要】當我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的時候，在中職辦學過程中也有著革新，中職開始出現，我們在重視課業(yè)和學習效率的時候不能忽視對學生的德育工作，其在中職的發(fā)展也至關重要。在此我們依據素質教育而對中職德育模式的建設稍作簡析。

【關鍵詞】中職 德育模式 建設

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0198-01

時下，中職教學讓我們不得不給予現在的德育模式更多的關注，它作為一種新型的教育模式，價值觀念更具多元化，針對其特殊性，我們只有很好的對現在的教育形式及德育方面的工作建設進行有效的分析，才能促使我們進行下一步更好的計劃和展望。

一、對于中職德育現狀的分析

1.學校德育成果受到社會的不良影響。在我國科技與經濟的高速發(fā)展的同時，社會面貌也發(fā)生重大轉變，當然也包括人們的德育價值觀，從而很多不積極而俗套的思想得以產生。尤其是青少年的身心健康容易受到損害。例如，貪圖享樂、拜金風氣、以逸待勞等錯誤觀念給學生的思想帶來潛移默化的負面影響，使學生的價值觀遭受干擾和誤導。我們在學生的學校生活中偶有體會，學校努力為學生建立的德育觀念，或許在一個簡單的周末生活里就被化為灰燼，社會的不良風氣嚴重阻礙了學校德育工作的開展。

2.同學們有待樹立正確的道德價值觀。我們在對中職德育情況的調查中發(fā)現，其學生的道德水平還與普通中職學生的水平有一定差距，而與中職學校學生相仿。學生們的個性化特征明顯，因而導致群體道德素質不平衡發(fā)展，通過對其整體的德育情況分析，我們不難看出大部分學生的心理狀況還是很值得我們加以關注，尤其表現在他們對世界觀、人生價值觀、德育情感方面的缺乏。

3.在學生的情德育感方面的培養(yǎng)還遠遠不夠。在學校中，很多學生都會有不遵守行為道德規(guī)范的情況出現，而其他多數學生雖會遵守道德規(guī)范卻并非自發(fā)行為，因為有老師的管教，以及學校的規(guī)章。由此因很多學生的逆反心理而出現出條出框的現象就越來越多。而這些現象充分表明中職的德育工作并沒有真正的教化我們的學生，并不能很好的被這個群體所接受，而他們對此產生的抵抗更加阻礙了德育工作的開展。

二、做好中職德育工作的重要性

每一項工作的開展，都要帶著良好的動機，為事業(yè)和社會帶來效益。道德是人類生存的基本準則，一個民族，一個國家的發(fā)展國內更是離不開它。而中職生是我們重要的一個學生群體，中職時期也是我們人生中重要的成長階段，因而學校對學生道德方面的培養(yǎng)就顯得任重而道遠。

對于中職這一新生的教育形式，從學生的整體性和獨特性等角度出發(fā)。不能單從解決他們的升學以及將要面臨的就業(yè)問題而進行工作的開展，積極地培養(yǎng)他們高度的民族自豪感和責任感，樹立良好的道德形象，提高他們的競爭意識和進取意識，以及提高他們的社會適應能力，也同樣是當代中職生教育的重點！而我們要做的就是完善德育教學模式，把學生真正變成能對國家和社會有貢獻的人才。

三、關于建設中職德育模式的行徑

首先從老師的角度出發(fā)，來幫助改變學生的德育觀念。在學生的心目中，老師總是高尚而成為我們言行的指引者，所以，老師的教學會直接影響學生的受教情況，從老師的角度開始轉變才能加快引導學生轉變的進程。中職的學生基礎差，無論是在學習還是生活中，都會存在很多問題，對其管理工作也常常難以展開，如學校如果對中職的學生采取普通中職的德育模式，教育效果和普通中職相比有很大的差異，中職的學生由于素質不在一個水平上，所以也要設置針對性的德育模式。因此，這會成為許多老師頭痛的問題，久而久之，老師對學生也會產生疲怠感，可能會放棄學生。對于這種情況，學校也該相應加大管理力度，配合老師開展德育工作，能讓學校的全體工作人員都能參與進來，堅決不要放棄任何一個學生。我們應該清醒的認識到學校以及社會應該擔當的職責，也相應擔負起我們個體的職責。

充實德育工作的內容，真正讓教學相互，感受到樂趣。當我們在生活中收獲快樂，從心里上愿意真心接受的時候，才是我們真正能打開自己去學習的時候。顯然對中職生來說，繁重的學業(yè)確實給了他們很大的壓力，似乎學習只是為了適應這個物質而又浮躁的社會讓自己生存下去。傳統(tǒng)的教育模式已經不具備很強的生命力。那么我們豐富教學內容，在枯燥里融入快樂就顯得很有創(chuàng)造力，去創(chuàng)造同學之間，師生之間一種新的教學方式，借此來提高學生的整體學習水平和德育水平。教師可以讓學生站上講臺，當一回老師，讓學生感受當老師的辛苦，從而日后在課堂上認真聽講。我們怎么把生硬的知識變得靈活，把令人壓抑的東西變得輕松，那就是改革和創(chuàng)新！例如開展課堂劇，增加集體活動，使其在相處中充分享受自我體驗和感受，培養(yǎng)起大家的德育情感。而學校也要和社會連接起來，不要成了學生的牢籠，多組織學生參加社會活動，體驗講到來的社會生活。

然后，我們還可以使學科交織，而激起學生的興趣，知識總是相互關聯的。這就需要老師之間的協(xié)調，比如體育課可與生物課相連接，在體育運動中，就可以運用到生物知識，又如物理課和數學課相連接，使學習更系統(tǒng)。最后，老師的鼓勵以及正確的引導還是非常重要，尤其在學生做錯事情的時候，相應的懲罰措施也要得當，要緊緊圍繞加強其品德教育，強化其紀律觀念，幫助樹立正確的三觀。

四、結語

中職的出現體現我國教育體質的多樣化，對我們的教育事業(yè)有著重要的意義，所以我們對教育模式，尤其在蕭條的德育工作上的的探索就更有必要。通過以上分析，我們要把握好教育發(fā)展的方向，給德育工作注入新的生命力。