屈洋
中圖分類號(hào):G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A 文章編號(hào):1009-9328(2017)03-000-01
摘 要 籃球游戲能夠使學(xué)生產(chǎn)生良好的興趣,合理的運(yùn)用體育游戲,能夠有效提高教學(xué)效果,使學(xué)生在心理、生理上進(jìn)行調(diào)整與訓(xùn)練,讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)后的舒適感覺,以輕松、愉快的心理和生理狀態(tài)進(jìn)行一節(jié)課的學(xué)習(xí),從而很好地完成教學(xué)任務(wù)。本文主要對(duì)籃球游戲在籃球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述,兼及籃球游戲的特點(diǎn)、組織教學(xué)和注意事項(xiàng),以提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞 籃球教學(xué) 應(yīng)用 籃球游戲
籃球游戲是一種以籃球?yàn)橹饕ぞ?,有特定目的、任?wù),并在特定的規(guī)則和范圍內(nèi)實(shí)施的某種活動(dòng)形式和方法的總稱。在中學(xué)中經(jīng)常開展籃球游戲可以發(fā)展學(xué)生的體能和智力,同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過籃球游戲的教學(xué),可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮,使大腦皮層始終處于良好的興奮狀態(tài)。
一、研究對(duì)象與方法
(一)研究對(duì)象
西安市某中學(xué)一年級(jí)2個(gè)教學(xué)班的男生,其中1班為實(shí)驗(yàn)班,2班為對(duì)照班。實(shí)驗(yàn)前對(duì)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)量以及身高、年齡、體重做了統(tǒng)計(jì),并用Excel軟件計(jì)算出平均數(shù)據(jù)。
(二)研究方法
1.文獻(xiàn)資料法。通過學(xué)院圖書館、電子閱覽室閱讀一些期刊,另外在中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行文獻(xiàn)索引,查閱了與本論文相關(guān)的體育論文20余篇,了解籃球教學(xué)中一些游戲教學(xué)法的應(yīng)用。
2.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)用電腦軟件(Excel)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、處理、比較,繼而得出結(jié)論來分析。
二、結(jié)果與分析
(一)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組基本技術(shù)的差異分析
在實(shí)驗(yàn)過程中,教師對(duì)高一籃球教材的內(nèi)容做出整合,就籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)結(jié)合教材的要求,綜合安排和考慮單元教學(xué)的目標(biāo)。在教學(xué)過程中對(duì)教材的搭配與學(xué)生實(shí)際情況做出判斷,并合理有效地安排每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。按照課堂結(jié)構(gòu)分別實(shí)施不同的游戲來貫穿教學(xué)過程,在準(zhǔn)備活動(dòng)部分、基本部分、結(jié)束部分分別有所側(cè)重,但要結(jié)合教材內(nèi)容的安排。在基本部分實(shí)施中,強(qiáng)化技術(shù)動(dòng)作的糾正與示范,用游戲貫穿課堂教學(xué)的全過程。
1.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組雙手胸前傳球技術(shù)的差異分析。實(shí)驗(yàn)組在雙手胸前傳球這項(xiàng)技術(shù)上比對(duì)照組及格率高。傳接球是籃球比賽中組織進(jìn)攻配合、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的關(guān)鍵,是一切組織進(jìn)攻的基礎(chǔ)。學(xué)生在傳接球次數(shù)、成功率、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面都有提高,對(duì)技術(shù)掌握快,學(xué)習(xí)積極性高,從而把被動(dòng)的興趣愛好轉(zhuǎn)化成主動(dòng)的動(dòng)機(jī)追求。
2.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在運(yùn)球技術(shù)上的差異分析。實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在采用不同教學(xué)法后在運(yùn)球上有明顯差異。這充分說明在籃球教學(xué)過程中采用有針對(duì)性的籃球游戲,既有利于學(xué)生對(duì)基本功技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握,也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在投籃命中率上的差異分析。實(shí)驗(yàn)組的單手肩上投籃命中率明顯高于對(duì)照組。在進(jìn)行投籃技術(shù)訓(xùn)練時(shí),可以在課的基本部分和結(jié)束部分實(shí)施“跳投接力”“罰球比多”“投籃比多”等游戲,學(xué)生不僅能全身心的投入到籃球教學(xué)過程中去,而且命中率高,自信心更強(qiáng),教學(xué)效果更明顯。
(二)籃球游戲教學(xué)法前、中、后考核項(xiàng)目比較與分析
教材中考核項(xiàng)目為行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃,方法是:①?gòu)膱?chǎng)地右側(cè)中線后運(yùn)球跑動(dòng),到籃下接做行進(jìn)間單手肩上投籃。②每人做五次。③個(gè)人成績(jī)=(技評(píng)+達(dá)標(biāo))÷2。④60分為及格線,技評(píng)和達(dá)標(biāo)兩項(xiàng)其中一項(xiàng)不滿60分者,為考核不及格,須補(bǔ)考單項(xiàng)后方能計(jì)算考核成績(jī)。
1.籃球游戲在技戰(zhàn)術(shù)技能教學(xué)中的應(yīng)用?;@球游戲在基本部分的技術(shù)教學(xué)中,能改變單調(diào)枯燥的傳、接球練習(xí)形式,使之變得主動(dòng)、活潑,起到誘導(dǎo)、輔助練習(xí)的作用,加快技戰(zhàn)術(shù)技能的意識(shí)形成與掌握,從而使戰(zhàn)術(shù)完成動(dòng)力定型?;@球教學(xué)中的“一人運(yùn)兩球”“投籃晉級(jí)”“傳接球接力”“運(yùn)球繞障礙物”等游戲,并提高加快動(dòng)作技術(shù)的節(jié)奏。
2.籃球游戲在身體素質(zhì)教學(xué)中的應(yīng)用。在傳統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)中這種難度小負(fù)荷大,在教學(xué)過程中是比較單調(diào)的,而將游戲插入其中,可以增加練習(xí)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)、學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)到樂趣,從而達(dá)到事半功倍的效果。
3.籃球游戲在結(jié)束部分的應(yīng)用。在課程結(jié)束部分應(yīng)用籃球游戲,首先有助于消除疲勞,促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù),使人體更快的由緊張狀態(tài)過渡到相對(duì)安靜狀態(tài)。再加上基本部分的身體練習(xí),學(xué)生的肌肉已經(jīng)疲勞,因此安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不大且趣味性強(qiáng)的游戲,使學(xué)生感到輕松愉快。然后另外一對(duì)也依次進(jìn)行。
三、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
1.籃球游戲教學(xué)法對(duì)籃球教學(xué)有明顯的效果,教師可根據(jù)籃球教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)要求,選擇、創(chuàng)編一些針對(duì)性強(qiáng)且易于接受的游戲來貫穿教學(xué)過程,能夠更加有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)而提高教學(xué)效果。2.學(xué)生喜歡籃球項(xiàng)目,更多的原因還是喜歡籃球這項(xiàng)游戲,所以在籃球教學(xué)中從籃球游戲入手來讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球這個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)方法是有效的。3.籃球游戲的教學(xué)應(yīng)與籃球教學(xué)緊密結(jié)合起來,不能將其孤立,應(yīng)將其視為籃球教學(xué)中不可分割的部分。
(二)建議
1.游戲的選擇應(yīng)具有教育意義,以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷的精神,將其自身融入到集體中,培養(yǎng)集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生懂得協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。2.游戲的選擇應(yīng)考慮到男女學(xué)生的年齡特征、生理與心理特點(diǎn)等方面的差異性,對(duì)不同基礎(chǔ)水平,不同身體素質(zhì)的教學(xué)對(duì)象,應(yīng)選用適當(dāng)?shù)挠螒蛐问胶秃侠淼纳?、心理?fù)荷。
參考文獻(xiàn):
[1] 毛振明.體育教學(xué)科學(xué)化探索教學(xué)參考書[M].1999.
[2] 陜西省中小學(xué)教學(xué)研究室.中學(xué)體育與健康[M].教學(xué)參考書.2010.
[3] 陳尚忍.淺析游戲在籃球教學(xué)中的運(yùn)用[J].福建體育學(xué)院學(xué)報(bào).