戴華權(quán)

摘 要 德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，因此提高學(xué)校德育教育的質(zhì)量迫在眉睫，其更是有利于學(xué)校各項(xiàng)教育工作的運(yùn)行，是促進(jìn)教育行業(yè)發(fā)展的重要因素。目前素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容之一就是加強(qiáng)學(xué)生的道德水平，這也是新時(shí)代形勢(shì)的要求。

關(guān)鍵詞 中職生 德育教育 改進(jìn)措施

中圖分類號(hào)：D523.34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在中職學(xué)院的教育工作中，德育占據(jù)重要位置，對(duì)學(xué)校教育水平高低的評(píng)價(jià)主要是學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低，由于受到傳統(tǒng)教育模式的影響，導(dǎo)致學(xué)校忽視了德育的教育工作，因此德育教育工作的開(kāi)展勢(shì)在必行。

1德育工作目前的狀況

隨著中央在教育體制在不斷改革，國(guó)際社會(huì)使用各種方法對(duì)我國(guó)青少年的意識(shí)形態(tài)進(jìn)行滲透，并將一系列的腐朽思想如拜金主義、個(gè)人主義等在青少年中進(jìn)行傳播的背景下，進(jìn)而提出了"要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大對(duì)中小學(xué)德育工作的培養(yǎng)，并將其作為新世紀(jì)的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)完成。"因此我們要加強(qiáng)對(duì)中職生德育教育的關(guān)注，使其能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。這就需要教育部的相關(guān)部門(mén)意識(shí)到中職生德育教育在教學(xué)工作中的重要地位，且使用科學(xué)的方法開(kāi)展德育教育工作。

2中職生德育工作中存在的問(wèn)題

2.1中職生德育教育方式無(wú)法滿足新形勢(shì)的需求

雖然我國(guó)目前實(shí)行素質(zhì)教育，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然存在，并且嚴(yán)重阻礙了素質(zhì)教育工作的開(kāi)展。由于中職院校的學(xué)生素質(zhì)普遍較低，填鴨式的傳統(tǒng)教育模式仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，這就使德育教育方式無(wú)法緊跟時(shí)代的腳步，滿足其需求，進(jìn)一步暴露了這種教育方式的缺陷，最終導(dǎo)致學(xué)生的積極性無(wú)法調(diào)動(dòng)，更不能集中注意力融入到德育教育的工作開(kāi)展中。

2.2學(xué)生的綜合素質(zhì)低阻礙德育工作的開(kāi)展

一般進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生，都是學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不能在高中或大學(xué)階段進(jìn)行進(jìn)一步深造的學(xué)生，總而言之，中職學(xué)校面臨的最大的問(wèn)題就是根源差，這也是無(wú)法避免的。由于近幾年來(lái)中職院校越來(lái)越不受到社會(huì)的認(rèn)可，使其面臨招生困難的狀況，所以中職院校的招生門(mén)檻只能進(jìn)一步降低，從而導(dǎo)致了學(xué)生不服從學(xué)校管理且生源質(zhì)量更差的現(xiàn)象。

2.3社會(huì)機(jī)構(gòu)在招聘中存在輕德行重技能的狀況

在人才市場(chǎng)的招聘會(huì)中，越來(lái)越多的企業(yè)只是注重考慮應(yīng)聘者的專業(yè)技能方面，從而忽視了其道德素質(zhì)的高低，而且在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以及企業(yè)的招聘觀念和傾向的影響下，這些因素直接導(dǎo)致學(xué)院的教師在教學(xué)過(guò)程中只是專注于學(xué)生技能素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從而忽視德育教育，最終致使中職院校的學(xué)生不注重自身道德素質(zhì)的養(yǎng)成，上述種種社會(huì)現(xiàn)實(shí)直接導(dǎo)致中職院校在開(kāi)展教育工作中出現(xiàn)誤差。

3加強(qiáng)中職生德育的有效措施

3.1在教育工作中增強(qiáng)德育課的宣傳力度

學(xué)校在開(kāi)展教育工作時(shí)，課堂是對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育工作的主要方式，在各類課時(shí)的分配上，學(xué)校應(yīng)該增加德育課堂的分配課時(shí)。在德育課堂上，多運(yùn)用一些與實(shí)際生活相接近的生活案例，使學(xué)生在實(shí)際生活中感悟德育，以達(dá)到提升其自身道德修養(yǎng)的目的。教師要有針對(duì)性的進(jìn)行德育課的備課，切合實(shí)際的理解中職院校教育工作的獨(dú)特性，能夠?qū)ΠY下藥，達(dá)到理想的教育效果。

3.2營(yíng)造良好的德育教育氣氛

德育教育不僅是學(xué)生自己的事情，也不僅是教師自身的事情，而是整個(gè)學(xué)校都要注重的一個(gè)工作。在開(kāi)展德育教育的工作中不論你是學(xué)校的老師、行政人員還是只是后勤人員，都要將德育工作放在首位，從自身做起，由點(diǎn)到面的開(kāi)展德育工作，營(yíng)造整個(gè)學(xué)校都在注重德育工作開(kāi)展的良好氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)德育的積極性。教師不僅需要為學(xué)生營(yíng)造良好的德育教育氛圍，還需要保障學(xué)生的安全，這就要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校可以從以下幾個(gè)方面入手：1、增強(qiáng)中職生的法律意識(shí)，全面普及相關(guān)的法律知識(shí)；2、培養(yǎng)學(xué)生"珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品"的意識(shí)；3、增強(qiáng)中職生的職業(yè)安全教育，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，培養(yǎng)出時(shí)代所需要的人才。

3.3以社會(huì)實(shí)踐深化德育教育

在中職院校中最獨(dú)特的就是學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，因此要把專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐和德育教育工作進(jìn)行完美的融合，以專業(yè)社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)強(qiáng)化德育教育。中職院校最重要的就是對(duì)口的專業(yè)技術(shù)，從學(xué)生邁入中職院校的大門(mén)開(kāi)始，就是為了某種專業(yè)而來(lái)，而這個(gè)專業(yè)將和學(xué)生畢業(yè)后從事何種工作息息相關(guān)，因此學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況對(duì)，對(duì)德育工作進(jìn)行合理的布局，在重視實(shí)訓(xùn)管理工作的同時(shí)提高學(xué)生德育教育的水平。在實(shí)習(xí)或?qū)嵱?xùn)中，改變學(xué)生的就業(yè)觀念，使學(xué)生形成良好的職業(yè)操守，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

4結(jié)論

增強(qiáng)中職生德育教育的的措施還有很多很多，因此學(xué)校應(yīng)該在發(fā)展中不斷探索、創(chuàng)新，以尋找到更符合實(shí)際的合理措施。開(kāi)展德育工作的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，并不是一蹴而就的，這就要求學(xué)校在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需求，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，只有這樣才能使德育工作更好的進(jìn)行，才能培養(yǎng)出更多的全面型人才。

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