周健

關(guān)鍵詞：水平四；籃球；雙手胸前傳接球；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）03-0051-03

一、指導(dǎo)思想

本課設(shè)計依據(jù)2011版《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點，在教授籃球技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識及學(xué)生在練習(xí)中互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，并為學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

雙手胸前傳接球是進(jìn)攻隊員之間相互聯(lián)系、相互配合和組織進(jìn)攻中最基本、最常用的傳接球手段，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。對提高學(xué)生身體控制、動作協(xié)調(diào)性和集中用力有重要作用，是有效提高學(xué)生身體素質(zhì)、肢體協(xié)調(diào)、反應(yīng)速度的重要途徑。雙手胸前傳接球的基本方法并不復(fù)雜，但要實現(xiàn)準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時迅速轉(zhuǎn)換銜接其他技術(shù)動作，就相對困難。因此，本課教授雙手胸前傳接球技術(shù)同時與跑動、切入相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)傳接球的準(zhǔn)確性和熟練性，為以后教學(xué)競賽奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，共三十人，學(xué)生恰值青春期，處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期，教學(xué)必須圍繞提高體質(zhì)能力、心理素質(zhì)和技術(shù)水平為中心。本課主要采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、逐項剖析，為學(xué)生提供掌握所學(xué)知識以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，增強(qiáng)教學(xué)效果。